2026年快乐暑假甘肃教育出版社三年级道德与法治科学第9页答案
1.说一说，你身边的奋斗者都有谁？他们为了什么而奋斗？

答案

示例：我身边的奋斗者有我的爸爸、班主任李老师、小区的保洁张阿姨。我的爸爸为了让我们家的生活更舒适，努力工作；李老师为了让我们学到更多知识、健康成长，认真备课上课；张阿姨为了让我们小区的环境干净整洁，每天辛勤打扫卫生。

解析

这是人教版道德与法治三年级的开放性题目，要求结合自身身边的实例作答，选取学生熟悉的身边人物，说明其奋斗的目标，符合该年级的认知范围。
2.说一说，你在学习或生活中遇到过哪些困难？你是怎样克服的？

答案

示例：学习上我曾遇到不会写“舞”字的困难，我观察字的结构，跟着老师的示范反复练习书写，很快就会写了；生活中我曾遇到系不好鞋带的困难，我向妈妈请教系鞋带的方法，每天练习几次，后来顺利学会了系鞋带。

解析

这是一道开放性题目，要求结合自身学习或生活的实际经历，列举遇到的困难及对应的克服方法，需符合三年级学生的生活与学习场景。
二、能力提升。
采访一位你身边的奋斗者（比如爸爸妈妈、老师、环卫工人），了解他们的奋斗故事，写下你的采访记录。

答案

采访记录
采访对象：小区环卫工人王阿姨
采访时间：2024年6月10日
采访内容：
问：王阿姨，您每天什么时候开始工作呀？
答：我每天凌晨4点就到小区了，要把路面、垃圾桶周边都打扫干净，赶在大家出门前让小区变整洁。
问：工作中有没有遇到困难呀？
答：冬天路面结冰时，我得提前撒融雪剂，还要注意自己别滑倒；遇到大件垃圾，得和同事一起搬去指定地点，虽然累，但看到大家住着舒服，就觉得值得。
我的感受：王阿姨用辛苦的付出让我们的小区更美好，她是我身边的奋斗者，我要尊重每一位劳动者。

解析

本题是人教版三年级道德与法治的实践类题目，要求采访身边的奋斗者（如父母、老师、环卫工人等），记录其奋斗故事，培养学生观察、了解身边劳动者的意识。