一 理重点字词：先熟读再描红，识记理解。
jué
héng liáng
zhàn fàng
tūn shì
zhì qì
gē zhì
bù shì
qìn liáng
chǎn shì
huǐ hèn
máng rán wú cuò
wú xiū wú zhǐ
重点词语释义：
①沁凉：透出凉意。
例句 当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。
②茫然无措：指心中没有主意，不知道该怎么办才好。
例句 我茫然无措，根本不知道哪里才是港湾。
③无休无止：没有止境，没完没了。
例句 她这种无休无止尝试的劲头让我感到厌烦，于是我猛地抓起那个新娃娃，一下子把它摔在地上。
形近字辨析
绽（zhàn）绽放
淀（diàn）沉淀
二 理课文结构：根据下面的思维导图，梳理课文行文脉络。

一、重点字词填写：
jué（攫）
héng liáng（衡量）
zhàn fàng（绽放）
tūn shì（吞噬）
zhì qì（稚气）
gē zhì（搁置）
bù shì（不适）
qìn liáng（沁凉）
chǎn shì（阐释）
huǐ hèn（悔恨）
máng rán wú cuò（茫然无措）
wú xiū wú zhǐ（无休无止）
二、课文行文脉络梳理：
全文围绕“再塑生命的人”莎莉文老师展开叙事：首先记叙“我”与莎莉文老师第一次见面，她的到来给原本被困在黑暗寂静世界里的“我”带来了爱的光亮；接着详细写莎莉文老师对“我”的循序渐进的教育：她先送“我”玩具娃娃，耐心教“我”拼写各类单词，之后带“我”到自然中体验，教“我”认识“水”，帮“我”打通了认知世界的通道；最后写莎莉文老师的教育彻底重塑了“我”的生命，让“我”学会用全新的、充满好奇的奇异眼光看待世间万物，内心重燃对生活的热爱，无比期盼新一天的到来。

本题是《再塑生命的人》的基础巩固练习，第一部分要求根据拼音写出对应汉字，需要结合课文内容准确书写重点生字词，注意区分形近字、掌握易错字的正确写法；第二部分借助思维导图梳理课文行文脉络，理清文章叙事层次，把握莎莉文老师的教育过程以及对文中“我”产生的深远影响。