二、非选择题
8. A 实验室里所用的化学试剂很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的试剂，因此在使用时，不能用手，不要把鼻孔去闻试剂的气味，更不得品尝。实验中，我们要注意节约试剂。若没有说明用量时，一般按最少量取用，即液体取，固体只需。

接触试剂 凑到容器口 任何试剂的味道 1～2mL 铺满试管底部

【分析】
这道题考查化学实验室试剂取用的基础安全与用量规则，解题时首先回忆实验室取用试剂的“三不”安全准则，依次对应前三个空缺的要求，再回忆无明确用量说明时的试剂节约取用规范，匹配液体、固体的最少量要求，即可逐一得到所有空的正确答案。
【解析】
1. 实验室多数化学试剂有腐蚀性、毒性，为避免伤害人体同时避免污染试剂，首先要遵守取用的“三不”原则：
① 不能用手直接接触试剂；
② 不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味，正确操作是用手在容器口上方轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔；
③ 更不得品尝任何试剂的味道，防止误食有毒试剂引发中毒。
2. 为节约试剂同时保证实验效果，无用量说明时需按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需铺满试管底部即可。
【答案】
接触试剂 凑到容器口 任何试剂的味道 1～2mL 铺满试管底部
【知识点】
药品取用三不原则；试剂节约取用规则
【点评】
本题是中学化学实验开篇的基础识记类考点，属于所有化学实验操作必须遵守的安全准则，是后续开展各类化学实验的前提性常识，只要准确记忆相关规范即可轻松得分，属于必须完全掌握的核心基础内容。
【难度系数】
0.9

9.A 取用试剂应注意操作规范。
(1)取用粉末状固体时,先将试管,用把试剂送至试管底部,再把试管竖立起来。
(2)某同学向量筒倾倒液体时的操作如图,纠正其中的两处错误:,。

(1)横放 药匙或纸槽
(2)瓶塞应该倒放 量筒应该倾斜

【分析】
这道题考查化学基础实验操作的规范要求，解题时先回忆不同状态药品的取用操作要点：第一问针对粉末状固体取用，要避免药品沾在试管内壁，所以要先让试管处于横放状态，用合适的工具把药品送到试管底部再直立；第二问对照倾倒液体的标准操作，逐一排查图里的错误：首先瓶塞正放在桌面不符合要求，其次直立量筒直接倾倒液体也不符合规范，对应写出两处纠正操作即可。
【解析】
(1) 取用粉末状固体时，为防止药品沾附在试管内壁，无法集中到试管底部，需要先将试管横放，使用药匙或纸槽把试剂送至试管底部，再把试管慢慢竖立起来，让药品全部落入试管底部。
(2) 观察题图操作，第一处错误是试剂瓶瓶塞正放在桌面上，容易污染瓶塞进而污染整瓶试剂，纠正方法为瓶塞应该倒放在桌面上；第二处错误是量筒竖直放置在桌面直接倾倒液体，液体易洒落，纠正方法为量筒应该倾斜，试剂瓶口紧挨量筒口进行倾倒。
【答案】
(1)横放 药匙或纸槽
(2)瓶塞应该倒放 量筒应该倾斜
【知识点】
固体药品取用；液体倾倒操作；量筒使用规范
【点评】
本题是初中化学实验入门的基础考点，重点考察学生对常规药品取用操作细节的掌握，帮助学生建立规范的实验操作意识，避免操作失误带来的试剂污染、药品洒落等问题，是化学实验部分的常考基础题型。
【难度系数】
0.9

10. B (2025·兴宁区校级期中)规范的实验操作是实验成功的保证,请回答下列问题。
(1)胶头滴管用过后应,再去吸取其他试剂。
(2)倾倒细口瓶里的液体后,标签被腐蚀、字迹模糊,原因可能是。
(3)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有(填序号)。
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
(4)用托盘天平称取5.8g食盐,称量时发现指针向左偏转,这时应该。

