一、判断每组单词画线部分发音是否相同。相同的用S表示，不同的用D表示
() 1. ready meat () 2. father apple
() 3. ask glass () 4. match change
() 5. room school () 6. would soup
() 7. artist glad () 8. hall wall
() 9. member never () 10. cook cool

1. D
2. D
3. S
4. D
5. S
6. D
7. D
8. S
9. S
10. D

【分析】
本题考查英语单词画线部分的发音辨析，解题思路为：逐个对比每组单词中画线部分的音标，若音标完全相同则标记为S，不同则标记为D。需准确掌握常见字母及字母组合（如ea、a、oo、ou等）在不同单词中的发音规则，逐一判断每组单词的发音是否一致。
【解析】
1. ready中ea发音为/e/，meat中ea发音为/iː/，发音不同，填D；
2. father中a发音为/ɑː/，apple中a发音为/æ/，发音不同，填D；
3. ask中a发音为/ɑː/，glass中a发音为/ɑː/，发音相同，填S；
4. match中a发音为/æ/，change中a发音为/eɪ/，发音不同，填D；
5. room中oo发音为/uː/，school中oo发音为/uː/，发音相同，填S；
6. would中ou发音为/ʊ/，soup中ou发音为/uː/，发音不同，填D；
7. artist中ar发音为/ɑː/，glad中a发音为/æ/，发音不同，填D；
8. hall中al发音为/ɔː/，wall中al发音为/ɔː/，发音相同，填S；
9. member中er发音为/ə/，never中er发音为/ə/，发音相同，填S；
10. cook中oo发音为/ʊ/，cool中oo发音为/uː/，发音不同，填D。
【答案】
1.D 2.D 3.S 4.D 5.S 6.D 7.D 8.S 9.S 10.D
【知识点】
英语单词发音、字母组合发音
【点评】
本题为英语语音基础题型，考查常见字母及字母组合的发音辨析，需学生掌握基础发音规则，逐一对比判断，难度适中，适合基础阶段学生巩固语音知识。
【难度系数】
0.6

二、选出每组单词中画线部分发音不同的一项
() 1. A. match B. happy C. banana D. family
() 2. A. food B. foot C. noodle D. zoo
() 3. A. horse B. work C. sport D. forty
() 4. A. easy B. team C. leave D. idea
() 5. A. turn B. perfect C. teacher D. first

1. C
2. B
3. B
4. D
5. C

【分析】
本题为英语单词划线部分发音辨析题，解题思路是：先准确读出每组单词中划线字母/字母组合的发音，再逐一对比，找出与其他三个发音不同的选项即可。
【解析】
1. 选项A match中划线a发音为/æ/；B happy中划线a发音为/æ/；C banana中划线a发音为/ə/；D family中划线a发音为/æ/，因此选C。
2. 选项A food中划线oo发音为/uː/；B foot中划线oo发音为/ʊ/；C noodle中划线oo发音为/uː/；D zoo中划线oo发音为/uː/，因此选B。
3. 选项A horse中划线or发音为/ɔː/；B work中划线or发音为/ɜː/；C sport中划线or发音为/ɔː/；D forty中划线or发音为/ɔː/，因此选B。
4. 选项A easy中划线ea发音为/iː/；B team中划线ea发音为/iː/；C leave中划线ea发音为/iː/；D idea中划线ea发音为/ɪə/，因此选D。
5. 选项A turn中划线ur发音为/ɜː/；B perfect中划线er发音为/ɜː/；C teacher中划线er发音为/ə/；D first中划线ir发音为/ɜː/，因此选C。
【答案】
1.C 2.B 3.B 4.D 5.C
【知识点】
字母及字母组合发音、英语语音辨析
【点评】
本题考查英语基础语音知识，通过辨析常见字母及字母组合的读音，巩固英语发音规则，属于英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.7

三、将下列单词按画线部分的发音归类
large hall meet breakfast school cook shirt driver
need bread arm horse early energy moon good
1. /ɑː/
2. /ʊ/
3. /ɔː/
4. /uː/
5. /iː/
6. /ɜː/
7. /e/
8. /ə/

1. large, arm
2. cook, good
3. hall, horse
4. school, moon
5. meet, need
6. shirt, early
7. breakfast, bread
8. driver, energy

