1.展板一有以下“前言”,请根据要求完成任务。(6分)
我们在承载着孝亲敬老的美文佳篇中(qiè)而不舍地探寻。当我们屏息凝神,亘古流传的故事如画卷般徐徐展开:①前行的长辈,用一生的操劳诠释着责任;②满志的晚辈,在孝道的感召下毅然接过传承的接力棒。与美文的每一次交流,我们的心灵都能得到滋养,追求孝道的情绪愈发(àng)然。我们从美文佳篇中汲取精神养分,增加对传统文化的理解。我们要更加坚定地弘扬和继承传统美德,以实际行动诠释美好家风。
(1)结合语境,根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(2)填在①②两处的词语,正确的一项是(2分) ()
A.蹒跚 踌躇 B.踌躇 蹒跚
(3)上文画波浪线的句子有语病,请修改。(2分)

1.(1)锲 盎 (2)A (3)“弘扬”和“继承”位置对调。

【分析】
本题分为三个小题，需依次结合语文基础知识解答：
1. 第(1)题根据拼音写汉字，需结合成语固定搭配和语境判断；
2. 第(2)题选词语，需辨析两个词语的适用对象，结合“长辈”“晚辈”的语境匹配；
3. 第(3)题修改病句，需判断语病类型（语序不当），调整逻辑顺序。
【解析】
(1) “qiè而不舍”是固定成语，对应汉字为“锲”；“àng然”形容情绪浓厚，对应汉字为“盎”；
(2) “蹒跚”指走路不稳的样子，适合形容长辈；“踌躇”指犹豫不决，适合形容晚辈，故正确选项为A；
(3) 原句“弘扬和继承”语序不当，应先“继承”传统美德，再“弘扬”，故调换两词位置。
【答案】
(1) 锲 盎；(2) A；(3) “弘扬”和“继承”位置对调。
【知识点】
汉字书写、词语辨析、病句修改
【点评】
本题为语文基础题，考察学生对成语、词语的积累及病句修改能力，难度较低，只要掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

2.展板一要配上一副对联,下列选项中,最适合作为下联的是(2分)
()
上联:孝亲承风传美范
下联:

A.爱老尊贤世德传
B.孝道长行品自高
C.敬老继俗树家风
D.发扬慈心世泽长

2.C

【分析】
要选出合适的下联，需遵循对联的核心规则：一是字数相等，二是词性相对（如动宾短语对动宾短语），三是结构相同（短语结构类型一致），四是意境契合（本题主题为孝亲传承）。先分析上联的结构：“孝亲承风传美范”可拆分为“孝亲（动宾短语）、承风（动宾短语）、传美范（动宾短语）”，整体为“动宾+动宾+动宾”的结构，主题围绕孝亲的美好风范传承。再逐一比对选项，判断是否符合上述规则。
【解析】
根据对联的选用规则，步骤如下：
1. 分析上联：“孝亲承风传美范”，结构为“动宾短语+动宾短语+动宾短语”，词性依次为动宾、动宾、动宾，主题为孝亲传承。
2. 分析选项：
A项“爱老尊贤世德传”：结构为“并列动宾+偏正+动”，与上联结构不符，排除；
B项“孝道长行品自高”：开头“孝道”为名词，与上联开头动宾短语词性不对应，结构不匹配，排除；
C项“敬老继俗树家风”：结构为“动宾短语+动宾短语+动宾短语”，与上联结构完全一致，词性相对，主题契合孝亲传承，符合要求；
D项“发扬慈心世泽长”：结构与词性均不匹配，排除。
综上，选C。
【答案】
C
【知识点】
对联的选用、对联的对仗
【点评】
本题考查对联的基本常识，需掌握对联的结构、词性及主题契合度等要点，属于语文基础题型，学生结合日常积累即可作答。
【难度系数】
0.6

3.展板二选用了以下内容,请根据语境填写古诗文名句。(4分)
“(1),一览众山小”,杜甫的《望岳》展现出积极向上、勇攀高峰的雄心壮志；“谁家玉笛暗飞声,(2)”,李白的《春夜洛城闻笛》勾起对故乡与亲人的思念；“(3),柳暗花明又一村”,陆游在《游山西村》中传达出困境中蕴含希望的乐观精神；“出淤泥而不染,(4)”,周敦颐用《爱莲说》表达对不慕名利、洁身自好的高尚品德的追求。真情与美德是古人孝道的另一种阐释。当下,我们更应传承孝敬的家风,让传统美德的火种永不熄灭。

