古人谈读书
[清]曾国藩
盖⁴士人⁵读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥⁶天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
注释
①盖：句首发语词。
②士人：泛指知识分子阶层。
③窥：看。

为学一首示子侄
[清]彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦^①易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

注释
①亦：也。
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1 阅读两则文言文，完成下面的表格。

2 下列加点词解释有误的一项是（）。
A.不甘为下流（下等、平庸）
B.学问无尽（尽头）
C.有恒者（恒心）
D.为之，则难者亦易矣（因为）
3 请给下面句子划分正确的朗读节奏。（限两处）
有志则断不甘为下流
4 品析词语，感受文言文的用词特点。
“断不甘为下流”“断无不成之事”两句都有“断”，结合语境可以猜出“断”的意思：。反复使用“断”字，可以让语气更加，突出作者坚定的态度。
5 自己的话说说下面句子的意思。
学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。


6 班里要开展“我的读书小妙招”分享会，需要向同学们介绍一种你最常用的读书方法，你会介绍哪一种？请详细说一说。

1.①志 识 恒 ②行动(或实践) ③对比解析 本题考查学生提取信息的能力。从《古人谈读书》《为学一首示子侄》可直接概括出核心观点。《为学一首示子侄》将“学之”与“不学”的结果进行对比，属于对比论证。
2.D解析 本题考查学生判断推论的能力。“则”在这里是连接词，意思是“就、那么”。所以选项D错误。
3.有志/则/断不甘为下流解析 本题考查学生判断推论的能力。句子意思是：有了志向，就绝对不甘心做平庸的人。“有志”是前提，“则”是连接词，“断不甘为下流”是结果，故在“有志”“则”后断句。
4.绝对、一定 强烈(或肯定、坚决)解析 本题考查学生评价表达的能力。“断不甘为下流”“断无不成之事”中，“断”表示绝对、一定，反复使用，强化了语气，突出作者对“有志”“有恒”的坚定态度。
5.只要肯学习，那么困难的学问也会变得容易；如果不学习，那么容易的学问也会变得困难。解析 本题考查学生解释文言文句子的能力。“学”的意思是“学习”。“之”是代词，指代要学的知识或事情。“矣”是语气词。联系上下文，将句子清楚地表达出来即可。
6.(略)解析 本题考查学生领悟迁移的能力。结合自己的生活实际，介绍一种自己常用的读书方法，并具体介绍自己是如何做的。