2026年一本预备五年级语文人教版第72页答案
3. 先根据本课所学内容将下列词语补充完整，再完成练习。
(
风
)(
雨
)同舟 (
三
)番(
五
)次 不(
紧
)不(
慢
)
(1)请再写出两个和画波浪线的词语结构相同的词语：
不慌不忙
、
自言自语
。
(2)形容“多次，屡次”的词语是
三番五次
。我能用这个词语造句：
老师三番五次地告诫我们不要在楼梯和走廊上打闹。

答案

3. 风 雨 三 五 紧 慢
(1)(示例)不慌不忙 自言自语
(2)三番五次 (示例)老师三番五次地告诫我们不要在楼梯和走廊上打闹。
4. 为下列句中的破折号选择正确的用法，将序号填在括号里。
破折号的主要用法:①解释说明;②递进;③声音的延长;④话题的突然转换。
(1)去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。（
②
）
(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。（
①
）
(3)“今天好热啊！——你什么时候去上海？”小文对刚刚进门的桐桐说。（
④
）

答案

4. (1)② (2)① (3)④
5. 品读句子，完成练习。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
作者运用
比喻
的修辞方法，把漫山遍野的
绿树
比作
绿色的波浪
，喻示老人为
改造山沟
所作出的巨大贡献。

答案

5. 比喻 绿树 绿色的波浪 改造山沟
梳理理解文章标题含义的方法，并探究课文标题的含义。
理解文章标题含义的方法
①分析标题的表层含义：抓住关键字词解释标题的本义、字面义，联系文章内容说明标题在文中指代的是什么。
②分析标题的深层含义：修辞义，指出标题运用的修辞方法及其作用；象征义，找出标题中本体与文中象征体的关系；情感主旨，明确标题所表明的情感态度；文章主旨，指出标题与文章主旨的内在联系。
“青山”表面上指
老人创造的奇迹
，实际上更象征着老人的
执着精神像青山一样充满生机
，赞颂了老人的高贵品质；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但
老人种下的这片青山和老人崇高的精神
会世世代代流传下去，永远“不老”。

答案

老人创造的奇迹 执着精神像青山一样充满生机
老人种下的这片青山和老人崇高的精神