6.(2025·河南中考改编)安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是()。

6.D

【分析】
要判断实验操作是否正确，需回忆各基本实验操作的规范要求：①胶头滴管吸取液体时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂瓶吸取，防止污染试剂；②滴加液体时，胶头滴管需垂直悬空于试管上方，不能伸入试管内，避免污染滴管；③加入块状固体时，应将试管横放，把固体放在试管口，再慢慢竖起试管，防止打破试管；④倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口，防止液体洒落或腐蚀标签。逐一分析各选项操作是否符合规范。
【解析】
A选项：吸取试剂时，胶头滴管应先在瓶外挤压胶头排出空气，再伸入试剂瓶，图中操作错误；
B选项：滴加液体时，胶头滴管伸入了试管内，会污染试剂，应垂直悬空在试管上方，操作错误；
C选项：加入块状石灰石时，直接将块状固体竖直投入试管，易打破试管底部，应将试管横放，把固体放在试管口，再慢慢竖起，操作错误；
D选项：倾倒稀盐酸时，瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口，符合操作规范，操作正确。
【答案】
D
【知识点】
化学实验基本操作
【点评】
本题考查常见化学实验基本操作的规范，属于基础题型，需牢记各操作的注意事项，避免操作失误，难度适中。
【难度系数】
0.5

7.某同学在向试管中装入二氧化锰黑色粉末时，发现试管内壁沾有一些黑色粉末，造成该现象的原因可能是（）。

A.没有把盛有二氧化锰的药匙或纸槽送至试管底部
B.把二氧化锰放入试管时，试管是直立的
C.把试管斜放，将二氧化锰粉末放在试管口
D.上述3种操作都可能是造成该现象的原因

7.D

【分析】
要解决这道题，需回忆粉末状固体药品的正确取用操作：向试管中加入粉末状药品时，应遵循“一斜、二送、三直立”的原则——先将试管倾斜，用药匙或纸槽把药品小心送至试管底部，再直立试管使药品全部落到试管底部，以此避免药品沾在试管内壁。接下来分析各选项：A选项未将药品送至试管底部，药品易落在管壁；B选项试管直立时直接加粉末，粉末会冲击管壁导致沾附；C选项将粉末放在斜放的试管口，粉末滑落时也会沾在试管内壁，因此三种操作均可能造成试管内壁沾黑色粉末。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：若未把盛有二氧化锰的药匙或纸槽送至试管底部，粉末会落在试管内壁，导致沾附，该原因成立；
B选项：把二氧化锰放入直立的试管时，粉末直接冲击试管壁，易沾在试管内壁，该原因成立；
C选项：把试管斜放，将粉末放在试管口，粉末滑落过程中会沾在试管内壁，该原因成立；
综上，三种操作均可能造成题目所述现象，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
固体药品的取用
【点评】
本题考查初中化学基础实验操作——粉末状药品的取用，需牢记正确操作规范，明确错误操作带来的后果，此类题目属于实验基础题，难度不大，需熟练掌握操作要点。
【难度系数】
0.3

8. 在中学化学定量实验中，常用托盘天平称量固体质量，用量筒量取液体体积。
(1)量筒读数时，若观察方法不正确，则会造成体积读数产生误差。读数时视线应与量筒内液体保持水平。
(2)量筒的使用通常分为两种情况。
①读取一定量液体的体积:如图所示，液体的体积为 mL。
②量取一定体积的液体:若需要量取 45 mL水，应选用（填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”）的量筒和（填仪器名称）配合使用。
(3)某同学在一次实验中，先向量筒中注入一定量水，俯视读数为 20 mL，倒出一部分水后，仰视读数为5 mL，则倒出水的体积（填字母）。
A. 等于15 mL B. 大于15 mL C. 小于15 mL D. 无法确定

8.(1)凹液面的最低处 (2)①26 ②50 mL 胶头滴管 (3)C

【分析】
本题围绕量筒的使用展开，需掌握量筒的读数要求、仪器选择及俯视仰视的误差分析。解题思路：(1)直接回忆量筒正确读数的基本要求；(2)①观察题图中正确读数的情况，确定凹液面最低处对应的刻度；②根据量筒“大而近”的选择原则确定规格，量取时需胶头滴管定容；(3)分析俯视、仰视对读数的影响，判断实际体积后计算倒出液体的体积。
【解析】
(1)量筒读数时，为保证测量准确，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，这是量筒使用的基本操作规范。
(2)①观察题图中正确读数的情况，凹液面的最低处对应刻度为26 mL，因此液体体积为26 mL；②量取一定体积的液体时，量筒需选择量程比所需体积大且最接近的，量取45 mL水应选用50 mL的量筒，当接近所需刻度时，需用胶头滴管滴加液体至刻度线，因此还需胶头滴管配合使用。
(3)俯视读数时，读数偏大，实际液体体积偏小，故俯视读数为20 mL时，实际水的体积小于20 mL；仰视读数时，读数偏小，实际剩余液体体积偏大，故仰视读数为5 mL时，剩余水的体积大于5 mL；倒出水的体积=初始实际体积-剩余实际体积，即小于20 mL减去大于5 mL，结果小于15 mL，故选C。
【答案】
(1)凹液面的最低处；(2)①26；②50 mL；胶头滴管；(3)C
【知识点】
量筒的使用；化学实验基本操作；俯视仰视误差分析
【点评】
本题考查中学化学实验中量筒的核心操作，涵盖读数方法、仪器选择、误差分析，均为实验基础内容，难度适中，可巩固学生的实验操作知识。
【难度系数】
0.6

9.家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，请选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
| 生活用品 | 物品使用 | 作用相似的仪器名称 |
| --- | --- | --- |
| 酱油瓶 | 盛放酱油 | |
| 洗脸盆 | 盛放清水 | |
| 陶瓷小勺 | 取用食盐 | |
| 一根筷子 | 搅拌糖水 | |

9.细口瓶 水槽 药匙 玻璃棒

【分析】
要解决该问题，需先明确每个生活用品的用途，再对应实验室中具有相同功能的常见化学仪器：先分析每个生活用品的作用，再匹配实验室同用途的仪器，逐步完成填空。
【解析】
1. 酱油瓶用于盛放液体，实验室中盛放液体药品的仪器是细口瓶，故对应细口瓶；
2. 洗脸盆用于盛放大量清水，实验室中用于盛水的仪器是水槽，故对应水槽；
3. 陶瓷小勺用于取用固体小颗粒（食盐），实验室中取用固体粉末或小颗粒药品的仪器是药匙，故对应药匙；
4. 筷子用于搅拌液体（糖水），实验室中用于搅拌的仪器是玻璃棒，故对应玻璃棒。
【答案】
细口瓶、水槽、药匙、玻璃棒
【知识点】
常见化学仪器的用途；生活物品与实验仪器的替代
【点评】
本题将生活物品与化学实验仪器结合，考查对常见仪器用途的掌握，难度较低，帮助学生建立化学与生活的联系，加深对仪器功能的理解。
【难度系数】
0.6