1. 安徽人文 [2026 池州期中] 池州秋浦河因其自然风光与人文景观被誉为“流淌着诗的河”。下列有关水的认识错误的是 ()

A.工业废水处理达标后再排放
B.农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌
C.河水过滤后得到纯净的水
D.过滤净水效果比静置好

1.C

【分析】本题要求选出有关水的认识错误的选项，需结合水资源保护、水的净化的相关知识，逐一分析每个选项的说法是否正确，找出错误项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：工业废水处理达标后再排放，能避免水体被污染，该说法正确；
选项B：农业上用喷灌、滴灌取代大水漫灌，可减少水资源浪费，起到节水作用，该说法正确；
选项C：过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，无法除去水中的可溶性杂质，因此河水过滤后得到的不是纯净的水，该说法错误；
选项D：静置只能使水中较大颗粒的不溶性杂质沉降，过滤可除去所有不溶性杂质，因此过滤的净水效果比静置好，该说法正确。
综上，错误的认识是选项C。
【答案】C
【知识点】水的净化、水资源保护
【点评】本题考查水的相关基础知识点，难度不大，需准确掌握过滤的原理及水的保护措施，通过逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】0.7

2.分类是学习化学的常用方法。下列物质分类正确的是 （）

A.混合物:液氧、澄清石灰水
B.化合物:氯化钠、海水
C.氧化物:五氧化二磷、冰水混合物
D.单质:稀有气体、氢气

2.C

【分析】本题考查物质的分类，需先明确混合物、化合物、氧化物、单质的定义，再逐一分析各选项中的物质类别，判断是否符合分类要求。核心是区分纯净物与混合物、单质与化合物、氧化物与其他化合物的概念，通过对各选项物质的组成分析得出正确结论。
【解析】首先明确相关分类概念：
1. 混合物：由两种或两种以上不同物质组成的物质；
2. 化合物：由不同种元素组成的纯净物；
3. 氧化物：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物；
4. 单质：由同种元素组成的纯净物。
对各选项分析如下：
A选项：液氧是液态氧气（O₂），属于纯净物；澄清石灰水含氢氧化钙和水，是混合物，分类错误；
B选项：氯化钠（NaCl）是化合物；海水含水、氯化钠等多种物质，属于混合物，分类错误；
C选项：五氧化二磷（P₂O₅）由磷、氧两种元素组成，属于氧化物；冰水混合物仅含H₂O一种物质，由氢、氧两种元素组成，属于氧化物，分类正确；
D选项：稀有气体是氦、氖等多种气体的总称，属于混合物；氢气（H₂）是单质，分类错误。
综上，分类正确的为C选项。
【答案】C
【知识点】物质的分类、氧化物的概念、单质与化合物的区分
【点评】本题为化学基础题型，考查常见物质的分类，解题关键是准确掌握各类物质的定义，逐一分析选项即可得出答案，属于易得分题。
【难度系数】0.5

3.化学用语是学习和研究化学的重要工具。下列化学用语表示正确的是 （）
①$\ce{H_{2}}$ ②$\ce{Hg}$ ③$\ce{Fe^{2+}}$ ④$\ce{K\underline{MnO_{4}}}$ ⑤$\ce{Ar}$ ⑥$\ce{K_{2}\underline{MnO_{4}}}$

A.①表示2个氢原子
B.②和⑤均可以表示一种物质和一个原子
C.④和⑥的画线部分表示相同的原子团
D.③中“2”表示一个铁离子带2个单位正电荷

3.B

【分析】
本题考查化学用语的意义，需逐一分析每个化学符号的含义，明确原子团、离子符号、单质化学式的表示规则，再判断各选项的正误。核心思路是：先回忆常见化学用语的规范表达，再对应选项逐一验证对错。
【解析】
1. 分析各化学用语及选项：
①$\ce{H_{2}}$表示氢气、1个氢分子，2个氢原子应写为$\ce{2H}$，故A选项错误；
②$\ce{Hg}$是金属汞的元素符号，可表示汞单质、1个汞原子、汞元素；⑤$\ce{Ar}$是稀有气体氩的元素符号，可表示氩单质、1个氩原子、氩元素，因此二者均能表示一种物质和一个原子，故B选项正确；
④$\ce{KMnO_{4}}$中画线部分为高锰酸根（$\ce{MnO^{-}_{4}}$），⑥$\ce{K_{2}MnO_{4}}$中画线部分为锰酸根（$\ce{MnO^{2-}_{4}}$），是不同的原子团，故C选项错误；
③$\ce{Fe^{2+}}$中“2”表示1个亚铁离子带2个单位正电荷，铁离子符号为$\ce{Fe^{3+}}$，故D选项错误。
2. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
化学用语的意义、原子团的识别、离子符号的含义
【点评】
本题为化学基础题，考查常见化学用语的基本含义，需准确区分不同化学符号的表示规则，难度适中，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6

4.如图所示为某品牌牙膏的部分标签，其主要活性成分为单氟磷酸钠($\ce{Na_{2}PO_{3}F}$)。回答下列问题。

(1)单氟磷酸钠的相对分子质量为。
(2)单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为(填最简整数比)。
(3)若该牙膏中其他成分不含氟，则每支该牙膏中含单氟磷酸钠的质量是多少？(写出计算过程，结果精确至0.1 g)
03单元主题情境练

