2026年三维数字课堂八年级语文上册人教版第65页答案
3.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第4段中却写“渔者歌曰……”,这是采用了
侧面描写
的手法突出三峡
山高水长
的特点,同时渲染三峡秋天
萧瑟凄清
的气氛。

答案

3. 侧面描写 山高水长 萧瑟凄清
4.张岱认为:“古人记山水手,太上郦道元。”
郦道元的《三峡》一文,写景文字十分精彩。为此,班级论坛上围绕主题“梦回三峡·美景寻踪”展开讨论,大家各抒己见,请你补充对话。
小文:郦道元如同一位优秀的摄影师,将全景与特写镜头相结合,有山有水,有动有静,有声有色,相映成趣。
小进:我尤爱“两岸连山,略无阙处”这句,它写出了①
三峡两岸群山连绵不断
的特点。
小语:我同意你的看法。后面的“重岩叠嶂,隐天蔽日”从正面突出了三峡②
峰峦重叠、高峻挺拔
的特点。
小文:我喜欢“素湍绿潭,回清倒影”这句,它运用了③
动静结合的手法。“素湍”“回清”是动态描写,通过写江水湍急流动、飞溅着浪花、回旋着清波,写出水的明净轻快。“绿潭”“倒影”是静态描写,通过写潭深水碧,倒映着各种景物,突出潭水的沉静优美
(具体赏析这句话)

答案

4. ①三峡两岸群山连绵不断 ②峰峦重叠、高峻挺拔 ③示例:动静结合的手法。“素湍”“回清”是动态描写,通过写江水湍急流动、飞溅着浪花、回旋着清波,写出水的明净轻快。“绿潭”“倒影”是静态描写,通过写潭深水碧,倒映着各种景物,突出潭水的沉静优美。
二、对比阅读
【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(节选自《三峡》)
【乙】绛水出绛山东,寒泉奋涌,扬波北注,悬流奔壑,一十许丈。青崖若点黛,素湍如委练①,望之极为奇观矣。
(节选自《水经注》卷六)
【丙】水出鹈鹕山,山有二峰,峻极于天,高崖云举,亢石无阶,猿徒丧其捷巧,鼯族谢其轻工。及其长霄冒岭,层霞冠峰,方乃就辨优劣耳。故有大、小鹈鹕之名矣。
(节选自《水经注》卷十五)
【丁】此岩既高,加以江湍纡回②,虽途经信宿③,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛。三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。
(节选自《水经注》卷三十四)
【注释】①委练:下垂的白绢。②纡回:曲折回环。③信宿:连住两夜。
1.【新题型】根据方法提示,解释加点词。

2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)空谷传响,哀转久绝。
(2)山有二峰,峻极于天,高崖云举。
3.《水经注》体现了南北朝写景散文韵律和谐的特点,请结合选文简要分析。(提示:可从句式、音韵等角度思考)
4.郦道元注释《水经》,常采用歌谣充实原著的内容。请结合选文内容,具体分析这种写法的作用。

答案

1.(1)顺流而下 (2)急流 (3)④
2.(1)空旷的山谷里传来回声,声音悲凉婉转,很久才消失。
(2)山上有两座险峰,陡峻地耸入天际,高崖直上云霄。
3.示例一:如“寒泉奋涌,扬波北注,悬流奔壑,一十许丈”多用四字句、对偶句,读起来朗朗上口,富有节奏感。
示例二:如“高崖云举,亢石无阶,猿徒丧其捷巧,鼯族谢其轻工”,骈散结合,长短句交错,参差变化,错落有致,读来有抑扬顿挫之感。
4.《三峡》末尾引用歌谣,间接表达了三峡秋景带给人的感伤情绪,突出了秋天的凄凉冷清;丁文中引用歌谣,突出了黄牛滩山石高耸,江水湍急,水道迂回曲折的特点;歌谣的运用,使文章内容更充实,更具可读性。