9.李想同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,以下说法错误的是(

A.字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə”
B.可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C.若想看到尽可能多的细胞,应选择的镜头组合为①④
D.换用高倍物镜后,可转动细准焦螺旋将物像调清晰
B
)A.字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə”
B.可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C.若想看到尽可能多的细胞,应选择的镜头组合为①④
D.换用高倍物镜后,可转动细准焦螺旋将物像调清晰
答案
9.B
10.右图中甲、乙为显微镜下的视野,要将视野从图中的甲转为乙,下列操作顺序正确的是(
①转动转换器 ②移动装片,将观察的对象移到视野中央
③转动细准焦螺旋

A.②①③
B.③①②
C.①②③
D.①③②
A
)①转动转换器 ②移动装片,将观察的对象移到视野中央
③转动细准焦螺旋
A.②①③
B.③①②
C.①②③
D.①③②
答案
10.A
11.利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等可以制作一台“水滴显微镜”(见图甲)。调节支架高度,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与图乙光学显微镜相似的成像效果。

(1)水滴相当于光学显微镜结构中的
(2)上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的
(3)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法:
(1)水滴相当于光学显微镜结构中的
物
镜。(2)上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的
②
(填序号)。(3)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法:
更换不同放大倍数的放大镜(或“更换水滴”“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等)
。答案
11.【答案】(1)物
(2)②
(3)更换不同放大倍数的放大镜(或“更换水滴”“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等)
【核心素养体现】本题以“水滴显微镜”创新制作与使用为情境,考查了学生对显微镜结构与功能的迁移应用能力,体现了探究实践、科学思维等核心素养。
(2)②
(3)更换不同放大倍数的放大镜(或“更换水滴”“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等)
【核心素养体现】本题以“水滴显微镜”创新制作与使用为情境,考查了学生对显微镜结构与功能的迁移应用能力,体现了探究实践、科学思维等核心素养。
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