一、思考与计算
参加此次活动的具体信息如下：
共有160名学生参与活动。
学生被分成2支环保宣传队。
每支宣传队平均分成4个活动小组。
请计算出每个小组有多少名学生，写出计算过程。
答:每个小组有()名学生。

160÷2÷4=20(名)

二、绿色出行统计
对两种交通工具的碳排放情况进行统计：
电动公交车:3辆电动公交车运行2小时,共减少了660千克碳排放。
共享单车:3组共享单车(每组10辆)骑行2小时,共减少了120千克碳排放。

分析与比较
(1)请分别计算出:
平均每辆电动公交车每小时减少了多少千克碳排放?
平均每辆共享单车每小时减少了多少千克碳排放?
(2)根据计算结果,哪种交通方式在单位时间内的减碳效率更高?

(1)电动公交车:660÷3÷2=110(千克)
共享单车:120÷3÷2÷10=2(千克)
(2)电动公交车的减碳效率更高。