一 下列关于借助资料理解课文情感的说法错误的一项是（）

A.了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛。
B.了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，更能体会林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
C.了解圆明园的资料，更能深入理解作者为什么说圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
D.了解梅兰芳的生平简介、生活经历、主要事迹，对体会梅兰芳的爱国情怀没有帮助。

D

二 根据教材把下面两组词语补充完整，并按要求完成练习。
【第一组】
夜不（）（） 国（）民（） （）（）足食
路不（）（） 政（）人（） 人（）年（）
（）（）遍野 兵（）马（） （）离（）所
生灵（）（） 民不（）（） 内（）外（）
1. 表示社会安定、国家兴旺发达的成语还有：、；表示社会动荡不安、人民生活艰难的成语还有：、。
2. 用上面的词语填空。
（1）战乱之后，这座城市，满目凄凉。
（2）改革开放以来，伟大的祖国繁荣昌盛，人民过上了的幸福生活。
（3）这个村子四面环山，民风淳朴，村民相处和睦，真正做到、。
（4）在那的岁月里，黎民百姓，不得安宁。
【第二组】
①得意（）形 ②足（）多谋 ③呕心（）血
④诡计多（） ⑤处心积（） ⑥兴（）采烈
3. 上面的词语，根据感情色彩，可将词语分为褒义词和贬义词两类；根据意思，可将词语分为和，和，和三组反义词。（填序号）
4. 照样子，从第二组词语中选择一个，写出这个词语让你想到的某个人物，并写出该人物具有代表性的事件。
词语：② 人物：诸葛亮 事件：草船借箭
词语：（填序号） 人物： 事件：
5. 从二题的词语中选择一个写一段话。

1. 表示社会安定、国家兴旺发达的成语还有：太平盛世 安居乐业；表示社会动荡不安、人民生活艰难的成语还有：多事之秋 家破人亡
2. （1）哀鸿遍野 （2）丰衣足食 （3）夜不闭户 路不拾遗 （4）兵荒马乱 流离失所
3. 褒义词 ②③⑥ 贬义词 ①④⑤ ① ⑥ ② ④ ③ ⑤
4. 示例：③ 屠呦呦 提取青蒿素
5. 示例：兴高采烈 节日期间，家家户户张灯结彩，大家都在兴高采烈地庆祝节日。