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二、阅读下面的文学类文本,完成4~7题。(18分)
昔日含红复含紫
①有一年的晚春,我和朋友深入小兴安岭山林挖掘松明子。松明子极为稀有,它是松树倒下枯死后,深埋泥土,历经漫长岁月,油脂与部分木质交融、抵抗腐朽后形成的特殊物质。松明子是加工各种工艺品的绝好原材料,被称为“北沉香”,价值不菲。
②行走在林间,万木依然萧瑟,沉睡的积雪随处可见,虽然时节已近春末,可眼前,似乎春天还很遥远。寻找松明子异常艰难,它们深嵌泥土,仅有微小部分显露,需细心辨识。我们艰难跋涉,翻遍半座山,才在厚厚的腐叶和残雪下寻得零星几块。
③我的目光在林中飘移,周围除了游荡的风和沉默的雪,便是万木共守的寂静。时见一些倒木横陈,千疮百孔,多是极高大者,我便会驻足凝望,神飞良久。想象它们昔日如何顶天立地,笑傲风雪雷电,又因何轰然倒下。它们曾向天空伸出无数臂膀,牵一缕流岚,握几丝长风,缠数声鸟鸣,而倒下的那一刻,又是怎样的惊天动地,告别了所有繁华。如今,它们铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞,枝丫断裂。然而,它们并非终结。看似毫无生机,却又似生机无限,因为它们已经是山的一部分,是大地的一部分,滋养着万千生灵。“昔日含红复含紫,常时留雾亦留烟”,这是卢照邻在长安之北渭桥之边,面对一株枯木时所发的感慨,此刻在我心中共鸣。真的是这样,除了被迫,没有人愿意告别“春景春风花似雪”的盛况,落尽繁华,做一株被人遗忘的枯木。
④其实,人亦如树。每个人都曾有过“千尺长条百尺枝”的生命华章。生活中总有一些人,他们如同山间的枯木,不争春华秋实,深扎于平凡的土地。虽在生活的激流中身影沉寂,如一株静立角落、敛尽繁枝的树,却与生活的土壤深深交融;形貌或显落寞,内心却依然澎湃着旺盛的生命力,并将其化作滋养他人的养分。就像我们村里的老教师张伯,退休后清贫独居,形单影只,却十几年如一日,默默收集旧书报,在社区僻静的角落办起免费的“小书屋”,点亮了无数孩子求知的眼睛。所以,我们总会在面对这些人的时候,心底无来由地肃然起敬。
⑤于是时间久了,面对春树春花的热闹,我反而没有面对山林间倒卧的一株枯木时思绪万千。有时候在朋友家,看到灶口里燃烧的木头,知道那些木头都是朋友上山去拉回的枯树倒木,我便在这熊熊的燃烧之中,在这吐焰喷烟之中,看到了树木生命的另一种蓬勃。能留下一片光,能留下一种暖,这才是最美的告别吧!
