一 鸟儿是大自然的精灵，我们该如何爱鸟呢？听讲解员的介绍，完成练习。
各位同学，欢迎来到鸟类科普馆！看，幽静的森林里，（茂盛 兴盛）的梧桐树上，（竟然 果然）藏着一个鸟巢，几只雏鸟正挤在一起，神气十足地拍打着小翅膀。作为大自然的守护者，我们要这样爱护它们：路过时放轻脚步，安静陪伴就好；若捡到落巢雏鸟，别碰它敏感的眼睑，把它交给救助人员，让它重回（舒适 舒心）的家园。
1. 选出下列加点字的正确读音，画“√”。
幽静（yōu yuō） 雏鸟（cú chú） 陪伴（péi béi） 眼睑（jǎn jiǎn）
2. 选出语段中括号里运用恰当的词语，画“”。
3. 下列句子中的“神气十足”与语段中的“神气十足”感情色彩不同的一项是（）
A. 尽管面对强大的对手，他依然神气十足地应对，丝毫不显慌张。
B. 小明在比赛中的表现出奇地好，他神气十足地走向领奖台。
C. 她神气十足地走向舞台，展现出自信和美丽。
D. 没过一会儿，刚刚还神气十足的小偷就被警察撂倒了。

1. yōu chú péi jiǎn
2. 茂盛 竟然 舒适
3. D
解析:本题考查词语的感情色彩。“神气十足”在语段中含褒义，形容小鸟精神饱满的状态。D项形容小偷嚣张、傲慢的样子，含贬义，与语段感情色彩不同。

二 看着湿地公园中的小鸟,阳阳想到了课文中的珍珠鸟。读句子,按要求完成练习。
1. 它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(运用相同的修辞手法写句子)

2. 它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(照样子,用加点部分写一种动物的行为)

1. 小猫的毛软软的，整个身子好像一个蓬松的小毛球。
2. 小松鼠一会儿爬上高高的树枝，一会儿抱着松果啃得津津有味，一会儿又从树洞里探出脑袋张望。

三 为了更好地理解“人与鸟儿和谐相处”这一理念，阳阳梳理了《珍珠鸟》中人与鸟逐渐熟悉的过程。读一读，填一填。

从中可知，人与鸟儿和谐相处要建立在信赖的基础上，因为。

①抚摸它 ②停笔 ③挨近、蹦、俯、瞧
④趴在“我”的肩头睡着了 信赖，往往创造出美好的境界
解析:本题考查整体感知的能力。小珍珠鸟每靠近一步都和“我”的举动有着密切关系。根据提示，从文中找到相关语句填写即可。课文传达了“信赖，往往创造出美好的境界”的主旨。