27.学校开展“致敬英雄，传承精神”系列活动，请你一起参与。
(1)请你仿照示例，从书单中任选两本名著，比较其中的英雄人物，发掘英雄特质。(可从人物经历、精神品质等方面比较)
示例:我比较的英雄人物是《红岩》中的许云峰和《红星照耀中国》中的朱德。他们都历经苦难，从普通人成长为英雄，他们身上也都体现出了为革命理想而不懈奋斗的精神品质。许云峰幼年因生活所迫，到钱庄当学徒。后来他积极投身于抗日救亡的洪流中，被捕入狱后，面对敌人的残酷折磨，宁死不屈。朱德出生在一个贫苦的佃农家庭，深受地主压迫。他在长征中带领部队进行艰苦斗争，立下了不可磨灭的丰功伟绩。
书单:《红岩》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》





(2)核心素养语言运用 请你选择以下辩题的正方或反方，结合以上书单里的名著内容写一段100字以上的辩词。
正方:时代造就英雄 vs反方:英雄造就时代

27. (1)示例:我比较的人物是《红岩》中的江姐和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。在面对巨大的苦难时,两人都拥有惊人的毅力和坚定的信念。敌人将竹签钉进江姐的指尖,江姐哪怕经历剧痛也不说出党的秘密,以坚定的信念和勇毅保守党的秘密;保尔·柯察金在参加战斗时头部被弹片击中受重伤,但他用顽强的毅力战胜了死神,后又忘我地投入恢复和建设国家的工作中。
(2)示例一:我方认为时代造就英雄。“生于忧患,死于安乐”,在中华民族面临民族危机的生死关头,毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一大批中国共产党人以救国救民为己任,不怕牺牲,积极唤醒民众,建立人民自己的军队,无数红军战士在长征途中、抗日前线英勇奋战,为中华民族开出了一条解放的大路。他们是时代造就的英雄。
示例二:我方认为英雄造就时代。保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士,再到双目失明却坚强不屈创作小说。正是无数像他一样的无产阶级革命战士,无论在与白军厮杀的战场上,还是在捍卫新政权的建设事业上,不惜抛头颅、洒热血,勇敢无畏,奋力前行,推动了苏维埃国家的发展。