⑥我也曾在山林之中,惊见一截几近腐朽的枯木之上,竟然再度生出细条嫩叶。我不知道,是怎样的一种力量,或者怎样的一种召唤,让枯寂的它再度露出笑颜。我知道,这世上也许没有什么枯木逢春,它也许只是体内的生机并没有完全灭绝,才在某个时刻,萌动而出。而更多的斑驳树干在风雨侵蚀下渐渐腐朽,化入泥土,悄无声息地滋养这山林间的一草一木,成为孕育新生命的温床。这些枯木与世界告别的仪式是那么微不足道,却葱茏了大地,蓬勃了生命。
⑦那次上山挖来的松明子,我也得了一块。我并没有对它进行加工,只是摆在那里。那是松树一生精华的凝聚,在尘世中自成芳华。每日里与之相对,它在无言地诉说,我在沉默地聆听,听到了枯木告别的声音。
4. 读第①~②段,松明子有哪些特点?请简要概括。(4分)
5. 第③段中,枯木为什么“看似毫无生机,却又似生机无限”?(4分)
6. 第④段中,让人“肃然起敬”的这些人有哪些特点?请简要概括。(4分)
7. 结尾处,作者“听到了枯木告别的声音”,结合第⑤~⑥段内容,说说“枯木”与世界的告别有哪几种方式。(6分)
昔日含红复含紫
①有一年的晚春,我和朋友深入小兴安岭山林挖掘松明子。松明子极为稀有,它是松树倒下枯死后,深埋泥土,历经漫长岁月,油脂与部分木质交融、抵抗腐朽后形成的特殊物质。松明子是加工各种工艺品的绝好原材料,被称为“北沉香”,价值不菲。
②行走在林间,万木依然萧瑟,沉睡的积雪随处可见,虽然时节已近春末,可眼前,似乎春天还很遥远。寻找松明子异常艰难,它们深嵌泥土,仅有微小部分显露,需细心辨识。我们艰难跋涉,翻遍半座山,才在厚厚的腐叶和残雪下寻得零星几块。
③我的目光在林中飘移,周围除了游荡的风和沉默的雪,便是万木共守的寂静。时见一些倒木横陈,千疮百孔,多是极高大者,我便会驻足凝望,神飞良久。想象它们昔日如何顶天立地,笑傲风雪雷电,又因何轰然倒下。它们曾向天空伸出无数臂膀,牵一缕流岚,握几丝长风,缠数声鸟鸣,而倒下的那一刻,又是怎样的惊天动地,告别了所有繁华。如今,它们铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞,枝丫断裂。然而,它们并非终结。看似毫无生机,却又似生机无限,因为它们已经是山的一部分,是大地的一部分,滋养着万千生灵。“昔日含红复含紫,常时留雾亦留烟”,这是卢照邻在长安之北渭桥之边,面对一株枯木时所发的感慨,此刻在我心中共鸣。真的是这样,除了被迫,没有人愿意告别“春景春风花似雪”的盛况,落尽繁华,做一株被人遗忘的枯木。
④其实,人亦如树。每个人都曾有过“千尺长条百尺枝”的生命华章。生活中总有一些人,他们如同山间的枯木,不争春华秋实,深扎于平凡的土地。虽在生活的激流中身影沉寂,如一株静立角落、敛尽繁枝的树,却与生活的土壤深深交融;形貌或显落寞,内心却依然澎湃着旺盛的生命力,并将其化作滋养他人的养分。就像我们村里的老教师张伯,退休后清贫独居,形单影只,却十几年如一日,默默收集旧书报,在社区僻静的角落办起免费的“小书屋”,点亮了无数孩子求知的眼睛。所以,我们总会在面对这些人的时候,心底无来由地肃然起敬。
⑤于是时间久了,面对春树春花的热闹,我反而没有面对山林间倒卧的一株枯木时思绪万千。有时候在朋友家,看到灶口里燃烧的木头,知道那些木头都是朋友上山去拉回的枯树倒木,我便在这熊熊的燃烧之中,在这吐焰喷烟之中,看到了树木生命的另一种蓬勃。能留下一片光,能留下一种暖,这才是最美的告别吧!