(1)立即用水洗净
(2)标签未朝向手心,残留的液体流下腐蚀标签
(3)②④
(4)减少食盐直至天平平衡

【分析】
这道题围绕初中化学基础实验操作规范展开，我们可以逐个小问结合对应操作的注意事项推导答案：
1. 第一问思考胶头滴管如果不清洗就吸取其他试剂，会造成不同试剂交叉污染，所以用完必须先做清洗操作；
2. 第二问回忆倾倒液体的操作要求，明确标签朝向手心的目的就是避免残留药液流下腐蚀标签，反过来标签被腐蚀就是没做到这一点；
3. 第三问量取指定体积液体时，量筒的选择原则是“略大于所量液体体积的最小规格量筒”，7.2mL对应的最合适量筒是10mL，当液面接近刻度线时需要用胶头滴管滴加定容，不需要玻璃棒，因此选出对应仪器；
4. 第四问托盘天平称量固定质量药品时，要先放好对应质量的砝码/移动游码，再添加药品，指针左偏说明左盘（药品侧）质量偏大，因此需要减少药品直到天平平衡。
【解析】
(1) 胶头滴管使用后如果不清洗直接吸取其他试剂，会污染后续要取用的试剂，因此用过后应立即用水洗净，再去吸取其他试剂。
(2) 倾倒细口瓶液体时，若标签未朝向手心，瓶口残留的液体顺着瓶身流下会接触并腐蚀标签，最终导致字迹模糊。
(3) 量取7.2mL蔗糖水，选择量筒时要选择量程略大于7.2mL且最接近的规格，因此选10mL量筒，当液体注入至接近7.2mL刻度线时，需要用胶头滴管滴加至刻度线，因此需要的仪器是②10mL量筒和④胶头滴管。
(4) 用托盘天平称取5.8g食盐时，是预先固定好砝码和游码的总质量为5.8g，指针向左偏转说明左盘的食盐质量已经大于5.8g，因此应该减少食盐直至天平平衡。
【答案】
(1)立即用水洗净
(2)标签未朝向手心,残留的液体流下腐蚀标签
(3)②④
(4)减少食盐直至天平平衡
【知识点】
化学实验基本操作；量筒的使用；托盘天平的使用
【点评】
本题全部是初中化学实验的基础高频考点，侧重考察操作规范背后的原理，提醒学生不能死记硬背操作步骤，要理解每一项操作要求对应的作用，避免实际操作中出现试剂污染、仪器损坏等问题，是化学实验入门必须掌握的核心内容。
【难度系数】
0.8

11.B 学习化学实验常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器(如图)，请按要求填空：

(1)写出仪器的名称:A ;E ;F 。
(2)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 (填仪器名称,下同)。
(3)取用粉末状固体试剂用到的仪器是 。
(4)能直接放在酒精灯火焰上加热的是 。
(5)口部或瓶颈内壁经过了磨砂处理的仪器是 。
(6)既能用来配制溶液又能作较大量试剂反应容器的是 。

(1)坩埚钳 水槽 酒精灯
(2)胶头滴管
(3)药匙
(4)试管
(5)集气瓶
(6)烧杯

【分析】
这道题的解题思路是先逐一识别图中所有常见化学实验仪器，明确每一种仪器的名称、结构特点和对应的用途，再结合每个小问的要求逐一匹配对应答案：首先对照仪器外形确认A到I分别是坩埚钳、胶头滴管、集气瓶、烧杯、水槽、酒精灯、药匙、量筒、试管，之后结合各小问的功能要求，对应选出符合条件的仪器即可。
【解析】
(1) 根据仪器外形特征：A是用于夹持高温实验物品的坩埚钳，E是排水集气法盛装水的水槽，F是实验室常用的加热仪器酒精灯。
(2) 实验室中专门用于吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管。
(3) 取用粉末状固体药品时，需要使用的仪器是药匙。
(4) 给出的仪器中，试管可以直接放在酒精灯火焰上加热，烧杯加热需要垫石棉网，其余仪器均不能用于加热。
(5) 集气瓶的瓶口内壁经过磨砂处理，可与磨砂玻璃片紧密贴合，保证装置的气密性，符合要求。
(6) 烧杯既可以用来配制溶液，也可以作为较大量试剂的反应容器，符合描述。
【答案】
(1) 坩埚钳 水槽 酒精灯
(2) 胶头滴管
(3) 药匙
(4) 试管
(5) 集气瓶
(6) 烧杯
【知识点】
常见化学仪器识别，仪器的用途，仪器的结构特征
【点评】
本题属于化学实验入门的基础题型，重点考察学生对初中常见实验仪器的名称、用途、结构特点的记忆掌握情况，易错点是容易混淆磨砂处理的仪器，学习时要注意区分不同仪器的特殊结构设计对应的功能。
【难度系数】
0.8

