7.下图是实验室制取和收集气体的部分装置。

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是。
(2)能用F装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。集满氧气后，为防止水倒吸，应先（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。现用该装置收集到一瓶气体，检验这瓶气体是氧气的方法是。
(3)若用E装置收集氧气，则气体的入口是（填“a”或“b”）。
(4)实验室用装置C制取氧气时，长颈漏斗的下端需插入液面以下的目的是。
(5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集气体并验满；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是（填序号）。为了控制反应速率，可选择（填字母）作为发生装置。

(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(2)不易溶于水 将导管移出水面 将带有火星的木条插入集气瓶中,若木条复燃,则证明是氧气
(3)b
(4)防止气体从长颈漏斗逸出
(5)④①③② B(或D)
点拨:用 E 装置(即排水法)收集氧气时,应该“短进长出”,即气体的入口是 b。若用过氧化氢溶液制取氧气,为了控制反应速率,可选择 B 或 D 装置,因为通过分液漏斗或注射器能够控制液体的滴加速度和滴加量,从而控制反应速率。

【分析】
本题围绕实验室制取和收集氧气的核心知识展开，需逐一梳理各小问的解题逻辑：
1. 第(1)问：回忆高锰酸钾受热分解的反应，明确反应物、反应条件和生成物，即可推导文字表达式；
2. 第(2)问：F为排水集气装置，结合氧气的溶解性判断收集依据；实验结束防倒吸是操作安全要点，需牢记；氧气检验利用其助燃性，用带火星木条验证；
3. 第(3)问：E装置为装满水的多功能瓶，排水法收集气体时遵循“短进长出”原则，据此确定进气口；
4. 第(4)问：C装置中长颈漏斗下端液封是为了防止气体泄漏，属于装置操作的关键要点；
5. 第(5)问：制取气体的操作顺序遵循“组装仪器→检查气密性→装药品→收集验满”的逻辑；控制反应速率需要可调节液体滴加速度的装置，结合装置特点选择。
【解析】
(1) 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：$\mathrm{高锰酸钾}\xrightarrow{\mathrm{加热}}\mathrm{锰酸钾}+\mathrm{二氧化锰}+\mathrm{氧气}$；
(2) F是排水集气法，能用其收集氧气是因为氧气不易溶于水且不与水反应；实验结束为防止水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；检验氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气；
(3) E装置装满水，用排水法收集氧气时，气体从短管b进入，水从长管a排出，故气体入口为b；
(4) 长颈漏斗下端插入液面以下形成液封，目的是防止生成的气体从长颈漏斗逸出；
(5) 制取氧气的操作顺序为：先组装仪器（④），再检查装置气密性（①），然后装入药品（③），最后收集气体并验满（②），即顺序为④①③②；要控制反应速率，需能控制液体滴加速度，B装置的分液漏斗、D装置的注射器均可控制液体滴加，故选B（或D）。
【答案】
(1) $\mathrm{高锰酸钾}\xrightarrow{\mathrm{加热}}\mathrm{锰酸钾}+\mathrm{二氧化锰}+\mathrm{氧气}$
(2) 不易溶于水；将导管移出水面；将带有火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气
(3) b
(4) 防止气体从长颈漏斗逸出
(5) ④①③②；B(或D)
【知识点】
氧气的实验室制取；气体收集方法；实验基本操作
【点评】
本题考查实验室制取氧气的核心知识点，涵盖反应原理、收集方法、实验操作、装置选择等，是初中化学的重点内容，需掌握各装置的适用场景和操作规范，难度适中。
【难度系数】
0.5

1.下列物质中,含有氧气的是()

A.过氧化氢溶液
B.高锰酸钾
C.二氧化锰
D.空气

D

【分析】要判断物质是否含有氧气，需明确：含有氧气意味着该物质中存在氧气单质（即氧气分子），而非仅含有氧元素。接下来逐一分析各选项，结合物质的构成判断是否存在氧气分子。
【解析】A选项过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合物，仅含过氧化氢分子和水分子，不含氧气分子；B选项高锰酸钾是化合物，虽含有氧元素，但不含氧气分子；C选项二氧化锰是化合物，同样仅含氧元素，不含氧气分子；D选项空气是混合物，其中包含氮气、氧气等物质，含有氧气分子，因此含有氧气。
【答案】D
【知识点】物质的组成、单质与化合物的区分
【点评】本题考查物质的组成相关知识，核心是区分“含有氧元素”和“含有氧气单质”，需明确各物质的微观构成，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

2.下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是()

D

【分析】
要解决这道题，需掌握实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的各操作要点：①制备装置：试管口应略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管），试管口需放一团棉花（防止高锰酸钾粉末进入导管），导管伸入试管不宜过长；②收集装置：氧气密度比空气大，可用向上排空气法（导管需伸到集气瓶底部，利于排尽空气），也可用排水法（导管刚露出集气瓶口即可）；③验满：向上排空气法收集时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明已收集满，不能伸入瓶内；④性质实验（如铁丝燃烧）：集气瓶底部需放少量水或细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。需逐一判断各选项是否符合这些要点。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A（制备装置）：若存在试管口向上倾斜、未放棉花或导管伸入过长等问题，不符合操作规范，错误；
选项B（收集装置）：若采用向下排空气法（氧气密度比空气大，不能用向下排空气）或导管未伸到集气瓶底部，错误；
选项C（验满）：将带火星的木条伸入集气瓶内，验满应在瓶口，操作错误；
选项D：符合各步骤的操作规范，正确。
【答案】
D
【知识点】
实验室氧气制备、氧气收集验满、化学实验基本操作
【点评】
本题考查实验室加热高锰酸钾制取氧气的核心实验操作，涵盖制备、收集、验满及性质实验的关键注意事项，是初中化学实验的基础考点，需准确记忆各操作的规范要求。
【难度系数】
0.7

3.下列反应中,既不属于化合反应,也不属于分解反应,而属于氧化反应的是()

A.高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
B.铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
C.石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水
D.过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气

C

【分析】要解决这道题，需先明确三个核心概念：化合反应是“多变一”（多种物质生成一种物质），分解反应是“一变多”（一种物质生成多种物质），氧化反应是物质与氧发生的反应。接下来逐一分析每个选项，先判断是否属于化合或分解反应，若都不属于，再判断是否为氧化反应，最终找到符合条件的选项。
【解析】首先明确反应类型的定义：
1. 化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质，特征“多变一”；
2. 分解反应：一种物质生成两种或两种以上物质，特征“一变多”；
3. 氧化反应：物质与氧发生的化学反应。
对各选项分析：
A选项：反应物为1种，生成物为3种，符合“一变多”，属于分解反应，不符合要求；
B选项：反应物为2种，生成物为1种，符合“多变一”，属于化合反应，不符合要求；
C选项：反应物为石蜡和氧气2种，生成物为二氧化碳和水2种，既不符合“多变一”也不符合“一变多”，且是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合要求；
D选项：反应物为1种，生成物为2种，符合“一变多”，属于分解反应，不符合要求。
【答案】C
【知识点】化合反应、分解反应、氧化反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，需准确掌握化合、分解反应的特征及氧化反应的定义，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.7