一 看图，选出每组中不同类的一项。
1. A. star
B. ome
C. listen
（）
2. A. jump
B. sy
C. play
（）
3. A. front
B. ope
C. piano
（）
4. A. picture
B. ro
C. wonderful
（）

1. A 2. B 3. A 4. C

【分析】
本题为英语单词分类题，需判断每组三个选项的词性或所属类别，找出不同类的一项：1. 第一题中A是名词，B是限定词，C是动词，A与其他两项类别不同；2. 第二题中A和C均为动词，B是形容词，B与其他两项词性不同；3. 第三题中A是方位词，B是动词，C是名词，A与其他两项类别不同；4. 第四题中A和B均为名词，C是形容词，C与其他两项词性不同。
【解析】
1. 选项A：star（名词，星星），选项B：some（限定词，一些），选项C：listen（动词，听），A的类别与B、C不同，故答案为A；
2. 选项A：jump（动词，跳），选项B：easy（形容词，容易的），选项C：play（动词，玩），B的词性与A、C不同，故答案为B；
3. 选项A：front（方位词，前面），选项B：open（动词，打开），选项C：piano（名词，钢琴），A的类别与B、C不同，故答案为A；
4. 选项A：picture（名词，图片），选项B：room（名词，房间），选项C：wonderful（形容词，精彩的），C的词性与A、B不同，故答案为C。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. C
【知识点】
英语单词分类、词性辨析
【点评】
本题考查学生对英语单词词性及类别划分的基础掌握，需准确识别每个单词的属性，属于小学英语常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

二 用所给词的适当形式填空。
1. He is good at (play) Chinese chess.
2. Mr Zhang will (draw) a white (love) rabbit.
3. Binbin (love) music. He can (play) the piano.
4. (jump) rope is easy and fun. Look! They are wonderful (jumper).

1. playing 2. draw, lovely 3. loves, play
4. Jumping, jumpers

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，需结合固定搭配、时态、词性转换、句子成分等语法规则解题：
1. 固定短语be good at中，at是介词，介词后需接动词的动名词形式；
2. 一般将来时中，助动词will后接动词原形；修饰名词需用形容词，需将名词转换为形容词；
3. 一般现在时中，主语是第三人称单数时，谓语动词要变第三人称单数形式；情态动词can后接动词原形；
4. 动名词可作句子主语，需将动词转换为动名词；主语是复数时，对应的名词要用复数形式。
【解析】
1. 固定搭配be good at意为“擅长”，at为介词，后接动词ing形式，故填playing；
2. will是一般将来时的助动词，后接动词原形，故第一空填draw；第二空修饰名词rabbit，需用love的形容词形式lovely，故填lovely；
3. 主语Binbin是第三人称单数，一般现在时中谓语动词love要变为第三人称单数形式loves；情态动词can后接动词原形，故填play；
4. 此处需用动名词短语作主语，jump的动名词形式是Jumping；主语是they，对应的名词jumper要用复数形式jumpers。
【答案】
1. playing 2. draw, lovely 3. loves, play 4. Jumping, jumpers
【知识点】
介词后接动名词、一般将来时、形容词转换、一般现在时第三人称单数、动名词作主语、名词复数
【点评】
本题为基础英语词形填空题，考查初中英语核心语法点，涉及固定搭配、时态、词性变化等，难度适中，适合巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.6

三 看图，完成句子并仿写。
1.
Anne can .
Anne can’t .
2.

1. draw pictures, jump rope
2. Tom can play Chinese chess. Tom can’t play the piano.

【分析】本题为看图完成句子并仿写题，需结合插图场景，运用情态动词can的肯定与否定句式，先补全第一题关于Anne的句子，再仿写第二题的句子，注意动词短语的正确搭配。
【解析】1. 第一题中，“can”后接表示能力的动词短语，对应Anne会做的事为draw pictures；“can’t”后接不会做的事，对应jump rope。2. 第二题仿写时，更换主语为Tom，遵循“主语+can+动词短语”“主语+can’t+动词短语”的结构，结合常见能力搭配，得出对应句子。
【答案】1. draw pictures, jump rope 2. Tom can play Chinese chess. Tom can’t play the piano.
【知识点】情态动词can的用法；看图补全句子；句子仿写
【点评】本题考查情态动词can的肯定与否定句运用，结合看图和仿写，贴近小学英语基础考点，难度适中，需学生掌握常用动词短语及句子结构。
【难度系数】0.6

四 Jack 的学校明天有一场“Talent Show”,他在给堂哥 Jim 写信。读一读,完成下列任务。
Dear Jim,
We'll have a Talent Show at school tomorrow. I'm so excited(兴奋的). I can play the pipa well. So I will play the pipa at the show. Is it weird(奇怪的)for a boy to play the pipa? My friend Lucy can dance. She is good at dancing. Tina can play Chinese chess. I know you like Chinese kung fu. Alan can do kung fu at the show. He is a cool boy. Many students can sing English songs. I don't know who will win. Sam can draw pictures. He can draw very well. Do you have a Talent Show at school? What can you do?
Jack
任务一:阅读信件,完成下列表格。

任务二:阅读信件,看图或联系实际回答问题。
1. What can Jim do at a Talent Show?

2. What can you do at a Talent Show?

任务一:1. play the pipa 2. dance
3. play Chinese chess 4. do kung fu
5. draw pictures
任务二:1. He can jump rope.
2. I can sing songs.(答案合理即可)

【分析】
本题分为两个任务，任务一需仔细阅读信件，提取不同人物对应的才艺信息完成表格；任务二第1题结合信件中提到Jim的喜好，给出合理的才艺表达，第2题为开放性问题，需结合自身实际用英语作答。解题时要先定位信件中对应人物的相关语句，提取关键信息，开放性问题需符合英语表达习惯且合理即可。
【解析】
任务一：通读信件，找到各人物的才艺：Jack会弹琵琶（play the pipa），Lucy会跳舞（dance），Tina会下中国象棋（play Chinese chess），Alan会功夫（do kung fu），Sam会画画（draw pictures），对应填写表格。任务二第1题：结合信件中Jim喜欢中国功夫，给出合理的才艺表达，参考答案为He can jump rope.；第2题：结合自身实际，用英语表达能在才艺秀做的事，答案合理即可，如I can sing songs.
【答案】
任务一:1. play the pipa 2. dance 3. play Chinese chess 4. do kung fu 5. draw pictures；任务二:1. He can jump rope. 2. I can sing songs.(答案合理即可)
【知识点】
英语阅读理解，信息提取，开放性问答
【点评】
本题为英语阅读理解基础题，考察学生从文本中提取关键信息的能力，以及结合实际运用英语进行表达的能力，贴近学生校园生活，难度适中。
【难度系数】
0.6