1. 1864年，德国植物学家萨克斯（J.Sachs）利用实验成功地证明了光合作用能够产生淀粉。请阅读教材第16页的分组实验，思考以下问题。
(1) 为什么要把天竺葵提前放在黑暗处24h？
(2) 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
(3) 隔水加热的目的是什么？
(4) 脱去绿色的叶片遇到碘液时发生了什么变化？这说明了什么问题？
(5) 该实验的结论是什么？

1. (1) 让叶片内的淀粉运走耗尽
(2) 形成对照
(3) 防止酒精挥发溢出燃烧
(4) 见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分遇到碘液不变蓝。说明绿色植物通过光合作用产生了淀粉
(5) 绿色植物通过光合作用制造淀粉

2. 1727年，英国植物学家黑尔斯（S.Hales）发现，植物生长还需要从空气中吸收某些物质。探究二氧化碳是光合作用的原料，思考以下问题。
(1) 置于气液相密封实验器内的绿色植物，在光的照射下，实验器内的二氧化碳含量逐渐下降。这说明了什么？
(2) 在气温高、阳光充足的夏季中午，绿色植物的光合作用反而会明显减弱，试分析原因。

2. (1) 说明绿色植物在光下吸收二氧化碳进行光合作用
(2) 在气温高、阳光充足的夏季中午，植物为了防止水分过度散失，气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，从而使光合作用明显减弱