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综合提高
☆九、阅读古诗，回答问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1. 解释下面的字词。
(1)擢：
(2)素：
(3)盈盈：
(4)脉脉：
2. 把诗句中的叠词画上“”。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是()。
A. 这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B. 这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
3. 这首诗借神话传说中和的故事，表达了女子对丈夫的之情。
4. 诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是()。
A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B. 纤纤擢素手，札札弄机杼。
C. 终日不成章，泣涕零如雨。
D. 盈盈一水间，脉脉不得语。
5. 这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
☆九、阅读古诗，回答问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
1. 解释下面的字词。
(1)擢：
(2)素：
(3)盈盈：
(4)脉脉：
2. 把诗句中的叠词画上“”。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是()。
A. 这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。
B. 这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。
3. 这首诗借神话传说中和的故事，表达了女子对丈夫的之情。
4. 诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是()。
A. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B. 纤纤擢素手，札札弄机杼。
C. 终日不成章，泣涕零如雨。
D. 盈盈一水间，脉脉不得语。
5. 这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
答案
*九、1.(1)伸出。 (2)白皙。 (3)清澈的样子。
(4)凝视的样子。
2.迢迢 皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉 A
3.牛郎 织女 思念
4.A
5.织女。终日不成章,泣涕零如雨。
(4)凝视的样子。
2.迢迢 皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉 A
3.牛郎 织女 思念
4.A
5.织女。终日不成章,泣涕零如雨。
解析
【分析】
本题围绕古诗《迢迢牵牛星》设置了字词解释、叠词赏析、内容理解、情感把握等考点，解题时需结合诗句语境分析字词含义，逐句梳理诗中叠词，结合古诗主题判断选项，明确主要人物及体现情感的诗句。
【解析】
1. 字词解释需结合诗句语境：(1)“擢”在“纤纤擢素手”中是“伸出”的意思，指织女伸出手；(2)“素”形容手的颜色，是“白皙”；(3)“盈盈”用来形容银河的状态，是“清澈的样子”；(4)“脉脉”体现含情相视的神态，是“凝视的样子”。
2. 逐句查找诗中叠词：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉；叠词的作用是使诗句音韵和谐，营造质朴清丽的氛围，诗中情感为离愁而非欢快，故选A。
3. 古诗借牛郎织女的神话传说，表达织女对丈夫的思念之情。
4. “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”描写了两星相隔遥远、明亮清冷的环境，寄寓离愁，故选A。
5. 诗中主要描写织女，体现她思念之情的诗句是“终日不成章，泣涕零如雨”。
【答案】
1.(1)伸出 (2)白皙 (3)清澈的样子 (4)凝视的样子
2. 画横线的叠词：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉；A
3. 牛郎；织女；思念
4. A
5. 织女；终日不成章，泣涕零如雨
【知识点】
古诗字词解释、古诗内容理解、古诗情感把握
【点评】
本题是《迢迢牵牛星》的基础阅读题，覆盖古诗核心考点，侧重考查学生对古诗基础知识的掌握，难度适中，适合巩固古诗阅读能力。
【难度系数】
0.6
本题围绕古诗《迢迢牵牛星》设置了字词解释、叠词赏析、内容理解、情感把握等考点，解题时需结合诗句语境分析字词含义，逐句梳理诗中叠词，结合古诗主题判断选项，明确主要人物及体现情感的诗句。
【解析】
1. 字词解释需结合诗句语境：(1)“擢”在“纤纤擢素手”中是“伸出”的意思，指织女伸出手；(2)“素”形容手的颜色，是“白皙”；(3)“盈盈”用来形容银河的状态，是“清澈的样子”；(4)“脉脉”体现含情相视的神态，是“凝视的样子”。
2. 逐句查找诗中叠词：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉；叠词的作用是使诗句音韵和谐，营造质朴清丽的氛围，诗中情感为离愁而非欢快，故选A。
3. 古诗借牛郎织女的神话传说，表达织女对丈夫的思念之情。
4. “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”描写了两星相隔遥远、明亮清冷的环境，寄寓离愁，故选A。
5. 诗中主要描写织女，体现她思念之情的诗句是“终日不成章，泣涕零如雨”。
【答案】
1.(1)伸出 (2)白皙 (3)清澈的样子 (4)凝视的样子
2. 画横线的叠词：迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉；A
3. 牛郎；织女；思念
4. A
5. 织女；终日不成章，泣涕零如雨
【知识点】
古诗字词解释、古诗内容理解、古诗情感把握
【点评】
本题是《迢迢牵牛星》的基础阅读题，覆盖古诗核心考点，侧重考查学生对古诗基础知识的掌握，难度适中，适合巩固古诗阅读能力。
【难度系数】
0.6
拓展运用
☆☆十、阅读古诗，完成练习。
中秋月
苏 轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1. 解释下列词语。
银汉： 玉盘：
2. 对诗句的赏析有误的一项是()。
A. 第一句没有写月光，而是写“暮云”
B. 第二句运用了比喻的修辞手法。
C. 这首诗从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D. 这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感概。
3. 翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
☆☆十、阅读古诗，完成练习。
中秋月
苏 轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1. 解释下列词语。
银汉： 玉盘：
2. 对诗句的赏析有误的一项是()。
A. 第一句没有写月光，而是写“暮云”
B. 第二句运用了比喻的修辞手法。
C. 这首诗从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D. 这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感概。
3. 翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
答案
☆☆十、1.银河。 月亮。
2.A
3.我这一生中每逢中秋之夜,月光多为风云所掩,很少
碰到像今天这样的美景,真是难得啊!可明年的中
秋,我又会在何处观赏月亮呢?
