任务二 梳理说明顺序
人民英雄纪念碑四面浮雕环绕，让我们通过下面的活动按顺序来了解一下纪念碑。
活动1:作者是按照什么顺序介绍纪念碑的结构的？请写出表明顺序的关键词语。




活动2:阅读第6～10段，思考:作者是按什么顺序介绍浮雕的？

活动1:空间顺序(或由远及近)。关键词词语:进入广场→越过广场→踏着石道→走到纪念碑台阶前→踏上台阶→到了第二层平台→从碑身东面起→往南转到碑身的后面→碑身的西面→最后来到碑身的正面→走下台阶→离开纪念碑。
活动2:由东、南、西、北的空间顺序和由近代到现代的时间顺序,即空间顺序和时间顺序相结合。

任务三 赏析语言风格
语言特点就是文章呈现出来的语言个性。不同的文章，语言上各具特色。下面让我们怀着崇敬之情，赏析文中的句子。
活动：请按括号里的要求赏析下列句子。
(1)据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐
800～1 000年之久。(说说加点词句的作用)




(2)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。(分析这句话运用了什么说明方法)




知识归纳

说明方法及其作用
(1)常见的说明方法：举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定义、作诠释、分类别、画图表、摹状貌。
(2)说明方法的判断：根据说明方法各自的特点或标志来判断。
(3)概括不同说明方法的作用：要联系上下文的内容进行分析，并注意此说明方法重点说明了事物怎样的特点。

(1)“据地质学家化验证明”交代数据来源，“至少”对时间进行限定，体现了说明文语言的准确性、严密性。
(2)运用了列数字、作比较的说明方法。通过具体的数字,写出了纪念碑的高大,象征着先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。将纪念碑的高度与天安门的高度进行对比,突出说明了纪念碑的雄伟。

课堂小结
人民英雄永垂不朽
{
① :开篇点题,总领全文
{
位置、体量、题字与碑文、
碑身、花纹装饰等
十幅浮雕
}
②
瞻仰后的感受:呼应标题、开头
}
无限崇敬
深切怀念

①瞻仰纪念碑 ②介绍纪念碑

在本课的学习中，十幅浮雕仿佛一幅幅历史画卷，在我们眼前徐徐展开，让我们了解了中国历史的发展进程。请你用几句话概括自己学完本课的感受。

学习完本课后,我深刻感受到人民英雄的伟大精神和不朽功勋。他们为国家和人民的解放事业献出了宝贵的生命,值得我们永远铭记和敬仰。纪念碑不仅是对英雄的缅怀,更是对后人的激励,提醒我们要珍惜来之不易的和平与幸福,继承先烈遗志,为祖国的繁荣富强贡献力量。