一、Li Bei是爸爸妈妈的好帮手。请你将她做的事情与图片进行匹配。（有两个选项多余）
A. clean the window B. look after Grandma C. water the flowers
D. make a gift E. make lunches F. sweep the floor

1.（） 2.（） 3.（） 4.（）

1. C 2. F 3. A 4. D

【分析】首先观察四张图片的动作：第一张图是女孩用喷壶浇花，第二张图是女孩拿扫帚扫地，第三张图是女孩擦窗户，第四张图是女孩制作手工礼物。再对应选项，排除多余的B（照顾奶奶）和E（做午餐），将图片与匹配的选项对应。
【解析】1. 第一张图的动作是浇花，对应选项C（water the flowers）；2. 第二张图的动作是扫地，对应选项F（sweep the floor）；3. 第三张图的动作是擦窗户，对应选项A（clean the window）；4. 第四张图的动作是制作礼物，对应选项D（make a gift）。
【答案】1.C 2.F 3.A 4.D
【知识点】动词短语匹配、识图理解
【点评】本题结合图片考查日常动作类短语的认知，需要准确识别图片动作并匹配对应短语，难度较低。
【难度系数】0.2

二、根据情境，选择正确的选项。
（）1. —What can you do, Meimei? —I can .

A.be busy
B.look after Huihui
C.like drinks

1. B

【分析】首先理解问句句意：“你能做什么，梅梅？”，答句需用“can + 具体动作短语”回应能做的事。逐一分析选项：A选项“be busy”表示状态，不是具体动作；B选项“look after Huihui”是具体动作，符合语境；C选项“like drinks”是喜好，不是能做的动作，不符合问句要求。
【解析】问句“What can you do?”用于询问能做的具体事情，答语需为可执行的动作。A项是状态描述，C项是喜好表达，均不符合；B项“look after Huihui”是具体可做的动作，契合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】情态动词can的用法；动词短语
【点评】本题结合日常交际情境，考查对情态动词can后接动作短语的理解与运用，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.6

() 2. I have a family. We often play together.

A.tall
B.tired
C.happy

2. C

【分析】
首先理解句子语境，句子表达“我有一个……的家庭，我们经常一起玩耍”，需要选能修饰家庭且符合语境的形容词。接着辨析选项：A选项“tall”意为“高的”，通常形容人或物体的高度，不能修饰家庭；B选项“tired”意为“疲倦的”，多形容人的状态，不适合修饰家庭；C选项“happy”意为“幸福的”，可修饰家庭，符合“经常一起玩”的语境。
【解析】
先明确句意：“我有一个______的家庭，我们经常一起玩耍”，需选择合适的形容词修饰family。逐一分析选项：A.tall（高的），用于描述人或事物的高度，无法修饰家庭，排除；B.tired（疲倦的），用于形容人的状态，不适合修饰家庭，排除；C.happy（幸福的），符合语境，能体现家庭的氛围，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词在语境中的运用，需结合句意辨析各选项形容词的适用对象，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 3. My family often together.

A.make lunches
B.have a dog
C.use your eraser

3. A

【分析】首先明确句子含义：我的家人经常一起________。需结合语境和主语（my family，家人）选择合适的动词短语。逐一分析选项的语义和适配性：A选项“make lunches”意为做午餐，是家人常一起进行的日常活动；B选项“have a dog”意为养一只狗，主语搭配不当且不符合“经常一起做的事”的语境；C选项“use your eraser”意为用你的橡皮，主语不符且语境不匹配。
【解析】句子主语是my family（家人），需选符合家人日常共同活动的短语。A项make lunches（做午餐）符合语境；B项have a dog（养一只狗）不符合家人日常一起做的事的逻辑；C项use your eraser（用你的橡皮）语义和主语均不匹配，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析，日常交际用语
【点评】本题考查基础的动词短语语义辨析，需结合句子语境和主语逻辑判断，属于基础题。
【难度系数】0.8

()4. —Can you make breakfast? — But I can try (尝试).

A.Yes, I can.
B.Yes, I do.
C.No, I can’t.

4. C

【分析】本题考查Can引导的一般疑问句的答语规则，需先明确问句的助动词，再结合转折语境判断答语。首先，问句以Can开头，答语必须用can/can't回应，可先排除用do的错误选项B；其次，答语后半句有转折连词but，意为“但我可以试试”，说明前面是表示“不会”的否定含义，因此选否定回答。
【解析】Can引导的一般疑问句，答语需保持助动词一致，即使用can或can't，故排除B选项；根据语境，转折词but提示前文是“不会做”的否定表述，因此对应答语为No, I can’t，选C。
【答案】C
【知识点】情态动词can的一般疑问句答语
【点评】本题为基础的情态动词用法题，核心考查Can引导的一般疑问句的答语规则，结合转折语境即可快速判断，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

()5. My brother and I can help. We can for our family.

A.smile and share
B.clean the rooms
C.jump high

5. B

【分析】首先理解句子含义：“我和哥哥能帮忙，我们可以为家人________”，需结合“帮忙”的语境，分析各选项是否符合日常帮忙的具体行为，排除不符合的选项。
【解析】句子表达的是为家人帮忙的具体行为：A选项“微笑和分享”不是具体的帮忙动作；B选项“打扫房间”是符合“帮忙”含义的家务类具体行为；C选项“跳得高”与帮忙无关，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查日常情景中动词短语的运用，需结合句子语境选择符合“帮忙”含义的选项，属于基础情景题。
【难度系数】0.8

三、你是爸爸妈妈的小帮手吗？根据你的实际情况补全句子。
1. I can help. I can and for my family.
2. I have a happy family. We often and together.

答案不唯一

【分析】本题为英语情景补全题，需结合日常家庭生活实际，填写符合语境的动词短语，第一题要填能为家人做的家务类动作，第二题要填一家人共同进行的活动类动作，答案不唯一，只要语法正确、符合逻辑即可。
【解析】1. 第一句中，情态动词can后接动词原形，需填写能为家人做的家务类动作，如“做饭（cook meals）”“打扫房间（clean the room）”等；2. 第二句中，主语是we，频率副词often后接动词原形，需填写一家人常一起做的活动类动作，如“看电视（watch TV）”“散步（go for a walk）”等，填写时注意动词形式为原形即可。
【答案】答案不唯一，示例：1. cook meals；clean the room 2. watch TV；go for a walk
【知识点】英语情景交际；动词短语运用
【点评】本题贴近学生生活实际，考查学生在具体语境中运用英语表达日常行为的能力，开放性较强，难度较低。
【难度系数】0.9