一、下列加点字的读音完全正确的是 （）

A.徘徊(huái) 旖(yǐ)旎
B.昼(zòu)夜 澄(chéng)澈
C.倭(wěi)瓜 秉(bǐng)性
D.提供(gòng) 明晃(huǎng)晃

A

逐个排查选项读音：B选项中“昼夜”的“昼”正确读音为zhòu，不是zòu；C选项中“倭瓜”的“倭”正确读音为wō，不是wěi；D选项中“提供”的“供”正确读音为gōng，不是gòng；A选项两个加点字读音全部正确。

二、“他计划着怎样杀进他的腰去”，作者在此处用“杀”，想表达的意思是（）

A.减少，削弱
B.结束，收束
C.勒紧，扣紧
D.使人或动物失去生命

C

结合语句语境，该句出自《骆驼祥子》，此处描述的是想要把腰带紧紧勒住腰的状态，“杀”在这里的表意是勒紧、扣紧，其余选项的含义均不符合该句语境。

三、读句子，把画横线的部分换成相应的四字词语。
1. 他抑制不住自己的感情流下了眼泪。（）
2. 每到周末，我总是随着自己的心意，想怎么样就怎么样。（）
3. 为解这道题，我费尽了心机，想尽了办法，却没什么头绪。（）

1. 情不自禁 2. 随心所欲 3. 绞尽脑汁

这道题考查五年级课内四字词语的理解与运用，结合画横线部分的语义，匹配对应符合语境的常用四字词语即可：1. 语义是情绪激动到无法控制自己的感情，匹配对应词语；2. 语义是行事完全顺着自己的心意，想怎么做就怎么做，匹配对应词语；3. 语义是耗费全部心思、想尽所有办法，匹配对应词语，三个词语都贴合句子场景，符合五年级词语积累的要求。

四、阅读短文,完成练习。
病
寒风呼呼作响。
骑车的小伙子在拐弯处撞倒了一个老人。
这老人怕有七十多岁了,穿着臃肿的身子木马似的动了几下才爬起来。
小伙子慌了。他自己也伤得不轻——老人比他还先爬起来。他似乎被围上来的人群慑住了。
小伙子紧张地张张嘴,还未出声,突然一个彪形大汉冲上来,粗鲁地一把揪住小伙子的衣领吼道:“好哇——你撞了我老爸!他有心脏病,坐骨神经痛,这回去医院照片子检查治疗,你起码得给我五千块!”说完望了望老人。
老人上前说话了:“孩子,算了,让人家走吧,他像是有什么急事。小伙子,以后小心点儿就是了。你走吧。”
大汉长长地叹了口气,那双死揪着衣领的蒲叶大手,好一阵子才缓缓地松开。
小伙子眼眶湿润了,想说什么,但终究颤了颤厚厚的嘴唇,然后推着车子慢慢消失在人群中。
老人目送小伙子离开后,回过头对叹气不迭的大汉响亮地说:“年轻人啊,做人要有点儿良心,别为了几个钱就胡乱管人叫爸。告诉你,老头子我今年七十有一,身子还挺硬朗,没病。有病的是你。”
观众忍不住哄笑起来。
1. 指出下列各句刻画人物的描写手法。
(1)“孩子,算了,让人家走吧,他像是有什么急事。小伙子,以后小心点儿就是了。你走吧。” ()
(2)那双死揪着衣领的蒲叶大手,好一阵子才缓缓地松开。 ()
(3)小伙子眼眶湿润了,想说什么,但终究颤了颤厚厚的嘴唇。 ()
2. 文中老人对大汉原先的称呼是,后来改称为。这样做是因为。
3. 读文中画“”的句子,请你描述一下此时大汉的心理活动。

4. 这篇短文以“病”为题,含义深刻。你的体会是什么?

1. (1)语言描写 (2)动作描写 (3)神态、动作描写
2. 孩子；年轻人；一开始老人称呼“孩子”是顺着大汉谎称自己是老人儿子的说法，劝说他放过无辜的小伙子，等小伙子安全离开后，老人不再顾及大汉的面子，改用“年轻人”的称呼，严肃批评他为了钱财昧着良心讹诈他人的错误行为。
3. 示例：唉，这下全泡汤了，这老人家居然要放走撞了我的小伙子，我本来还想借着这个由头讹小伙子五千块钱，这下一分钱都捞不到了，刚才装凶耍狠全白费了。
4. 示例：标题里的“病”不是指身体的疾病，文中的老人身体十分硬朗根本没病，真正有病的是那个想讹钱的大汉，他得的是思想上、道德上的病，为了钱财丢掉了做人的良心，这种自私无良的心病比身体的病痛更可怕，文章用这个标题批判了社会上这类为了利益不讲道德的不良现象。

1. 本题考查人物描写手法的辨析，小学阶段常见的人物正面描写包含语言、动作、神态、心理等类别：(1)句子直接记录人物的对话内容，对应语言描写；(2)句子刻画了手部松开的具体动作，对应动作描写；(3)句子描写了小伙子眼眶湿润的神情、嘴唇颤动的状态，对应神态和动作描写。
2. 本题考查文本信息提取与内容理解，回到原文老人的两处发言即可定位对应称呼，结合前后情节的变化就能分析出称呼转变的原因。
3. 本题考查人物心理的合理推测，结合前文大汉想讹诈小伙子五千元的目的，和后文老人主动要放走小伙子的情节，站在大汉的角度梳理他目的落空的心理即可。
4. 本题考查标题含义的理解，结合全文内容可知“病”并非指代身体上的病痛，而是指向人物的思想道德层面，以此点明文章批判无良讹诈行为的核心主旨。