10.阅读材料，回答问题。
【孝弟也者 为仁之本】在某校八年级道德与法治课堂上，老师组织同学们开展“模拟人民调解”活动，下面是课堂活动现场，请你一起参与。
纠纷当事人基本情况
因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两个儿子抚养成人。如今，周女士已70岁，生活起居有一定困难，除少量的养老金外无其他经济来源。大儿子中年离异，无固定工作，以每月2000余元的打零工收入维持生计。小儿子夫妻均在公司上班，常年出差在外，经济条件较好。
纠纷事由
近来，两个儿子以生活困难或工作繁忙为由互相推诿，长时间不给生活费，且很少回来看望母亲。周女士倍感孤独，她非常气愤，要求儿子每人每月支付1800元赡养费，否则就要将他们告上法庭，母子间矛盾激烈。
(1)如果你是这一事件的人民调解员，为了化解案例中母子间的矛盾，请向每位当事人提出具体建议。
(2)作为人民调解员，你向纠纷当事人提出上述建议的依据是什么？

(1)(示例)①两个儿子应懂得感恩,认识到自己的错误,向母亲赔礼道歉。②大儿子多安排时间照料母亲,经济上也要适当支付一定的赡养费。③小儿子适当多出一点赡养费,夫妻俩在节假日也要去看望母亲。④周女士要考虑子女的实际情况,体谅子女的难处,加强沟通理解。
(2)①依据法律规定,赡养扶助父母是成年子女应尽的义务。②依据道德要求,孝敬父母是中华民族的传统美德。③依据实际情况,互谅互让,协调解决。

11.[原创题]【传承家风】
观察思考,回答下列问题。

(1)两幅漫画共同传承的中华民族传统家庭美德是什么?
(2)请说说传承这种家庭美德的原因。
(3)请写出传承这种家庭美德的两种具体行动。(不得与漫画内容重复)
(4)爱需要表达,根据下面表达爱父母的情境,写出你的具体做法。
①爱要大声说出来,。
②爱要真诚传出来,。
③爱要动手做出来,。

11.(1)孝亲敬老(或孝敬父母)。
(2)家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
(3)努力学习,不让父母为自己的学习担忧;父母下班回家,帮父母倒杯水;父母心情不好时,陪他们聊聊天;等等。
(4)①告诉爸爸妈妈,很爱他们 ②给父母写爱心卡片 ③帮父母做家务