1. 细菌与动植物细胞相比，共同的结构是都具有 （）

A.细胞壁
B.细胞膜
C.成形的细胞核
D.叶绿体

1.B

【分析】首先明确细菌属于原核生物，动植物细胞属于真核生物（动物细胞无细胞壁、叶绿体，植物细胞有细胞壁、叶绿体等结构）；解题思路是逐一分析选项，找出细菌、动物细胞、植物细胞都具有的结构，排除不符合的选项。
【解析】对各选项逐一分析：A.细胞壁：动物细胞没有细胞壁，不符合共同结构，排除；B.细胞膜：细菌、动物细胞、植物细胞均具有细胞膜，符合要求；C.成形的细胞核：细菌是原核生物，无成形细胞核，不符合，排除；D.叶绿体：细菌和动物细胞都没有叶绿体，不符合，排除。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】细胞的结构、原核与真核细胞的区别
【点评】本题考查细菌与动植物细胞的结构异同，属于初中生物基础知识点，准确记忆各类细胞的结构特点即可正确作答。
【难度系数】0.7

2. 破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄生在人和动物肠道内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是 （）

A.自养、不需氧
B.异养、需氧
C.自养、需氧
D.异养、不需氧

2.D

【分析】要解决本题，需从两方面分析：一是明确细菌营养方式（自养/异养）的区别，二是结合题干信息判断破伤风杆菌的生活条件（是否需氧）。首先，自养生物可自行合成有机物，异养生物只能利用现成有机物；其次，题干提到破伤风杆菌在深而狭窄的伤口（缺氧环境）中大量繁殖，说明其不需要氧气。结合选项逐一排除即可得出答案。
【解析】1. 营养方式分析：破伤风杆菌寄生在人和动物肠道或泥土中，依赖现成的有机物生存，无法自身制造有机物，因此营养方式为异养，排除A、C选项（A、C为自养）。2. 生活条件分析：深而狭窄的伤口内部属于缺氧环境，破伤风杆菌在此环境下大量繁殖并致病，说明其生活不需要氧气，即不需氧，排除B选项（B为需氧）。综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】细菌的营养方式、细菌的呼吸类型
【点评】本题结合破伤风杆菌的生活实例，考查细菌的核心知识点，解题关键是提取题干中“深伤口内部（缺氧）”“寄生（利用现成有机物）”的关键信息，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.5

3. 小天制作酸奶所用的微生物也能用于制作 （）

A.酱油
B.泡菜
C.馒头
D.米酒

3.B

【分析】
首先明确制作酸奶所用的微生物是乳酸菌，解题时需回忆各选项食品制作对应的微生物，匹配与乳酸菌一致的选项即可。
【解析】
制作酸奶利用的核心微生物是乳酸菌。逐一分析选项：
A选项，酱油的制作主要依赖米曲霉等霉菌的发酵作用，与乳酸菌无关；
B选项，泡菜的制作依靠乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸，和制作酸奶的微生物一致；
C选项，馒头的制作利用酵母菌发酵，酵母菌分解糖类产生二氧化碳使馒头松软，不符合；
D选项，米酒的制作利用酵母菌在无氧环境下发酵产生酒精，不符合。
因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
微生物发酵与食品制作
【点评】
本题考查常见发酵食品对应的微生物种类，属于生物学科的基础知识点，侧重对基础知识的记忆与辨析，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 细菌是一类体积微小、结构简单的生物。观察细菌的形态常借助 （）

A.放大镜
B.低倍显微镜
C.高倍显微镜
D.肉眼

4.C

【分析】
首先明确细菌个体极其微小，肉眼无法直接观察；放大镜放大倍数有限，低倍显微镜的放大倍数也不足以看清细菌形态，只有高倍显微镜才能清晰呈现细菌的形态结构，据此判断所需工具。
【解析】
细菌的直径通常为0.5～5微米，肉眼分辨率约为100微米，无法看到细菌；放大镜最大放大倍数仅几十倍，无法观察细菌；低倍显微镜放大倍数一般为100～200倍，仍不足以看清细菌；高倍显微镜放大倍数可达400～1000倍，能清晰观察细菌形态，因此观察细菌形态需借助高倍显微镜，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
细菌的形态、显微镜的使用
【点评】
本题考查细菌观察工具的基础常识，属于生物学科的基础知识点，难度较低，需学生准确掌握不同观察工具的适用范围。
【难度系数】
0.8