2026年一本预备3升4年级语文人教版第13页答案
阅读时，你是怎么展开想象的？ 结合读过的文章，和同学交流体会。

我能根据文章中的描写想象画面。如读《繁星》，我仿佛看到了满天繁星的样子。

我还能想象文章中描写的声音。如读《观潮》，我似乎听到了震耳欲聋的潮水声。

读文章，我还能“闻”到味道……

答案

【解析】这道题旨在引导我们在阅读时调动多种感官展开想象，把文字描述转化为自己可感知的画面、声响、气味等，加深对文章内容的理解与代入感，我们可以结合课内所学的课文，仿照给出的示例，从嗅觉等感官角度分享自己的阅读想象体验即可。
【答案】示例：读《走月亮》的时候，我仿佛闻到了溪边山草和野花的清新香气，还好像闻到了田地里成熟的稻子散出来的淡淡甜香，整个人好像真的跟着作者一起走在洒满月光的乡间小路上，感觉特别惬意。
1. 读下面的词语，你想到了什么画面？
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
读到“
鸦雀无声
”这个词语，我眼前出现这样的画面：
考场内，同学们低头答题，笔尖在纸上沙沙作响，整个考场异常安静，仿佛连一根针掉在地上都能听见。

答案

1. (示例)鸦雀无声 考场内,同学们低头答题,笔尖在纸上沙沙作响,整个考场异常安静,仿佛连一根针掉在地上都能听见。
2. 按照要求完成练习。
这个故事的主人公把我彻底迷住了。（改为被字句）
我彻底被这个故事的主人公迷住了。

答案

2. 我彻底被这个故事的主人公迷住了。
3. 选一个事物，用上两三个加点的词语描绘它，再写下来。
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 小狗 过了一会儿 一会儿工夫
(示例)雷雨 忽然,狂风大作,一道闪电划破天空,顿时一场雷雨从天而降,一会儿工夫就变成了倾盆大雨。

答案

3. (示例)雷雨 忽然,狂风大作,一道闪电划破天空,顿时一场雷雨从天而降,一会儿工夫就变成了倾盆大雨。
朗读并背诵古诗，完成练习。
赠刘景文
[宋]苏轼(shì)
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

诗人抓住
荷
、
菊
、
橙
、
橘
这四种景物描写了秋末冬初的景象，表达了诗人
勉励朋友乐观向上的情感
。

答案

诗人抓住荷、菊、橙、橘这四种景物描写了秋末冬初的景象，表达了诗人勉励朋友乐观向上的情感。