1.读一读,从括号中选择加点字的正确读音,打“√”。
窃＜dot＞窃私语(qiē qiè)
收＜dot＞缩(suō shuō)
细胞＜dot＞(bāo pāo)
海藻＜dot＞(zǎo zhǎo)
储＜dot＞量(shǔ chǔ)
金属＜dot＞(shǔ chǔ)
海底的植物差＜dot＞(chā chà)异很大,但我差＜dot＞(chā chà)不多都认识。

窃窃私语(qiè √)
收缩(suō √)
细胞(bāo √)
海藻(zǎo √)
储量(chǔ √)
金属(shǔ √)
海底的植物差(chā √)异很大，但我差(chà √)不多都认识。

本题考查课内汉字的正确读音辨析，结合生字的认读积累、多音字的字义用法来判断：“窃、缩、胞、藻、储、属”都是固定读音的生字，注意区分平翘舌、声母的不同；多音字“差”表示“差别、不同”的语义时读chā，表示“大致相近、相差”的语义时读chà，据此选出正确读音。

3.比一比，并组词。
$\{\begin{array}{l}脸(\quad\quad\quad\quad)\\险(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}攻(\quad\quad\quad\quad)\\功(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $
$\{\begin{array}{l}官(\quad\quad\quad\quad)\\馆(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}异(\quad\quad\quad\quad)\\导(\quad\quad\quad\quad)\end{array} $

脸（笑脸） 险（危险）
攻（攻打） 功（成功）
官（官员） 馆（图书馆）
异（奇异） 导（向导）
（答案不唯一，合理即可）

这是形近字辨析组词练习，我们可以结合每组字的字义差异，搭配出符合三年级语文积累量的常用词语，区分不同形近字的用法。

动物的“钟表”（节选）
王义炯
只要稍微留意一下，你就会
发现，在江南的田野上，鸟儿都
是按时“起床”的：东方破晓，公
鸡就一跃而起，首先引吭（háng）
高歌；接着，鸭子苏醒了，争先恐
后地发出嘎（gā）嘎声；隔了一会
儿，一种白脸的山雀醒来了，它的
鸣声尖锐清脆；没多久，早起的麻
雀也叽叽喳喳地喧闹开了；白头
翁是喜欢睡懒觉的，金色的阳光
早已普照大地，它们才慢腾腾地
放开歌喉（hóu）。
大自然为每一种动物安排
了一张“作息时间表”。猪、牛和
羊等家畜（chù）总是在白天活
动，可是猫却喜欢在白天睡大
觉。每当夜幕降临，猪、牛和羊
等开始休息；当人们都入睡时，
猫才伸伸懒腰，活跃起来。
动物不光知道钟点，还知道
日程呢！燕子每年都要进行一 次“长途旅行”。冬天，燕子南
飞，到马来群岛、印度和澳（ào）
大利亚等地避寒；春暖花开的时
节，它们又成群结队地北上。早
春二月，它们飞到我国的广东，
三月间到达福建、浙（zhè）江及
长江下游，四月初就可以在
秦（qín）皇（huáng）岛看到它们
的踪（zōng）迹。
究竟是谁向动物报告时间
的？原来，动物的体内有一种类
似时钟的结构，这就是生物钟。
1.在文中，动物的“钟表”指的是
。
2.下列对这篇短文的理解，说法
错误的一项是（）
①这篇文章是采用分总的结
构来写的。
②作者选取不同动物来写，是
为了写得更清楚。
③“动物不光知道钟点，还知
道日程呢！”这句话在文中
是一个过渡句。借助这句
话可以知道，短文前半部分
是围绕“动物知道钟点”写
的，第4自然段是围绕“知
道日程”写的。
④读了短文，我知道动物体内
有一种类似时钟的结构，叫
生物钟。
3.分别找出第1、2自然段的关
键语句，先用“”在文中画
出来，再借助关键语句概括这
两段话的大意。

4.读文中画线的语句，回答
问题。
（1）燕子的“长途旅行”指的是
。
（2）这句话采用了什么写法？
请体会这样写的好处，并写出
你的理解。

1. 动物体内类似时钟的结构，也就是生物钟
2. ③
3. 画出的关键句：第1段：只要稍微留意一下，你就会发现，在江南的田野上，鸟儿都是按时“起床”的；第2段：大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。
段意：第1段写江南田野里不同的鸟儿都有固定的起床时间，会按照先后顺序醒来活动；第2段写不同的动物有着各自不同的固定作息规律。
4. （1）燕子每年冬天飞到南方避寒，春天再向北飞回的迁徙活动
（2）采用了拟人的写法。把燕子当作人来写，将燕子的迁徙行为说成是“长途旅行”，生动形象又充满童趣，既让读者更容易理解燕子随季节南北迁徙的习性，也让文章读起来更有吸引力、更有趣味。

1. 这道题可以直接定位到文章最后一段，提取对应的说明内容即可得到答案。
2. 逐一分析选项：①文章先分别介绍不同动物感知时间的各类表现，最后总述背后的原理，属于分总结构，表述正确；②作者选取不同种类的动物举例说明，能让读者更清晰直观地了解动物的时间规律，表述正确；③“动物不光知道钟点，还知道日程呢！”引出的是第3自然段的燕子迁徙内容，第4自然段是介绍动物能感知时间的原因是生物钟，该选项说第4自然段围绕“知道日程”写，表述错误；④文章最后一段明确说明动物体内类似时钟的结构叫生物钟，表述正确。因此错误的是③。
3. 段落的关键句一般是段落的总起句，找到两个段落的总起句后，结合后文的举例内容，就可以概括出两段的大意。
4. （1）结合后文对燕子活动的介绍，就能明确“长途旅行”指代的内容。（2）把人类“长途旅行”的行为赋予燕子，是拟人的修辞手法，从表达的生动性、趣味性角度分析好处即可。