周一 寓言故事
① 鸵鸟的好老师
汤祥龙
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①鸵鸟妈妈深知自己不会飞翔，因此当它一生下小鸵鸟后，便立即请来了猫头鹰，负责教授小鸵鸟飞翔的本领。它对小鸵鸟说：“孩子，我们身为鸟类，不会飞翔，这岂不是很悲哀吗？因此，你一定要发奋努力，跟着猫头鹰老师学习飞翔，将来才能在天空中自由地翱翔。”
②猫头鹰教得很认真，小鸵鸟学得也很刻苦。可不知什么缘故，小鸵鸟就是飞不起来。鸵鸟妈妈见此情景，二话没说，立即换帅，请来了雄鹰作为小鸵鸟的新老师。可是无论雄鹰怎样循(xún)循善诱，小鸵鸟好像存心和它作对似的，仍然飞不起来。
③鸵鸟妈妈有些灰心丧气了，它伤心地说：“看来不是老师教得不好，只能怪我孩子学得不好，它这辈子是不会有什么出息了！”
④这时，一直在旁观察的兔子说道：“鸵鸟妈妈，你何不发挥出小鸵鸟的长处，让它跟着我练习奔跑呢？你看它……”
⑤鸵鸟妈妈双眼一亮，立即就让小鸵鸟跟着兔子练习跑步。几个月后，小鸵鸟参加动物界举行的奔跑比赛，竟然一举夺得了冠军。
⑥事后，鸵鸟妈妈问小鸵鸟，在教过它的三个老师中，谁教得最好。小鸵鸟认真地说：“这三位老师中要数兔子老师教的时间最短，可它却教会了我，还让我获得了冠军。”
1 联系上下文可知，“循循善诱”在文中的意思是。
我还能写出两个与它结构相同的词语：、。（3分）
2 读故事,发挥想象,猜一猜,并完成下面的小题。(4分)
(1)看到文章标题,我猜想这是一篇讲述的故事。
(2)我猜想第④自然段中兔子会接着说:“你看它。”
3 小鸵鸟分别跟着哪些动物学习过呢? 最终结果又如何呢? 读一读,填一填。(6分)
| 老师 | 过程 | 结果 |
| --- | --- | --- |
| | 猫头鹰认真教,小鸵鸟刻苦学 | 没有学会飞翔,失败 |
| | 雄鹰 | |
| | 小鸵鸟跟着兔子 | |

4 理解故事寓意▶ 下列选项中，对故事寓意理解不正确的一项是(2分) ()

A.教育孩子要因材施教，发挥其长处，弥补其不足。
B.我们要正确看待自己的长处和短处，不要因为短处而否定自己的长处。
C.要善于挖掘和培养孩子的长处，这样才能使孩子得到最大的发展。

1. 文中指雄鹰耐心地、有步骤地引导小鸵鸟学习飞翔示例：津津有味、彬彬有礼
@@2 示例:(1)鸵鸟向老师求学 (2)虽然双翅退化了,但腿部肌肉发达,非常适合奔跑解析 本题考查根据故事内容进行预测、猜想。在读文章之前,我们可以根据标题进行猜想,这个故事的主人公是谁? 围绕主人公讲了一个怎样的故事? 看到标题“鸵鸟的好老师”,我们可以围绕鸵鸟向老师求学、鸵鸟有哪几位老师或者鸵鸟向老师学了哪些方面进行猜想和预测。第④自然段中,我们可以根据兔子说的话进行猜想。兔子说:“鸵鸟妈妈,你何不发挥出小鸵鸟的长处,让它跟着我练习奔跑呢?”可见,兔子发现了小鸵鸟的长处,结合日常积累中对鸵鸟的了解,我们可以找出小鸵鸟适合奔跑的身体特征,即虽然双翅退化了,但腿部肌肉发达,非常适合跑步。围绕这个意思作答即可,注意逻辑合理,语句通顺。3 循循善诱 仍然飞不起来 练习跑步 获得奔跑比赛冠军解析 本题考查信息提取。结合原文的“无论雄鹰怎样循循善诱,小鸵鸟好像存心和它作对似的,仍然飞不起来”“你何不……让它跟着我练习奔跑呢?”“几个月后,小鸵鸟参加动物界举行的奔跑比赛,竟然一举夺得了冠军”即可得出答案。
@@4 B解析 本题考查对故事寓意的理解。这个故事讲了鸵鸟妈妈深知自己不会飞翔,于是就想让小鸵鸟去学习鸵鸟都不擅长的飞翔,结果却失败了。最后是兔子发现了小鸵鸟的长处,教小鸵鸟练习奔跑,最终获得奔跑比赛冠军。这告诉我们教育孩子要因材施教,善于挖掘和培养孩子的长处,弥补其不足,才能使孩子得到最大的发展。文中并没有提到小鸵鸟否定自己的长处的内容,所以B项不正确。答案选B。