⑥我也曾在山林之中,惊见一截几近腐朽的枯木之上,竟然再度生出细条嫩叶。我不知道,是怎样的一种力量,或者怎样的一种召唤,让枯寂的它再度露出笑颜。我知道,这世上也许没有什么枯木逢春,它也许只是体内的生机并没有完全灭绝,才在某个时刻,萌动而出。而更多的斑驳树干在风雨侵蚀下渐渐腐朽,化入泥土,悄无声息地滋养这山林间的一草一木,成为孕育新生命的温床。这些枯木与世界告别的仪式是那么微不足道,却葱茏了大地,蓬勃了生命。
⑦那次上山挖来的松明子,我也得了一块。我并没有对它进行加工,只是摆在那里。那是松树一生精华的凝聚,在尘世中自成芳华。每日里与之相对,它在无言地诉说,我在沉默地聆听,听到了枯木告别的声音。
4. 读第①~②段,松明子有哪些特点?请简要概括。(4分)
①极为稀有;②加工用途大,价值不菲;③深嵌泥土,仅有微小部分显露,难以寻找。
5. 第③段中,枯木为什么“看似毫无生机,却又似生机无限”?(4分)
“看似毫无生机”是因为其铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞,枝丫断裂。“却又似生机无限”是因为它们是山和大地的一部分,滋养着万千生灵。
6. 第④段中,让人“肃然起敬”的这些人有哪些特点?请简要概括。(4分)
①不争春华秋实,深扎于平凡的土地;②在生活的激流中身影沉寂,却与生活的土壤深深交融;③形貌落寞,但依然滋养他人,默默付出。
7. 结尾处,作者“听到了枯木告别的声音”,结合第⑤~⑥段内容,说说“枯木”与世界的告别有哪几种方式。(6分)
①燃烧自我,发挥生命最后的蓬勃,留下光与暖;②再度生出枝叶,体内生机以其他草木的形式重生;③遭到风雨侵蚀而腐朽,化入泥土,滋养一草一木,孕育新生命。
答案
4. ①极为稀有;②加工用途大,价值不菲;③深嵌泥土,仅有微小部分显露,难以寻找。
【点拨】本题考查对文章内容的概括。
5. “看似毫无生机”是因为其铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞,枝丫断裂。“却又似生机无限”是因为它们是山和大地的一部分,滋养着万千生灵。
【点拨】本题考查对文章重点语句的理解。
【解析】根据第③段“如今,它们铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞,枝丫断裂”可知,这表现出枯木的“毫无生机”。而“因为它们已经是山的一部分,是大地的一部分,滋养着万千生灵”说明枯木虽自身看似枯萎,但能为其他生物提供养分,以另一种形式延续生命,所以“又似生机无限”。
6. ①不争春华秋实,深扎于平凡的土地;②在生活的激流中身影沉寂,却与生活的土壤深深交融;③形貌落寞,但依然滋养他人,默默付出。
【点拨】本题考查对文章重点段落的理解概括。
7. ①燃烧自我,发挥生命最后的蓬勃,留下光与暖;②再度生出枝叶,体内生机以其他草木的形式重生;③遭到风雨侵蚀而腐朽,化入泥土,滋养一草一木,孕育新生命。
【点拨】本题考查对文章重点段落内容的理解概括。
【解析】根据第⑤段“我便在这熊熊的燃烧之中……最美的告别”概括得①;结合第⑥段“我也曾在山林之中……细条嫩叶”“我知道,这世上……新生命的温床”概括得②③。
【点拨】本题考查对文章内容的概括。
5. “看似毫无生机”是因为其铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞,枝丫断裂。“却又似生机无限”是因为它们是山和大地的一部分,滋养着万千生灵。
【点拨】本题考查对文章重点语句的理解。
【解析】根据第③段“如今,它们铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞,枝丫断裂”可知,这表现出枯木的“毫无生机”。而“因为它们已经是山的一部分,是大地的一部分,滋养着万千生灵”说明枯木虽自身看似枯萎,但能为其他生物提供养分,以另一种形式延续生命,所以“又似生机无限”。
6. ①不争春华秋实,深扎于平凡的土地;②在生活的激流中身影沉寂,却与生活的土壤深深交融;③形貌落寞,但依然滋养他人,默默付出。
【点拨】本题考查对文章重点段落的理解概括。