【分析】要完成单词按画线部分发音归类，需先明确每个单词画线部分的音标，再将其与题目给出的8个音标类别对应。具体操作：第一步，逐个认读每个单词的画线部分发音；第二步，匹配对应的音标类别；第三步，整理出每个类别下的单词。
【解析】逐个分析单词画线部分发音并归类：
1. /ɑː/：large（ar发/ɑː/）、arm（ar发/ɑː/）；
2. /ʊ/：cook（oo发/ʊ/）、good（oo发/ʊ/）；
3. /ɔː/：hall（al发/ɔː/）、horse（or发/ɔː/）；
4. /uː/：school（oo发/uː/）、moon（oo发/uː/）；
5. /iː/：meet（ee发/iː/）、need（ee发/iː/）；
6. /ɜː/：shirt（ir发/ɜː/）、early（ear发/ɜː/）；
7. /e/：breakfast（ea发/e/）、bread（ea发/e/）；
8. /ə/：driver（er发/ə/）、energy（er发/ə/）。
【答案】1. large, arm；2. cook, good；3. hall, horse；4. school, moon；5. meet, need；6. shirt, early；7. breakfast, bread；8. driver, energy
【知识点】英语单词发音，元音字母组合发音
【点评】本题考查英语中常见字母组合的读音，属于语音基础题型，需要学生掌握基础发音规则，难度适中。
【难度系数】0.5

一、完形填空
Hello, my name is Lisa. I'm from America. I live with my 1 in a town in Florida. There are 2 people in my family. My father teaches Computer Science at a high school 3 my mother is an engineer. I have two brothers. They are 4 primary school students.
I'm in Grade 7. My school is not 5 from my home. I always walk to school. I often meet my classmates on the 6 to school. Our grade has 8 7. Each class has about 25 students. School starts at 8:30 a.m. We have our 8 lesson at 9 a.m. I have lunch in the 9 with my friends. We can go (to) 10 at 3:30 p.m. After school, I spend lots of time on my 11. One of them is swimming. I go to the Swimming Club 12 Tuesdays and Fridays.
We have a 13 each term. We'll go to a hill this term. We'll study many things from 14 there, like the rocks and the plants. That's 15! I can't wait to go!
() 1. A. friends B. family C. teachers D. classmates
() 2. A. three B. four C. five D. six
() 3. A. so B. or C. and D. but
() 4. A. both B. all C. every D. each
() 5. A. same B. different C. near D. far
() 6. A. way B. playground C. floor D. desk
() 7. A. classes B. teachers C. students D. schools
() 8. A. late B. last C. first D. favourite
() 9. A. gym B. school hall C. dining hall D. lab
() 10. A. sleep B. school C. work D. home
() 11. A. homework B. jobs C. exercises D. hobbies
() 12. A. at B. on C. in D. for
() 13. A. meeting B. field trip C. match D. show
() 14. A. nature B. schools C. museums D. teachers
() 15. A. boring B. tiring C. interesting D. bad

1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 6. A 7. A 8. C 9. C 10. D 11. D 12. B 13. B 14. A 15. C

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨，再结合上下文语境、词汇辨析、固定搭配及语法知识逐一解题：1. 由后文提及的家庭成员可知此处指和家人居住；2. 统计家庭成员数量确定人数；3. 分析前后句逻辑关系选连接词；4. 根据主语数量选代词；5. 结合“走路上学”判断距离；6. 运用固定搭配；7. 由后文“each class”推断班级数量；8. 结合时间判断课程顺序；9. 根据“吃午饭”选场所；10. 结合时间判断动作；11. 由后文举例判断名词；12. 掌握时间介词用法；13. 结合后文活动判断名词；14. 由活动内容判断学习来源；15. 结合情感态度选形容词。
【解析】
1. 由后文提到的爸爸、妈妈、两个兄弟可知，此处指和家人居住，选B；
2. Lisa+爸爸+妈妈+两个兄弟共5人，选C；
3. 前后为并列的职业介绍，用and连接，选C；
4. 主语“两个兄弟”是两者，用both表示“两者都”，选A；
5. 由“walk to school”可知学校离家不远，not far符合，选D；
6. “on the way to”是固定搭配，意为“在去……的路上”，选A；
7. 后文提到“each class”，可知年级有8个班，选A；
8. 9点的课是上午的第一节课，选C；
9. 吃午饭的场所是餐厅，dining hall符合，选C；
10. 下午3点半是放学回家的时间，go home符合，选D；
11. 后文举例“swimming”是爱好，此处指爱好，选D；
12. 星期前用介词on，选B；
13. 后文提到去山上，field trip（野外旅行）符合，选B；
14. 从山上的岩石、植物学习，属于自然，选A；
15. 由“can't wait to go”可知是有趣的，选C。
【答案】
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A 7.A 8.C 9.C 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.C
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本文围绕Lisa的家庭与学校生活展开，侧重考查上下文语境理解、基础词汇及固定搭配，逻辑清晰，难度适中，适合初中学生练习。
【难度系数】
0.6