三、语言运用 从丽丽家出来,Henry和小伟决定去餐厅吃饭。从方框中选择合适的选项完成对话,有一项多余。10分
A: Welcome. Here's our menu. 1.
B: Thank you. Henry, the fried fish is good. 2.
C: I don't like fish. It has a lot of bones.
B: What about the fried rice?
C: The picture on the menu looks great. But I had it yesterday. 3.
B: Some noodles?
C: Yes, please. And 4. Is the food too much?
B: That's OK. We can share them together.
C: Hi, waitress. We'd like noodles, jiaozi, spring rolls and two glasses of orange juice, please.
A: OK. 5.
B: No. That's enough, thank you.
A. Anything else?
B. You can try it.
C. You can look at it first.
D. So I want to order some other food.
E. What would you like?
F. I would like some jiaozi and spring rolls too.

1. C 2. B 3. D 4. F 5. A

【分析】
本题是餐厅场景的英语补全对话题，解题思路为：先通读对话明确点餐主题，再逐个分析每个空的上下文逻辑，结合选项含义匹配符合语境的句子，最后验证选项是否对应唯一空项。
【解析】
1. 第一空：服务员递菜单后，通常会引导顾客先查看菜单，选项C“You can look at it first.”符合语境，故选C；
2. 第二空：B推荐炸鱼后，邀请Henry尝试该菜品，选项B“You can try it.”符合，故选B；
3. 第三空：B询问炒饭时，C表示昨天吃过了，因此想点其他食物，选项D“So I want to order some other food.”符合，故选D；
4. 第四空：C确认要面条后，补充自己还想要饺子和春卷，选项F“I would like some jiaozi and spring rolls too.”符合，故选F；
5. 第五空：服务员确认顾客是否还需要其他物品，选项A“Anything else?”符合，故选A。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.F 5.A
【知识点】英语补全对话、日常交际用语（餐厅点餐）
【点评】本题围绕餐厅点餐的日常场景，考查学生对英语交际用语的运用能力，解题核心是结合上下文语境逻辑推理，难度适中，适合基础阶段学生巩固相关知识点。
【难度系数】0.6

四、回到家,小伟的爸爸妈妈正在做家务,两个男孩不约而同地上前帮忙。根据句意,用所给词的正确形式填空。10分
1. We are good at do chores, we want to keep our home love and tidy.
2. Dad is sweep the floor and his dog Qiqi is run after him.
3. It's sunny today. Mum ask them to move the flowers outside the window and water the flowers and trees.
4. Don't forget Qiqi the dog. It is look for food. It is hungry. You should feed it.
5. Mum says, "I'm not a , but I can nice food for you. cook"

1. doing, lovely 2. sweeping, running 3. asks, water 4. looking, feed 5. cook, cook

【分析】
本题考查英语基础语法与词汇变形，需结合固定搭配、动词时态、词性规则解题：
1. 第一空：be good at是固定介词短语，后接动词ing形式；第二空：keep sth+形容词表状态，需用love的形容词形式。
2. 本题为现在进行时，结构是be+动词现在分词，需注意重读闭音节动词的现在分词变化。
3. 主语为第三人称单数时，一般现在时谓语动词用三单形式；and连接并列谓语时，前后形式需一致。
4. 现在进行时需用动词现在分词；情态动词后接动词原形。
5. a后接名词，情态动词后接动词原形，需区分cook的不同词性用法。
【解析】
1. 第一空：固定搭配be good at（擅长）中at为介词，后接动词动名词形式，故do变为doing；第二空：keep sth+形容词结构，love的形容词为lovely，表“可爱的”，故填lovely。
2. 现在进行时结构为“am/is/are+动词现在分词”，sweep的现在分词是sweeping；run为重读闭音节动词，现在分词需双写末尾辅音字母加ing，即running。
3. 主语Mum是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，故ask变为asks；and连接并列谓语，前面是三单形式，后面用动词原形water。
4. 现在进行时需用动词现在分词，look的现在分词是looking；should为情态动词，后接动词原形feed。
5. 第一空a后接名词，cook作名词意为“厨师”；第二空can为情态动词，后接动词原形cook，意为“烹饪”。
【答案】
1. doing, lovely 2. sweeping, running 3. asks, water 4. looking, feed 5. cook, cook
【知识点】
固定搭配、动词时态、词性转换
【点评】
本题围绕初中英语基础考点展开，涵盖固定短语、时态、词性变形等核心内容，题型基础，侧重对基础语法规则的应用，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

五、晚饭后,大家一起聊天。请根据问句,选择正确的应答句。10分
()1. What's your father's job, Henry? A. It's windy and cool.
()2. What job would you like to do? B. Yes. It looks delicious.
()3. How's the weather tonight? C. He is a worker.
()4. Is he making a mango cake? D. I'd like to be a doctor.
()5. Are there any mice in the hole? E. No. They are in the net.

1. C 2. D 3. A 4. B 5. E

【分析】
本题是英语日常交际问答匹配题，解题思路是先理解每个问句的核心含义，再匹配对应语义的答句：
1. 第1题问句询问职业，需选回答职业的答句；
2. 第2题问句询问想从事的工作，需选对应职业意愿的答句；
3. 第3题问句询问天气，需选描述天气的答句；
4. 第4题是一般疑问句，询问是否在做某事，需选对应肯定/否定回答的答句；
5. 第5题是there be句型的一般疑问句，询问是否存在某物，需选对应回答的答句。
【解析】
1. 问句“What's your father's job?”（你爸爸的工作是什么？）询问职业，答句C“He is a worker.”（他是一名工人）匹配，故选C；
2. 问句“What job would you like to do?”（你想做什么工作？）询问职业意愿，答句D“I'd like to be a doctor.”（我想成为一名医生）匹配，故选D；
3. 问句“How's the weather tonight?”（今晚天气怎么样？）询问天气，答句A“It's windy and cool.”（有风又凉爽）匹配，故选A；
4. 问句“Is he making a mango cake?”（他正在做芒果蛋糕吗？）是一般疑问句，答句B“Yes. It looks delicious.”（是的，它看起来很美味）符合语境，故选B；
5. 问句“Are there any mice in the hole?”（洞里有老鼠吗？）是there be句型的一般疑问句，答句E“No. They are in the net.”（没有，它们在网里）匹配，故选E。
【答案】
1.C 2.D 3.A 4.B 5.E
【知识点】
英语日常交际用语、特殊疑问句问答、一般疑问句问答
【点评】
本题为基础英语交际匹配题，考查学生对日常常见问句应答的掌握，只要理解每个问句和答句的语义即可完成匹配，属于基础题型。
【难度系数】
0.8