14. 2026年，某市持续深化道德讲堂建设，将培育和践行社会主义核心价值观落到实处，深度融入社区治理、产业升级、公共卫生等重点工作。自2009年试点启动以来，该市道德讲堂从社区探索走向全国推广，通过宣讲好人好事与模范事迹凝聚道德共识，依托新媒体构建线上线下联动平台，并与新时代文明实践深度融合，有力地提升了全市思想道德建设水平。
（1）假如让你在道德讲堂上给市民介绍一位道德模范人物，你准备介绍谁？并谈谈你的理由。
（2）社会生活中有哪些基本的道德规范？请你就其中一种道德规范，谈谈我们应该如何在生活中践行。

（1）示例：我准备介绍张桂梅。理由：张桂梅数十年如一日扎根云南贫困山区，倾尽所有创办全国第一所全免费女子高中，帮助上千名山区女孩走出大山求学圆梦，她用实际行动践行了敬业奉献、关爱他人、重信守诺的崇高道德品质，传递了向上向善的强大精神力量，能够让市民真切感受到道德模范的感召力，主动向榜样看齐。也可介绍其他符合要求的道德模范，言之有理即可。
（2）社会生活中的基本道德规范有：尊重他人、文明有礼、诚实守信。
示例（选择践行诚实守信）：①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，不轻易许诺，若做错事要勇于承担过错；②运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；③珍惜个人的诚信记录，主动践行诚信，共同营造守信光荣的良好社会风尚。
也可选择尊重他人、文明有礼对应阐述践行做法，符合教材要求即可。

本题围绕人教版八年级上册“社会生活讲道德”的相关知识展开，第一问为开放性设问，选取正能量道德模范人物，结合其事迹体现的优秀道德品质阐述理由即可，旨在引导学生主动向道德榜样学习；第二问考查教材核心基础知识，对应社会生活的三大基本道德要求，结合教材内容梳理践行做法，符合该年级道法的学习要求，引导学生将道德规范落实到日常实际行动中。