2026年同步轻松练习四年级语文上册人教版第61页答案
五 根据所学内容，完成练习。
1. 《嫦娥》这首诗的作者是
唐
代诗人
李商隐
。诗中描写室内外景物的诗句是：
云母屏风烛影深
，
长河渐落晓星沉
。诗中表达嫦娥孤独、悔恨之情的诗句是：
嫦娥应悔偷灵药
，
碧海青天夜夜心
。
2. 下列对《嫦娥》这首诗的理解正确的一项是（
B
）
A. 诗人赞美了嫦娥飞升成仙的壮举。
B. 诗人借嫦娥的故事，表达了对孤独、寂寞的感慨。
C. 诗人描绘了中秋之夜的美好月色。

答案

1. 唐 李商隐 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心
2. B
六 表达与交流。
有的同学发挥想象，写出了自己与神话或童话中的人物之间的故事，并起了一些有趣的题目，如“我和悟空斗智斗勇”“嫦娥邀我逛月宫”“龙宫里的运动会”“我和爱丽丝一起漫游奇境”等。请你展开想象，为你和你喜欢的神话或童话中的某个人物编一个故事。把故事的题目和主要内容写在下面的横线上。
题目：

主要内容：




答案

题目：我和哪吒过暑假
主要内容：暑假我在海边游玩时偶遇了哪吒，他听说我一直想看看海底的模样，就拉着我潜入了深海。我们一起穿梭在五彩的珊瑚丛里，和闪着银光的小鱼群捉迷藏，还帮迷路的小海龟找到了它的家。之后哪吒还拿出混天绫，我们坐在混天绫上在海面上兜风，吹着咸咸的海风看日落，临走时哪吒还送了我一颗会在夜里发光的小贝壳当纪念，这趟奇妙的经历我至今都记在心里。

解析

本题考查想象写作能力，作答时可以挑选自己熟悉喜爱的神话或童话人物，结合人物的经典设定设计新奇有趣的共同经历，拟定的题目要生动有吸引力，叙述主要内容时把故事的起因、经过、结果交代清楚，符合人物的性格特点即可。