13. 根据语境，推断下列加点字词的含义。(4 分)
(1)及披衣而起。
句中“披衣而起”与上文“展转在被”有时间上的前后关系，根据上下文推断，“及”是指“”。(A. 追赶 B. 等到)(2 分)
(2)将旦时。
“旦”的甲骨文字形为，就像是太阳从地面刚刚升起的样子，据此推断，“旦”的意思是“”。(A. 早晨 B. 傍晚)(2 分)

13.(1)(2分)B (2)(2分)A
[解析](1)句意:等到起身穿好衣服。及,等到。(2)句意:早晨天将亮时。旦,早晨。

14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A—F中选出正确的三处并涂黑。（3分）
见其扬翚振彩$\boxed{A}$倏往$\boxed{B}$倏来$\boxed{C}$目不暇给$\boxed{D}$固非$\boxed{E}$一笼一羽之乐$\boxed{F}$而已
[比较探究]
15. 阅读材料一、材料二，完成表格。（14分）
| 篇目 | 外观个性 | 饲养方式 | 生存状态 | 启示 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 养鸟有道 | — | (1)

（根据文意，用自己的
语言表达）（3分） | 每天清晨，鸟儿自由
歌唱，张开五彩缤纷
的翅膀自由飞翔 | (4)养鸟之道亦可
观照世间其他事
理。结合两篇诗
文，谈谈你从中获
得了哪些启示。
（5分）




|
| 鹦鹉 | 色白还应及雪衣，
嘴红毛绿语仍奇。
(2)该句中“
”等词是对鹦鹉外貌
的色彩描摹，表现其美丽；而“语
仍奇”突出鹦鹉的。
（2分） | (3)如果你诗人，你会怎样吟咏“年年锁在
金笼里，何似陇山闲处飞”？请设计朗读，并
结合诗歌内容说明理由。（4分）


| | |

14.A C D(每处1分)
[解析]句意:看到它们张开五彩缤纷的翅膀飞翔,一下子飞来又一下子飞去,连眼睛也看不过来,享受到的这种乐趣本来就不是一笼一鸟的乐趣可以相比。“见其扬翚振彩”是说“看见它们张开五彩缤纷的翅膀飞翔”,其后应断开;“倏往倏来”是形容鸟儿“迅速地飞来飞去”,这是承接前面的动作,其后应断开;“目不暇给”是说“眼睛看不过来”,是前面景象带来的感受,其后应断开;“固非一笼一羽之乐而已”是作者总结的感慨。故应断句为:见其扬翚振彩/倏往倏来/目不暇给/固非一笼一羽之乐而已。
15.(1)(3分)[示例]想要养鸟不如多种树,让房屋周围有几百棵树,枝叶茂密,成为鸟的国度和家园
(2)(2分)色白、雪衣、嘴红、毛绿(1分) 鸣声奇特(或:语言奇妙)(1分)
(3)(4分)朗读设计:“年年锁在金笼里”应语速慢、语调低沉;“何似陇山闲处飞”应语速稍快、语调上扬(2分)。理由:前一句体现鹦鹉被囚禁的压抑,后一句体现鹦鹉对自由的向往,通过对比突出情感(2分)。
(4)(5分)[示例]万物都有其天性与自由,不应为一己之乐而束缚它们;尊重生命的天性,就如鸟儿只有在林中才有灵气,给予自由空间才是真正的爱护;人也不应被功名利禄等“金笼”所困,要追求精神自由。(结合材料分析2分,谈启示3分)
[解析](1)“欲养鸟莫如多种树,使绕屋数百株,扶疏茂密,为鸟国鸟家”的意思是:想要养鸟不如多种树,让房屋周围有几百棵树,枝叶茂密,成为鸟的国度和家园。用自己的话翻译文言句子,以直译为主,意译为辅。(2)“色白还应及雪衣,嘴红毛绿语仍奇”中直接描写颜色的词有“色白”“雪衣”“嘴红”“毛绿”,这些词共同描摹出鹦鹉美丽的外形;而“语仍奇”中的“奇”,是说它的鸣声或语言很奇特、与众不同,突出了它的独特之处。(3)朗读设计要结合诗句的情感来设计。“年年锁在金笼里”写的是鹦鹉被长年囚禁在华丽的笼子里,处境压抑、无奈,所以朗读时语速要慢,语调要低沉,才能读出这种沉重感;“何似陇山闲处飞”则是反问,表达了对在陇山之间自由飞翔的向往,所以语速可以稍快一些,语调上扬,充满渴望,通过前后对比,更能突出诗人对鹦鹉的同情和对自由的追求。(4)材料一中,郑板桥反对把鸟关在笼子里,主张多种树,让鸟回归自然,这告诉我们要尊重生命的天性,给予它们自由才是真正的爱护;材料二中,诗人借被锁在金笼的鹦鹉,抒发了自己对自由的向往,也暗含了自己被束缚的不满。这启示我们,世间万物都有自己的天性和对自由的渴望,我们不能为了自己的喜好去束缚它们;同时,也可以联想到人自身,不要被功名利禄等无形的“金笼”困住,要勇敢追求精神上的自由与舒展。

三、“成长有道”表达交流活动(50 分)
16. 阅读下面的材料,根据要求写作。
郑板桥养鸟有道,世间万事,皆有其“道”:学习有道,贵在勤勉善思;交友有道,贵在真诚相待;处世有道,重在坚守本心;成长有道,需要脚踏实地……不同的“道”,藏着不同的智慧与准则,指引我们如何对待自我、对待他人、对待生活。
请以《有道》为题,先将题目补充完整,再写一篇不少于 500 字的文章。
要求:①立意明确,内容具体,情感真挚;②文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

16.(50分)[写作指导]这是一道半命题作文题。第一,审题立意。“有道”意为“有方法、有道理、有境界”,补题时需明确“道”的具体指向,建议从个人成长、文化传承、社会发展三个方面切入,选择自己最熟悉、感触最深的角度进行补题,避免过于空泛。第二,选材构思。可以选取自己在学习、生活、交友中遇到的具体事例,也可以论述社会热点或身边的人和事。如写成记叙文,要通过具体的事件,运用动作、语言等描写手法,细腻地展现“道”对现实生活的意义与影响。