2.A
3.我这一生中每逢中秋之夜,月光多为风云所掩,很少
碰到像今天这样的美景,真是难得啊!可明年的中
秋,我又会在何处观赏月亮呢?
解析
【分析】
这是一道古诗阅读基础练习题，涵盖词语解释、诗句赏析、诗句翻译三类题型。解题思路：1. 词语解释需结合古诗意象与常用文言词汇含义，联系诗句语境判断；2. 赏析选择题要逐一分析选项，对照诗句内容判断表述正误；3. 诗句翻译需准确把握关键词义，结合语境通顺转化为现代汉语。
【解析】
1. 词语解释：“银汉”是古诗中对银河的常用称谓；“玉盘”在此处比喻中秋的月亮，因中秋月圆满明亮，形似玉盘。
2. 赏析选择题：
A选项：第一句“暮云收尽溢清寒”中“清寒”指月光的清寒，说明第一句已写月光，A错误；
B选项：第二句将月亮比作“玉盘”，运用了比喻修辞，B正确；
C选项：诗歌前两句写月色美好，后两句由今年中秋推想明年，C正确；
D选项：诗歌抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨，D正确；
故答案选A。
3. 诗句翻译：“此生此夜不长好”中“此夜”指中秋之夜，“不长好”指很少有这样的美景，译为“我这一生每逢中秋之夜，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊”；“明月明年何处看”译为“可明年的中秋，我又会在何处观赏月亮呢”。
【答案】
1. 银河；月亮。2. A。3. 我这一生每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会在何处观赏月亮呢？
【知识点】
古诗词语解释、诗句赏析、诗句翻译
【点评】
本题围绕苏轼《中秋月》设置基础题型，考察学生对古诗核心内容的理解，题型贴合古诗学习的基础要求，难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道古诗阅读基础练习题，涵盖词语解释、诗句赏析、诗句翻译三类题型。解题思路：1. 词语解释需结合古诗意象与常用文言词汇含义，联系诗句语境判断；2. 赏析选择题要逐一分析选项，对照诗句内容判断表述正误；3. 诗句翻译需准确把握关键词义，结合语境通顺转化为现代汉语。
【解析】
1. 词语解释：“银汉”是古诗中对银河的常用称谓；“玉盘”在此处比喻中秋的月亮，因中秋月圆满明亮，形似玉盘。
2. 赏析选择题：
A选项：第一句“暮云收尽溢清寒”中“清寒”指月光的清寒，说明第一句已写月光，A错误；
B选项：第二句将月亮比作“玉盘”，运用了比喻修辞，B正确；
C选项：诗歌前两句写月色美好，后两句由今年中秋推想明年，C正确；
D选项：诗歌抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨，D正确；
故答案选A。
3. 诗句翻译：“此生此夜不长好”中“此夜”指中秋之夜，“不长好”指很少有这样的美景，译为“我这一生每逢中秋之夜，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊”；“明月明年何处看”译为“可明年的中秋，我又会在何处观赏月亮呢”。
【答案】
1. 银河；月亮。2. A。3. 我这一生每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会在何处观赏月亮呢？
【知识点】
古诗词语解释、诗句赏析、诗句翻译
【点评】
本题围绕苏轼《中秋月》设置基础题型，考察学生对古诗核心内容的理解，题型贴合古诗学习的基础要求，难度适中。
【难度系数】
0.6
