1. 根据拼音写汉字。
徜 yáng（） 浩 miǎo（）
雕 lòu（）
sōu（）suǒ（）枯肠

1. 徉 渺 镂 搜 索

【分析】做根据拼音写汉字的题目，需结合词语语境判断，避免混淆同音字、形近字。如“徜yáng”是固定词语“徜徉”，对应“徉”；“浩miǎo”形容广阔，用“渺”；“雕lòu”指雕刻，对应“镂”；“sōu suǒ”是固定成语“搜索枯肠”，依次对应“搜”“索”。
【解析】1. 结合固定词语“徜徉”，拼音yáng对应“徉”；2. “浩miǎo”形容水面辽阔，对应“渺”；3. “雕lòu”表示雕刻，对应“镂”；4. 固定成语“搜索枯肠”，拼音sōu对应“搜”，suǒ对应“索”。
【答案】徉、渺、镂、搜、索
【知识点】汉字字形、词语积累
【点评】本题为语文基础题型，考查常用词语中汉字的正确书写，需学生平时积累常用词语，注意区分形近字与同音字，难度较低，多数学生可正确作答。
【难度系数】0.8

2. 读准多音字并组词。
模$\begin{cases} mó（\quad\quad\quad\quad） \\ mú（\quad\quad\quad\quad） \end{cases}$
乐$\begin{cases} lè（\quad\quad\quad\quad） \\ yuè（\quad\quad\quad\quad） \end{cases}$

示例：mó（模糊） mú（模样） lè（快乐） yuè（音乐）

【分析】首先明确题目要求是为多音字“模”“乐”的不同读音组常用词语。解题思路是：回忆每个多音字不同读音对应的常用词义，结合词义选择合适的常用词组词。“模”读mó时多表示规范、不清晰等义，读mú时多指事物的样子；“乐”读lè时多表示欢喜的情绪，读yuè时多与音乐相关，据此匹配常用词语即可。
【解析】根据多音字的读音及常用词义组词：“模”读mó时，可组常用词“模糊”；读mú时，可组常用词“模样”；“乐”读lè时，可组常用词“快乐”；读yuè时，可组常用词“音乐”。
【答案】mó（模糊） mú（模样） lè（快乐） yuè（音乐）
【知识点】多音字辨析、词语组词
【点评】本题考查语文基础中的多音字积累与组词，是常见的基础题型，需要学生平时识记常用多音字的不同读音及对应用法，难度较低。
【难度系数】0.8

3. 给下面的形近字注音并组词。
婵（）
惮（）
蝉（）
怡（）
贻（）
浸（）
侵（）

示例：chán 婵娟 dàn 忌惮 chán 鸣蝉 yí 心旷神怡 yí 贻赠 jìn 沉浸 qīn 侵略

【分析】解决这类形近字的注音与组词问题，需先通过偏旁差异区分形近字的字义关联，再回忆每个字的标准汉语拼音（注意声调），最后结合字义组出常用且正确的词语，避免混淆易混汉字。
【解析】逐个处理每个形近字：1. 婵：读音为chán，偏旁为“女”，组词“婵娟”；2. 惮：读音为dàn，偏旁为“忄”，组词“忌惮”；3. 蝉：读音为chán，偏旁为“虫”，组词“鸣蝉”；4. 怡：读音为yí，偏旁为“忄”，组词“心旷神怡”；5. 贻：读音为yí，偏旁为“贝”，组词“贻赠”；6. 浸：读音为jìn，偏旁为“氵”，组词“沉浸”；7. 侵：读音为qīn，偏旁为“亻”，组词“侵略”。
【答案】chán 婵娟 dàn 忌惮 chán 鸣蝉 yí 心旷神怡 yí 贻赠 jìn 沉浸 qīn 侵略
【知识点】形近字辨析、汉字注音、汉字组词
【点评】本题为语文基础积累题，通过形近字的音形义结合考察，帮助学生区分易混汉字，难度适中，适合巩固汉字基础。
【难度系数】0.7

4. 根据下面的解释，写出课文中的词语。
(1) ：形容竭力思索。
(2) ：水面辽阔无边。
(3) ：雕刻。

(1) 搜索枯肠 (2) 浩渺 (3) 雕镂

【分析】本题要求根据给定的释义匹配课文中的对应词语，解题思路是先明确每个释义的核心含义，再结合课文学习中积累的重点词语，逐一对应匹配即可。
【解析】(1) 释义为“形容竭力思索”，对应课文中的词语“搜索枯肠”；(2) 释义为“水面辽阔无边”，对应课文中的词语“浩渺”；(3) 释义为“雕刻”，对应课文中的词语“雕镂”。
【答案】(1) 搜索枯肠 (2) 浩渺 (3) 雕镂
【知识点】词语理解与运用、课文词语积累
【点评】本题考查对课文中重点词语的掌握，属于基础积累类题目，需要学生平时注重对课文词语的识记与理解。
【难度系数】0.6

5. 词语辨析。
徜徉 徘徊
“徜徉”指安闲自在地步行，多形容人享受环境、沉浸在某种心境或陶醉于某事物中。“徘徊”指在一个地方来回地走，一般伴随着犹豫不决或心事重重的状态。
（1）他一个人在月光下，沉醉在皎洁的月色中。
（2）小龙在门口了很久，才怀着忐忑的心情敲开了家门。

(1) 徜徉 (2) 徘徊

【分析】首先明确“徜徉”和“徘徊”的核心差异：“徜徉”指安闲自在地步行，侧重享受、沉浸的状态；“徘徊”指在一个地方来回地走，侧重犹豫不决的状态。再结合两个句子的语境判断：（1）句中“沉醉在皎洁的月色中”体现了享受、安闲的心境，对应“徜徉”；（2）句中“忐忑的心情”“很久”体现了犹豫的状态，对应“徘徊”。
【解析】（1）句语境为“沉醉在月色中”，符合“徜徉”安闲自在享受的含义，故填“徜徉”；（2）句语境为“忐忑的心情”“很久”，符合“徘徊”犹豫不决来回走的含义，故填“徘徊”。
【答案】(1) 徜徉 (2) 徘徊
【知识点】词语辨析，语境运用
【点评】本题考查近义词语的辨析，需结合具体语境把握词语的适用场景，属于语文基础题型，难度较低，帮助学生区分易混近义词的用法。
【难度系数】0.8

6. 文学常识填空。
《千家诗》在课文中指《》，是（朝代）律诗、的一部合集，较为浅近，过去常用作儿童读本。

重订千家诗 唐宋 绝句

【分析】解题时需结合课本所学的文学常识，明确课文中提及的《千家诗》的具体所指、收录作品的朝代及体裁属性，从而准确填写空缺内容。
【解析】根据文学常识积累，课文中的《千家诗》实际为《重订千家诗》，它是收录唐宋时期律诗、绝句的合集，内容浅近，旧时常用作儿童读本，因此依次填入对应内容。
【答案】重订千家诗 唐宋 绝句
【知识点】文学常识
【点评】本题考查基础文学常识，属于课本要求掌握的识记类内容，难度较低。
【难度系数】0.7