7. ①燃烧自我,发挥生命最后的蓬勃,留下光与暖;②再度生出枝叶,体内生机以其他草木的形式重生;③遭到风雨侵蚀而腐朽,化入泥土,滋养一草一木,孕育新生命。
【点拨】本题考查对文章重点段落内容的理解概括。
【解析】根据第⑤段“我便在这熊熊的燃烧之中……最美的告别”概括得①;结合第⑥段“我也曾在山林之中……细条嫩叶”“我知道,这世上……新生命的温床”概括得②③。
解析
【分析】
本题为文学类文本阅读的信息筛选与概括类题目，需紧扣对应段落内容，提取关键信息作答。第4题定位第①~②段，筛选松明子的特点；第5题拆分题干语句，分别找枯木“看似毫无生机”和“似生机无限”的原因；第6题定位第④段，概括“肃然起敬”之人的特点；第7题定位第⑤~⑥段，整合枯木与世界告别的方式。
【解析】
第4题：从第①段提取“极为稀有”“加工用途大、价值不菲”，第②段提取“深嵌泥土，仅有微小部分显露，难以寻找”，整合为松明子的特点；
第5题：“看似毫无生机”对应第③段枯木的外在状态（铁黑色躯干布满苔痕与虫蛀孔洞、枝丫断裂），“似生机无限”对应其内在价值（是山和大地的一部分，滋养万千生灵）；
第6题：从第④段提取“不争春华秋实、深扎平凡土地”“身影沉寂、与生活土壤交融”“形貌落寞、默默滋养他人”，结合张伯的例子概括特点；
第7题：从第⑤段提取“燃烧自我，留下光与暖”，第⑥段提取“再度生枝叶延续生机”“腐朽化泥滋养新生命”，整合为三种告别方式。
【答案】
4. ①极为稀有；②加工用途大，价值不菲；③深嵌泥土，仅有微小部分显露，难以寻找。
5. “看似毫无生机”是因为其铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞，枝丫断裂。“却又似生机无限”是因为它们是山和大地的一部分，滋养着万千生灵。
6. ①不争春华秋实，深扎于平凡的土地；②在生活的激流中身影沉寂，却与生活的土壤深深交融；③形貌落寞，但依然滋养他人，默默付出。
7. ①燃烧自我，发挥生命最后的蓬勃，留下光与暖；②再度生出枝叶，体内生机以其他草木的形式重生；③遭到风雨侵蚀而腐朽，化入泥土，滋养一草一木，孕育新生命。
【知识点】
文学类文本内容概括、重点语句理解
【点评】
本题考查文学类文本的信息筛选与理解能力，需紧扣对应段落精准提取关键内容，难度适中，是常规阅读考查题型。
【难度系数】
0.7
本题为文学类文本阅读的信息筛选与概括类题目，需紧扣对应段落内容，提取关键信息作答。第4题定位第①~②段，筛选松明子的特点；第5题拆分题干语句，分别找枯木“看似毫无生机”和“似生机无限”的原因；第6题定位第④段，概括“肃然起敬”之人的特点；第7题定位第⑤~⑥段，整合枯木与世界告别的方式。
【解析】
第4题：从第①段提取“极为稀有”“加工用途大、价值不菲”，第②段提取“深嵌泥土，仅有微小部分显露，难以寻找”，整合为松明子的特点；
第5题：“看似毫无生机”对应第③段枯木的外在状态（铁黑色躯干布满苔痕与虫蛀孔洞、枝丫断裂），“似生机无限”对应其内在价值（是山和大地的一部分，滋养万千生灵）；
第6题：从第④段提取“不争春华秋实、深扎平凡土地”“身影沉寂、与生活土壤交融”“形貌落寞、默默滋养他人”，结合张伯的例子概括特点；
第7题：从第⑤段提取“燃烧自我，留下光与暖”，第⑥段提取“再度生枝叶延续生机”“腐朽化泥滋养新生命”，整合为三种告别方式。
【答案】
4. ①极为稀有；②加工用途大，价值不菲；③深嵌泥土，仅有微小部分显露，难以寻找。
5. “看似毫无生机”是因为其铁黑色的躯干上布满苔痕与虫蛀的孔洞，枝丫断裂。“却又似生机无限”是因为它们是山和大地的一部分，滋养着万千生灵。
6. ①不争春华秋实，深扎于平凡的土地；②在生活的激流中身影沉寂，却与生活的土壤深深交融；③形貌落寞，但依然滋养他人，默默付出。
7. ①燃烧自我，发挥生命最后的蓬勃，留下光与暖；②再度生出枝叶，体内生机以其他草木的形式重生；③遭到风雨侵蚀而腐朽，化入泥土，滋养一草一木，孕育新生命。
【知识点】
文学类文本内容概括、重点语句理解
【点评】
本题考查文学类文本的信息筛选与理解能力，需紧扣对应段落精准提取关键内容，难度适中，是常规阅读考查题型。
【难度系数】
0.7