4.(1)144 (2)23:24
(3)解: $200\ \mathrm{g} × 0.14\% ÷ \dfrac{19}{23×2+31+16×3+19} × 100\% \approx 2.1\ \mathrm{g}$
答:每支该牙膏中含单氟磷酸钠的质量约为2.1 g。

【分析】
本题围绕牙膏标签中的单氟磷酸钠，考查化学式的相关计算，解题思路如下：
(1) 计算相对分子质量时，需将单氟磷酸钠（$\ce{Na_{2}PO_{3}F}$）中各原子的相对原子质量求和；
(2) 计算元素质量比时，用钠元素的总相对原子质量与氧元素的总相对原子质量之比，化简为最简整数比；
(3) 先根据牙膏净含量和氟含量算出牙膏中氟元素的总质量，再结合单氟磷酸钠中氟元素的质量分数，用氟元素总质量除以该质量分数，即可得到单氟磷酸钠的质量。
【解析】
(1) 单氟磷酸钠的相对分子质量 = $23×2 + 31 + 16×3 + 19 = 144$；
(2) 单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比 = $(23×2):(16×3) = 46:48 = 23:24$；
(3) 计算牙膏中氟元素的总质量：$200\ \mathrm{g} × 0.14\% = 0.28\ \mathrm{g}$；
单氟磷酸钠中氟元素的质量分数 = $\dfrac{19}{144}×100\%$；
则单氟磷酸钠的质量 = $0.28\ \mathrm{g} ÷ \dfrac{19}{144} ≈ 2.1\ \mathrm{g}$。
【答案】
(1) 144；(2) 23:24；(3) 每支该牙膏中含单氟磷酸钠的质量约为2.1 g。
【知识点】
相对分子质量计算；元素质量比计算；化合物中元素质量分数应用
【点评】
本题结合生活实际（牙膏标签）考查化学式的基础计算，题型常规，需要学生准确掌握相对原子质量的应用和计算逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.7

水是生存之本、文明之源。请回答下列有关水的问题。
(1)探水:人类对水的探索不断发展。
①18世纪末,英国化学家普里斯特利把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁出现了(填现象)。这里的“易燃空气”指(填名称)。
②1800年,英国化学家尼科尔森进行了水的电解实验,实验中生成的两种气体的体积随时间的变化关系如图1所示,其中表示氧气的是(填“A”或“B”)。

(2)识水:图2为水分解生成氢气和氧气的微观模型示意图,该反应的文字表达式为,通过图2及反应原理说明水是由组成的。

(3)用水:很多化学实验都会用到水,但其作用各不相同。细铁丝在氧气中燃烧实验中水的作用是。
(4)治水:防治水体污染的措施有(写一条)。

(1)①水雾(或水珠或液滴)；氢气 ②B
(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气＋氧气；氢元素和氧元素
(3)防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂
(4)对污水进行处理,使之符合排放标准(合理即可)

【分析】
本题围绕水的相关化学知识展开，需逐一分析各小问题：
1. 第(1)①：回忆氢气的燃烧特性，氢气为易燃气体，燃烧产物是水，因此反应后玻璃瓶内壁会出现水雾，“易燃空气”即氢气；
2. 第(1)②：电解水实验遵循“正氧负氢，氢二氧一”的规律，即正极产生氧气、负极产生氢气，且氢气体积是氧气体积的2倍，结合图中气体体积，体积较小的B为氧气；
3. 第(2)：水分解的反应条件为通电，据此书写文字表达式；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，由生成物的元素可推断水的组成；
4. 第(3)：细铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，水的作用是避免高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
5. 第(4)：防治水体污染可从工业、农业、生活等角度举例，合理即可。
【解析】
(1)①：“易燃空气”是氢气，氢气燃烧生成水，因此玻璃瓶内壁出现水雾（或水珠、液滴）；故填：水雾(或水珠或液滴)；氢气；
②：电解水时，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，体积较小的气体为氧气，图中B气体体积小，因此表示氧气的是B；故填：B；
(2)水在通电条件下分解为氢气和氧气，文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气＋氧气；根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物氢气含氢元素、氧气含氧元素，因此水由氢元素和氧元素组成；故填：水$\stackrel{通电}{→}$氢气＋氧气；氢元素和氧元素；
(3)细铁丝在氧气中燃烧生成高温的四氧化三铁熔融物，直接溅落会使集气瓶炸裂，因此实验中水的作用是防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂；故填：防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂；
(4)防治水体污染的措施有很多，如对污水进行处理，使之符合排放标准（或工业废水处理达标后排放、合理使用农药化肥等，合理即可）；故填：对污水进行处理,使之符合排放标准(合理即可)；
【答案】
(1)①水雾(或水珠或液滴)；氢气 ②B
(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气＋氧气；氢元素和氧元素
(3)防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂
(4)对污水进行处理,使之符合排放标准(合理即可)
【知识点】
电解水实验；水的组成；氢气的化学性质
【点评】
本题以水为核心，综合考查了氢气性质、电解水实验、水的组成、氧气性质及水体污染防治等基础化学知识，贴近教材，注重基础知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.8