3.(1)会当凌绝顶 (2)散入春风满洛城 (3)山重水复疑无路 (4)濯清涟而不妖

【分析】
本题为古诗文名句默写题，解题时需结合题干给出的作者、篇目及语境提示，回忆对应篇目的原文内容，准确填写名句，同时注意易错字的规范书写。
【解析】
(1) 由杜甫《望岳》中展现勇攀高峰雄心壮志的语境，可回忆出对应名句为“会当凌绝顶”；
(2) 由李白《春夜洛城闻笛》中勾起思乡之情的语境，可回忆出对应名句为“散入春风满洛城”；
(3) 由陆游《游山西村》中传达困境蕴含希望的语境，可回忆出对应名句为“山重水复疑无路”；
(4) 由周敦颐《爱莲说》中表达洁身自好品德的语境，可回忆出对应名句为“濯清涟而不妖”。
【答案】
3.(1)会当凌绝顶 (2)散入春风满洛城 (3)山重水复疑无路 (4)濯清涟而不妖
【知识点】
古诗文名句默写
【点评】
本题考查课标要求背诵的经典古诗文名句，均为课本重点篇目，侧重考察学生的古诗文积累，是基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8

4.展板三布置了“亲情诗苑”海报，请仿照诗中画波浪线的句子，在空格处补写合适的诗句。（2分）
亲 情 诗 苑

暖阳下
暖阳无声，微风轻漫 爱是暖流回旋
奶奶腰背曲弯 悄然流进我的心房
妈妈的手儿轻缓 爱是
拍走生活的困倦
我在妈妈身后 暖阳下的一幕幕
学着她的模样 珍贵又平凡
传递感恩和牵挂
5.展板四推荐了《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部文学作品。请结合原著内容，完成以下两位同学的对话。（6分）
甲:祥子和保尔·柯察金都生活在社会底层且命运坎坷，两人的结局却不相同。这是什么原因呢?
乙:首先是个人性格因素。祥子起初勤劳坚忍，也有懦弱的一面，在经历打击后，失去了抗争的勇气，变得自暴自弃。而保尔(1)。
甲:除了个人性格因素，社会环境也是重要因素吧?
乙:是的。保尔面临的处境十分艰难，但革命的浪潮和新思想给予了他奋斗的目标和动力，使他在革命的熔炉中不断成长。
甲:嗯。祥子面临的社会环境是(2)，这样的社会环境使他(3)。
乙:这两部作品给了我一些人生启示:(4)
。

4.示例一:春风拂面 无声吹化岁月的寒凉
示例二:晨光照射 温柔抚平岁月的沧桑
示例三:炽烈乐章 不断编织命运的交响
5.(1)性格坚毅,具有强烈的反抗精神和坚定信念,面对困难从不退缩,始终坚守自己的理想
(2)旧中国军阀混战,社会动荡,底层人民生活在水深火热之中
(3)无法通过自己的努力实现生活理想,最终一步步走向堕落
(4)我们要培养坚韧不拔的意志,在面对困难和挫折时不轻易放弃,始终保持积极向上的心态,不断努力(观点明确,结合原著,言之有理即可)

【分析】
第4题是仿写题，需先分析例句结构：“爱是+四字短语，+（修饰语）+动词短语”，结合诗歌亲情主题，选取体现亲情温暖的意象，搭配符合意象特点的动作，使补写诗句与原句意境契合。第5题是名著对比题，需结合《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》原著内容，从人物性格、社会环境分析两人结局不同的原因，最后总结启示，需准确把握作品核心内容与人物形象。
【解析】
第4题：例句结构为“爱是+四字短语，+（修饰词）+（动作）+（对象）”，围绕亲情温暖特质，选取“春风”意象对应“春风拂面”，再写春风对岁月寒凉的抚慰，即“无声吹化岁月的寒凉”，符合句式要求与主题。
第5题：（1）保尔在《钢铁是怎样炼成的》中性格坚毅，有强烈反抗精神和坚定革命信念，面对困难从不退缩，始终坚守理想；（2）祥子生活在旧中国，社会环境是军阀混战、动荡不安，底层人民生活困苦；（3）该环境让祥子无法通过努力实现买车理想，最终自暴自弃走向堕落；（4）启示需结合两部作品，强调坚韧意志、不放弃的重要性，观点明确且贴合原著。
【答案】
4. 示例：春风拂面 无声吹化岁月的寒凉
5. (1) 性格坚毅，具有强烈的反抗精神和坚定信念，面对困难从不退缩，始终坚守自己的理想
(2) 旧中国军阀混战，社会动荡，底层人民生活在水深火热之中
(3) 无法通过自己的努力实现生活理想，最终一步步走向堕落
(4) 我们要培养坚韧不拔的意志，在面对困难和挫折时不轻易放弃，始终保持积极向上的心态，不断努力
【知识点】
仿写句子、名著阅读
【点评】
本题综合考查语言运用与名著阅读理解能力，仿写题注重句式结构与意境契合，名著题需准确把握人物形象与作品主题，是对学生语文综合能力的考查。
【难度系数】
0.5