12. C (2025·酉阳县期中)请回答下列问题。
(1)一同学欲量取 35mL 的水,量完后才发现,他在量取的过程中是俯视的,则他量取的水的体积(填“大于”“小于”或“等于”)35mL。
(2)甲俯视读取量筒内的水为 40mL,倒出一部分水后,又仰视读取量筒内的水为 25mL,则他倒出的水的体积为。
A. 等于 15mL
B. 大于 15mL
C. 小于 15mL
D. 无法确定
(3)托盘天平调零后,左盘称量纸上放置 1 个 20g 的砝码,在右盘称量纸上放置氧化铜粉末,游码标尺示数如图所示,此时天平平衡,实际称得氧化铜的质量为。

(1)小于 (2)C
(3)17.3g
【点拨】(1)欲量取 35mL 的水,俯视读数,读数偏大,则实际量取的水的体积偏小,即小于 35mL。
(2)甲俯视读取量筒内的水为 40mL,读数偏大,实际水的体积小于 40mL;倒出一部分水后,又仰视读取量筒内的水为 25mL,读数偏小,实际水的体积大于 25mL,故他倒出的水的体积小于 15mL。
(3)实验时砝码放在左盘,试剂放在右盘,左盘砝码质量=试剂质量+游码示数,图中游码示数为 2.7g,故被称量的氧化铜的质量为 20g-2.7g=17.3g。

【分析】
这道题是化学实验基本操作的误差分析类题目，我们可以逐个小问梳理思路：
1. 第一问是量取指定体积液体时的俯视误差分析：首先回忆量筒读数的规则，视线要与凹液面最低处相平，俯视时视线从刻度侧高处向下斜，会提前看到35mL的刻度线，此时实际液面还没到35mL，所以实际体积比目标值小。
2. 第二问是读取已有液体体积的两次误差分析：先分析第一次俯视读数40mL，读数比实际原有液体体积偏大，也就是实际原有液体不到40mL；再分析第二次仰视读剩余液体25mL，读数比实际剩余液体体积偏小，也就是实际剩余液体比25mL多，用实际原有体积减去实际剩余体积，得到的倒出体积自然小于15mL。
3. 第三问是天平放反后的质量计算：正常天平是左物右码，满足左盘质量=右盘质量+游码示数，现在左盘放砝码、右盘放药品，代入公式就能得到药品质量=砝码质量-游码示数，先正确读出游码的数值，代入计算即可得到结果。
【解析】
(1) 量取35mL水时采用俯视读数，俯视时读数大于液体实际体积，当读数显示为35mL时，实际液面低于35mL刻度线，因此实际量取的水的体积小于35mL。
(2) 甲俯视读取量筒内原有水的体积为40mL，俯视读数偏大，因此原有水的实际体积V原＜40mL；倒出部分水后仰视读取剩余水的体积为25mL，仰视读数偏小，因此剩余水的实际体积V剩＞25mL；倒出的水的体积V倒=V原-V剩 ＜ 40mL - 25mL =15mL，因此选C。
(3) 托盘天平的平衡逻辑为：左盘总质量=右盘总质量+游码对应示数。本次操作中左盘放置20g砝码，右盘放置氧化铜粉末，因此有：20g = 氧化铜质量 + 游码示数。观察游码标尺，量程为0~5g，分度值为0.1g，游码左侧对齐2.7g刻度，即游码示数为2.7g，因此氧化铜的实际质量=20g - 2.7g =17.3g。
【答案】
(1)小于 (2)C (3)17.3g
【知识点】
量筒读数误差分析；托盘天平的使用；游码读数
【点评】
本题属于化学实验基础操作的高频易错题，重点考察量筒俯视、仰视的误差规律，以及物码放反时的天平质量计算，很多同学容易混淆“量取指定体积”和“读取已有体积”两种场景下俯视仰视的误差方向，也容易在物码放反后仍然直接用砝码加游码计算，牢记不同场景的误差逻辑，掌握天平的平衡本质公式即可避免出错。
【难度系数】
0.4