六、阅读材料一:课文《一只窝囊的大老虎》(节选)。
一只窝囊的大老虎(节选)
①我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来摘下老虎头,满头满脸都是汗珠。
1.默读课文片段,填写体现故事发展的关键词语,完成下图。

2.对片段中三处“笑”的描写,理解不正确的一项是()
A.片段反复描写“笑”,说明了“我”对这场表演印象深刻。
B.这些笑写出了“我”当时的狼狈不堪。
C.正是因为这些“笑”让“我”的表演很窝囊。
3.运用语言、动作等描写,把“我”上台前紧张的心情写清楚。
“我”紧张地等候在后台的上场口，
。
4.第②段最后一句中,“我”为什么满头满脸都是汗珠?把你的理解写在批注栏中。

1. 等候上场 → 上台表演 → 哄笑中坚持演出
2. C
3. 示例：手紧紧攥着衣角来回踱步，手心全是冷汗，嘴里小声碎碎念着动作要领，时不时探出头往台下望，心脏咚咚跳得快蹦出来了。
4. 批注内容：一方面是我套着厚重的老虎头、穿着老虎皮，表演时一直活动，累出了汗；另一方面我全程都因为自己笨拙的表演、台下接连不断的哄笑极度紧张、窘迫慌乱，情绪一直高度紧绷，所以摘头套的时候满头满脸都是汗珠。

1. 梳理节选文段的情节发展先后脉络，提炼每个核心阶段的关键动作，即可梳理出故事发展的关键词。2. 第2题选项C因果倒置，是“我”笨拙窝囊的表演引得大家接连发笑，并非笑声导致表演窝囊，因此C的理解错误。3. 结合人紧张时的典型动作、下意识的自语状态，补充细节就能用动作、语言描写体现出人物的紧张心情。4. 结合人物的演出状态和情绪状态两方面分析：既有演出服厚重、表演时活动量大的生理因素，也有表演全程紧张窘迫的心理因素。