一 用所给单词的适当形式填空，补全句子或对话。
1. —How (be) your weekend? —Not too bad, thanks.
2. I (climb) the Great Wall last weekend.
3. The Great Wall is 21,000 (kilometre) long.
4. —What (do) you (do) last Saturday? —I (play) the piano.
5. Please (send) me some pictures of the “Gingerbread House”.

1. was 2. climbed 3. kilometres 4. did; do; played 5. send

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，需结合句子的时态、句式及数词用法判断词形变化：1. 根据答语的过去语境确定be动词的时态，结合主语单复数变形；2. 由时间状语判断动词时态，变过去式；3. 数词后接可数名词复数，变形；4. 过去时的特殊疑问句结构及答语动词变形；5. 祈使句的动词形式要求。
【解析】
1. 答语“Not too bad, thanks”表明询问的是过去的周末，主语your weekend为单数，be动词一般过去时单数形式为was，故填was；
2. 时间状语last weekend表过去，谓语动词用过去式，climb的过去式为climbed，故填climbed；
3. 数词21000后接可数名词复数，kilometre的复数形式为kilometres，故填kilometres；
4. 时间状语last Saturday表过去，特殊疑问句结构为“疑问词+did+主语+动词原形”，故第一空填did，第二空填do；答语谓语动词用过去式，play的过去式为played，故填played；
5. 祈使句以动词原形开头，please后接动词原形，故填send。
【答案】1. was 2. climbed 3. kilometres 4. did; do; played 5. send
【知识点】一般过去时、名词复数、祈使句
【点评】本题考查基础英语语法，涵盖动词时态变化、名词数的变化及祈使句结构，是小学阶段常见的考点，需学生掌握时态判断和词形变化规则。
【难度系数】0.8

二 Mike 和 Amy 在讨论他们上个假期的旅行，选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
Mike: Hi, Amy! 1.
Amy: It was wonderful!
Mike: 2.
Amy: I went to Lijiang with my parents.
Mike: Cool! 3.
Amy: We visited the Old Town of Lijiang and climbed Jade Dragon Snow Mountain.
Mike: That sounds fun! 4.
Amy: Yes! We ate delicious Yunnan hot pot there.
A. Where did you go over the holidays?
B. What did you do there?
C. How was your holiday?
D. Did you eat any special food there?

1. C 2. A 3. B 4. D

【分析】
补全对话需结合上下文的问答逻辑匹配选项：第一步，根据第一空Amy的答语（描述假期感受），确定对应询问假期状况的句子；第二步，根据第二空Amy的答语（说明旅行地点），确定对应询问去向的句子；第三步，根据第三空Amy的答语（说明旅行活动），确定对应询问做什么的句子；第四步，根据第四空Amy的答语（一般疑问句的肯定回答且提及食物），确定对应询问是否吃特色食物的句子。
【解析】
1. 第一空：答语“It was wonderful!”是对假期的评价，对应询问假期如何的句子，选项C“How was your holiday?”符合，故1选C；
2. 第二空：答语“I went to Lijiang with my parents.”说明旅行地点，对应询问去向的句子，选项A“Where did you go over the holidays?”符合，故2选A；
3. 第三空：答语“We visited...climbed...”说明旅行活动，对应询问做什么的句子，选项B“What did you do there?”符合，故3选B；
4. 第四空：答语以“Yes”开头且提及吃的食物，对应一般疑问句询问是否吃特色食物，选项D“Did you eat any special food there?”符合，故4选D。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.D
【知识点】
补全对话、日常交际用语
【点评】
本题考查假期主题的情景对话补全，需结合上下文问答逻辑匹配选项，属于基础交际类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

三 阅读 John 的活动，完成任务。
A. I often help my mum clean the room.
B. I visited my grandparents last weekend.
C. I washed my clothes last Sunday.
D. I always play basketball with my friends.
E. I usually listen to music after dinner.
F. I painted a picture last Saturday.
任务一：按照 John“习惯做的事”和“上周末做的事”给句子分类。
1. Things I am used to doing:
2. Things I did last weekend:
任务二☆：请你圈出“上周末做的事”句子中的动词，观察它们有什么特征并写一写。
我发现：当描述过去发生的事情时，这些动词都。
[说明]本书中加☆标号的题为选做题，供师生根据实际情况选用。

任务一：1. A D E 2. B C F
任务二：圈出visited、washed、painted；以-ed结尾

【分析】首先，区分“习惯做的事”和“上周末做的事”的核心是识别句子中的时间标志词：带有表示经常性、习惯性的词（often、always、usually）的句子属于习惯做的事（对应一般现在时）；带有表示过去特定时间（last weekend、last Sunday、last Saturday）的句子属于上周末做的事（对应一般过去时）。任务二需找出过去时间句子里的动词，观察其形式特征。
【解析】任务一：1. 筛选带习惯性标志词的句子：A（often）、D（always）、E（usually），属于习惯做的事，故填A D E；2. 筛选带过去时间标志词的句子：B（last weekend）、C（last Sunday）、F（last Saturday），属于上周末做的事，故填B C F。任务二：圈出B中的visited、C中的washed、F中的painted，观察这些动词，发现它们是规则动词的过去式，都以-ed结尾。
【答案】任务一：1. A D E 2. B C F；任务二：圈出visited、washed、painted；以-ed结尾
【知识点】一般现在时、一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查英语基础时态的区分及动词过去式的特征，通过时间标志词即可判断，是时态应用的基础题，难度较低。
【难度系数】0.7