6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一

（1）请补充材料一表格中的A、B两处的内容。用一句话概括西欧庄园的性质。
材料二 西欧封建国王和领主们对金钱的渴望，以及城市市民对政治和经济权利的追求，使他们之间极易达成一种妥协的关系——城市给封建领主缴纳一定数额的金钱，封建领主给城市颁发特许状。由于在西欧封建社会里，不存在没有领主的土地，城市总是建立在这个或那个封建领主的土地上。为了摆脱封建领主的统治，城市居民便立刻开展争取城市自治权的斗争。
——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
（2）根据材料二，概括西欧城市取得自治权的方式。
材料三 大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程后学习专业课程，有法学、医学等。
——教育部组织编写《义务教育教科书 世界历史 九年级 上册》
（3）根据材料三，概括中世纪西欧大学课程设置的特点。
（4）综合上述材料并结合所学知识，说说西欧封建庄园制度、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。

(1) A. 自营地。B. 份地。性质：既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。
(2) 方式：金钱赎买或武力斗争等方式。
(3) 特点：反映了经济和社会发展的要求。
(4) 联系：封建庄园制度的发展推动了城市的兴起；城市的兴起为大学的创办提供了条件；大学培养的专业人才服务于城市，进一步冲击了庄园旧有的封闭制度。三者共同推动了西欧封建社会的发展与变化。