七、从方框中选择合适的选项补全对话。(15分)
Lily: Hi, Tom! Where are Mum and Dad?
Tom: 1.
Lily: What are they doing there?
Tom: 2.
Lily: Let's do some housework.
Tom: 3.
(Tom and Lily are doing housework ...)
Lily: 4. I am sweeping the floor.
Tom: Yes, I am. Is our little brother Jimmy sleeping?
Lily: 5. He is making his bed.
Tom: Great! We can share housework with our parents.
Lily: All right.
A. Good idea!
B. No, he isn't.
C. They are busy in the garden.
D. Are you cleaning the table, Tom?
E. Dad is growing some tomatoes, and
Mum is helping him.
考点3·阅读理解

1.C 2.E 3.A 4.D 5.B

【分析】
做这类补全对话题，第一步先通读完整对话，明确对话围绕“询问父母去向、相约做家务”的家庭日常场景展开，第二步逐空结合上下文的问答逻辑匹配选项：
1. 第一空上文是询问爸妈的位置，直接找能回答地点的选项即可；
2. 第二空上文是询问二人正在做的事，匹配对应描述动作的选项；
3. 第三空上文是提出做家务的建议，选出符合提建议的回应类选项；
4. 第四空后文是Yes, I am.的回答，说明空处是第二人称开头的Are引导的一般疑问句，对应匹配选项；
5. 第五空上文是Is引导的一般疑问句，后文给出了弟弟在整理床的补充说明，选出对应的否定回答即可。
【解析】
1. 第一空：上文Lily询问“爸爸妈妈在哪里？”，C选项“他们在花园里忙碌”直接回应了地点，符合语境，选C。
2. 第二空：上文Lily询问“他们在那里做什么？”，E选项“爸爸在种一些西红柿，妈妈在帮他”正好描述了二人正在做的事，符合语境，选E。
3. 第三空：上文Lily提议“我们做点家务吧”，A选项“好主意！”是对提议的肯定回应，符合逻辑，选A。
4. 第四空：后文Tom回答“是的，我是”，D选项“Tom，你在擦桌子吗？”是Are引导的第二人称一般疑问句，正好对应答句的结构，符合语境，选D。
5. 第五空：上文Tom询问“我们的小弟弟Jimmy在睡觉吗？”，后文补充说明他正在整理自己的床，B选项“不，他没有”是对应的否定回答，符合语境，选B。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.D 5.B
【知识点】
情景交际，补全对话，日常用语
【点评】
本题属于生活化的情景对话题，考点贴合小学英语日常交际的核心要求，解题核心是抓住问答的对应逻辑，比如特殊疑问句问什么答什么、一般疑问句和答句的结构匹配、提建议的常用回应，难度较低，适合巩固情景对话的解题思路。
【难度系数】
0.8

八、(生活实践)阅读短文,根据短文内容选择正确答案。(15分)
Nowadays, students have at least(至少) one Labour Class every week. They learn
many life skills, such as cooking dishes, growing vegetables, looking after animals and
cleaning rooms. Do they enjoy these classes? Let's hear from some students.

Ann
Labour Class is so much fun! At home, I often sweep the floor and wash clothes.
Look! I'm watering the flowers. I can help my parents a lot now!

()1. What is Bob's attitude(态度) towards Labour Class?
A. He dislikes it. B. He loves it.
C. He feels tired about it.
()2. What's Ann doing at home?
A. Planting the flowers. B. Watering the flowers.
C. Washing clothes.
()3. Who learns to look after Ducks at Home?
A. Bob. B. Ann.
C. Leo.
()4. What does Bob learn to cook in Labour Class?
A. Western food. B. Chinese food.
C. Both A and B.
()5. The best title for this passage is "".
A. Cooking Classes B. Feed Ducks at Home
C. Labour Classes Are Fun

1.B 2.B 3.C 4.B 5.C

【分析】
这是一篇贴合生活实际的英语阅读理解题，解题思路如下：第一步先通读所有题干，标记每道题的关键定位信息，比如第1题找Bob对劳动课的态度、第2题找Ann正在做的事；第二步带着定位信息回到短文对应的学生自述板块逐一比对原文内容，先排除明显不符合原文的错误选项；最后做主旨类标题选择题时，要覆盖全文核心主题，不要选择只对应局部内容的片面选项，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 全文所有学生对劳动课的反馈都是正向的，Bob对劳动课的态度是喜爱的，A选项“他不喜欢”、C选项“他觉得很累”均不符合原文正向描述，因此选B。
2. 原文Ann的自述明确提到"Look! I'm watering the flowers."，说明Ann此时正在浇花，A选项种花不符合描述，C选项洗衣服是Ann在家经常做的事，不是题干问的此刻正在做的行为，因此选B。
3. 文中提到学习在家照顾鸭子的学生是Leo，对应C选项，因此选C。
4. 原文Bob的劳动课学习内容是制作中餐，没有提到学习西餐，因此A、C选项错误，选B。
5. 全文围绕学生们喜爱的劳动课展开，A选项只提到烹饪课、B选项只提到在家喂鸭子，都只是文中的局部细节，不能覆盖全文主题，只有C选项“劳动课很有趣”贴合全文核心，因此选C。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.B 5.C
【知识点】
英语细节阅读，主旨大意判断
【点评】
本题结合劳动教育的生活情境出题，大部分题目为直接从原文找对应信息的细节题，难度较低，仅最后一道标题选择需要学生注意区分局部细节和全文核心主旨，避免误选以偏概全的干扰项，适合小学高段的英语阅读巩固练习。
【难度系数】
0.8