（）3. Do you know the of International Nurse Day? Yes, it's on 12th May.

A.week
B.date
C.month
D.year

3.B

【分析】本题考查名词词义辨析，需结合答语内容判断问句询问的内容。答语给出的是具体日期（5月12日），因此要选择表示“日期”的名词，排除不符合语境的选项。
【解析】答语“it's on 12th May”明确了具体日期，说明问句询问的是国际护士节的日期。A选项week意为“周”，C选项month意为“月”，D选项year意为“年”，均与答语的具体日期不符；B选项date意为“日期”，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题为基础名词词义辨析题，结合答语的具体日期即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.9

()4. —Why do people eat birthday noodles?
—To wish for .

A.a lot of money
B.a good grade
C.a long life
D.a warm family

4.C

【分析】首先理解对话的核心问题：询问人们吃生日面条的原因，需结合生日面条的象征意义匹配选项。逐一分析各选项的含义，结合文化常识判断正确答案。
【解析】对话翻译为“——人们为什么吃生日面条？——为了祝福________。”A选项“a lot of money”（很多钱）、B选项“a good grade”（好成绩）、D选项“a warm family”（温暖的家庭）均不符合生日面条的传统寓意；C选项“a long life”（长寿）是生日面条的象征意义，因此选C。
【答案】C
【知识点】文化常识、名词词义辨析
【点评】本题考查英语文化常识，属于基础题型，需掌握生日相关习俗的英语表达，难度适中。
【难度系数】0.6

()5. — balloons do you want for the birthday party?
—I want 100.

A.How old
B.How much
C.How many
D.How often

5.C

【分析】
这道题考查特殊疑问词组的辨析，解题思路是：先根据答语判断问句的提问类型，再结合名词的可数性匹配对应的疑问词。答语是具体数量，说明问句询问的是可数名词的数量，需对应正确的疑问词组。
【解析】
答语“I want 100.”表明问句在询问数量，balloons（气球）是可数名词复数。A选项How old询问年龄，B选项How much用于询问不可数名词的量或价格，D选项How often询问频率，均不符合语境；只有C选项How many用于询问可数名词的数量，符合要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词组用法
【点评】
本题是基础的特殊疑问词辨析题，需掌握各疑问词组的适用场景，结合答语和名词属性即可快速选出答案，属于日常英语学习的基础考点。
【难度系数】
0.9

()6. We need to buy for the party. Let's go and buy some.

A.two bottle of yogurt
B.two bottles of yogurts
C.two bottles of yogurt
D.two yogurt

6.C

【分析】这道题考查不可数名词的数量表达。首先明确yogurt（酸奶）是不可数名词，没有复数形式，据此排除带yogurts的选项B；再回忆不可数名词数量的表达结构：“数词+可数量词复数+of+不可数名词”，“两瓶”需要用“two+量词复数bottles”，由此排除bottle未变复数的A选项和缺少量词的D选项，最终确定正确答案。
【解析】yogurt表示“酸奶”时为不可数名词，无复数形式，故B选项错误；表达不可数名词的数量需用“数词+可数量词复数+of+不可数名词”的结构，“两瓶酸奶”的正确表达是two bottles of yogurt，A选项中bottle未变复数，D选项缺少量词，均错误，因此选C。
【答案】C
【知识点】不可数名词的数量表达
【点评】本题是基础语法题，考查不可数名词的数量表达规则，需牢记不可数名词的特点及数量表达结构，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.6

()7. — is the birthday cake?
—It's 98 yuan.

A.How many
B.How much
C.How old
D.How long

7.B

【分析】
先观察答语“It's 98 yuan.”可知，答语是在回答价格，因此需要选择用于询问价格的疑问词，再逐一分析各选项疑问词的用法，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】
选项A“How many”用于询问可数名词的数量；选项B“How much”可用于询问价格或不可数名词的数量；选项C“How old”用于询问年龄；选项D“How long”用于询问时间长度或物体长度。结合答语是价格，可知应选询问价格的疑问词，即B选项。
【答案】
7.B
【知识点】
疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】
本题考查日常交际中疑问词的用法，需结合答语内容匹配对应的疑问词，属于基础题型，侧重对基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.7

()8. —My friend gave me as a birthday present.
—How lucky you are!

A.a chocolate
B.some chocolates
C.a box of chocolate
D.an chocolate

8.B

【分析】
这道题考查名词的数以及限定词的用法。解题思路：首先明确chocolate的词性——当表示“巧克力糖/巧克力块”时是可数名词，当表示“巧克力（物质）”时是不可数；接着逐一分析选项，排除不符合语法和语境的选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：chocolate作“巧克力糖”讲是可数名词，不能用不定冠词a修饰单数形式，语法错误，排除；
B选项：some可修饰可数名词复数，chocolate用复数chocolates表示“巧克力糖”，符合语境，语法正确；
C选项：a box of后应接可数名词复数，正确形式应为a box of chocolates，此处用单数chocolate错误，排除；
D选项：chocolate以辅音音素开头，不定冠词应用a而非an，且单复数形式错误，排除。
【答案】
B
【知识点】
名词的数；限定词的用法
【点评】
本题考查初中英语基础考点，需掌握chocolate在不同语境下的可数性变化，以及some、不定冠词的正确使用，易因混淆名词数的用法出错。
【难度系数】
0.5

()9. —Let's "Happy Birthday" together!
—OK! That sounds interesting!

A.to sing
B.singing
C.sing
D.sings

9.C

【分析】这道题考查英语中表示建议的固定句式用法。句中出现Let's，它是Let us的缩写，用于提出建议，需牢记其固定搭配规则，据此判断选项即可。
【解析】Let's是Let us的缩写，用于提出建议，固定结构为“Let's + 动词原形 + 其他”。分析选项：A选项to sing是动词不定式，B选项singing是动名词，C选项sing是动词原形，D选项sings是动词第三人称单数形式，只有C符合Let's的用法要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词原形；Let's的固定用法
【点评】本题为基础题，考察日常交际用语中的固定句式，属于英语基础考点，学生只要掌握Let's的用法就能轻松作答。
【难度系数】0.8

()10. —When did you the party?
—Last Saturday.

A.had
B.has
C.have
D.having

10.C

【分析】本题考查一般过去时特殊疑问句中动词的形式。解题时需牢记：一般过去时的特殊疑问句结构为“疑问词+did+主语+动词原形+其他”，助动词did已体现过去时态，后面的实义动词必须用原形，据此分析选项即可。
【解析】题干是一般过去时的特殊疑问句，句中有助动词did，根据语法规则，助动词did后要接动词原形。选项A是动词过去式，B是第三人称单数形式，D是现在分词，只有C选项have是动词原形，符合要求。
【答案】C
【知识点】一般过去时、动词原形
【点评】本题考查一般过去时特殊疑问句的动词形式，属于基础语法题，只要掌握助动词did后接动词原形的核心规则就能快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8