一、找出下列每组单词中重音位置不同的单词
()1. A. capital B. wonderful C. hungry D. attract
()2. A. treasure B. palace C. sunshine D. bamboo
()3. A. Olympic B. relaxing C. volunteer D. delicious
()4. A. tradition B. collection C. recommend D. relation
()5. A. opera B. sandwich C. stadium D. engineer

1—5 DDCCD

【分析】
本题要求找出每组单词中重音位置不同的单词，解题思路为：先准确掌握每组四个单词的音标，明确每个单词的重音位置，再对比找出重音位置与其他三个不同的选项。
【解析】
1. 各单词重音位置：A. capital /ˈkæpɪtl/（重音在第1音节）；B. wonderful /ˈwʌndəfl/（重音在第1音节）；C. hungry /ˈhʌŋɡri/（重音在第1音节）；D. attract /əˈtrækt/（重音在第2音节），故选D。
2. 各单词重音位置：A. treasure /ˈtreʒə(r)/（重音在第1音节）；B. palace /ˈpæləs/（重音在第1音节）；C. sunshine /ˈsʌnʃaɪn/（重音在第1音节）；D. bamboo /ˌbæmˈbuː/（重音在第2音节），故选D。
3. 各单词重音位置：A. Olympic /əˈlɪmpɪk/（重音在第2音节）；B. relaxing /rɪˈlæksɪŋ/（重音在第2音节）；C. volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/（重音在第3音节）；D. delicious /dɪˈlɪʃəs/（重音在第2音节），故选C。
4. 各单词重音位置：A. tradition /trəˈdɪʃn/（重音在第2音节）；B. collection /kəˈlekʃn/（重音在第2音节）；C. recommend /ˌrekəˈmend/（重音在第3音节）；D. relation /rɪˈleɪʃn/（重音在第2音节），故选C。
5. 各单词重音位置：A. opera /ˈɒprə/（重音在第1音节）；B. sandwich /ˈsænwɪtʃ/（重音在第1音节）；C. stadium /ˈsteɪdiəm/（重音在第1音节）；D. engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/（重音在第3音节），故选D。
【答案】
DDCCD
【知识点】
英语单词重音
【点评】
本题考查常见英语单词的重音位置，需要学生准确掌握单词的发音及重音，平时学习中要注意积累单词的音标，明确重音规律。
【难度系数】
0.4

二、根据所给汉语注释或首字母，写出空缺处各单词的正确形式
1. American English is significantly different from (英国的)English.
2. The new building is built in the (形状)of a big ship.
3. May the good times and treasures of the present becomes the (美好的)memories of tomorrow.
4. What's the h mountain in the USA?
5. Before r him for "the famous star", we should think of it carefully.
6. In the late afternoon, you can enjoy the amazing s near the lake.

1. British 2. shape 3. golden 4. highest 5. recommending 6. sunset

【分析】
本题为根据汉语提示或首字母填写正确单词的基础词汇题，解题思路如下：①通读句子，明确句子语境；②结合汉语注释确定对应英文单词，或根据首字母及句意推断所需单词；③注意单词的形式要求，如介词后接动名词、形容词修饰名词、最高级的使用规则等，确保填写的单词符合语法和语境。
【解析】
1. 句意：美式英语与英式英语有显著差异。“英国的”修饰名词English，需用形容词，故填British；
2. 固定搭配in the shape of意为“以……的形状”，此处需填名词“形状”，故填shape；
3. 句意：愿当下的美好时光与珍宝成为未来美好的回忆。“美好的”修饰名词memories，需用形容词，故填golden；
4. 句意：美国最高的山是什么？结合首字母h及句意，此处需用形容词最高级修饰mountain，故填highest；
5. 句意：在推荐他为“明星”前需仔细考虑。介词before后接动词的动名词形式，recommend的动名词为recommending，故填recommending；
6. 句意：傍晚，你可以在湖边欣赏迷人的日落。结合首字母s及语境，此处需填名词“日落”，故填sunset。
【答案】
1. British 2. shape 3. golden 4. highest 5. recommending 6. sunset
【知识点】
英语单词拼写、词性运用、固定搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，涵盖形容词、名词、动名词等词性的正确使用，以及固定搭配的掌握，是英语学习中的核心基础题型，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7

三、用方框中所给单词或短语的正确形式填空

1. When the sun is ，the sky looks very beautiful sometimes.
2. The countryside is a perfect place to fresh air.
3. The tour guide led us the ancient wall, telling stories about its history.
4. The palace has with paintings on it.
5. Remember in the *hutongs* in Beijing, and you will learn more about the traditional culture.

1. setting 2. take in 3. along 4. a yellow roof 5. to take a city walk

【分析】
本题为词汇形式填空题，解题思路如下：① 通读每个句子，理解句意，明确空格处需填词汇的语义和语法功能；② 从方框给出的词汇/短语（along、take in、take a city walk、a yellow roof、set）中匹配符合句意的内容；③ 根据句子的语法规则（如时态、非谓语结构、固定搭配等）调整词汇的正确形式，确保语法通顺。
【解析】
1. 句意：当太阳落下时，天空有时看起来很美。此处需用现在进行时（be+现在分词），set的现在分词为setting，故填setting；
2. 句意：乡村是吸入新鲜空气的好地方。take in是固定短语“吸入”，to后接动词原形，故填take in；
3. 句意：导游带领我们沿着古城墙走，讲述历史故事。lead sb along是固定搭配“带领某人沿着……”，故填along；
4. 句意：宫殿有一个带画的黄色屋顶。方框中a yellow roof符合句意，故填a yellow roof；
5. 句意：记得在北京胡同散步，你会了解更多传统文化。remember to do sth是固定结构“记得要做某事”，故take a city walk需变为不定式to take a city walk。
【答案】
1. setting 2. take in 3. along 4. a yellow roof 5. to take a city walk
【知识点】
动词时态、固定短语搭配、非谓语动词
【点评】
本题考查词汇的语义匹配与形式变化，结合语境运用基础语法和常用短语，是初中英语常见题型，侧重考查学生的基础语言运用能力。
【难度系数】
0.5

四、单项填空
()1. the show because there are lots of interesting things .
A.Not miss; to see
B.Don't missing; to see
C.Don't miss; seeing
D.Don't miss; to see

1—6 DCACDC

【分析】
这道题考查祈使句的否定形式和非谓语动词的用法。解题思路分两步：第一步，判断第一空，祈使句的否定结构是“Don't + 动词原形”，据此排除错误选项；第二步，判断第二空，“there be + 名词 + to do”是固定结构，不定式作后置定语表主动含义，再排除错误选项，最终确定答案。
【解析】
1. 第一空：祈使句的否定形式为“Don't + 动词原形”，A选项“Not miss”结构错误，B选项“Don't missing”中missing不是动词原形，均排除；
2. 第二空：“there be + 名词 + to do”是固定结构，不定式作后置定语，表“要去做的事”，此处表示“有很多有趣的东西去看”，故用to see，排除C选项的seeing；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
祈使句否定形式；不定式作后置定语
【点评】
本题结合祈使句和非谓语动词的基础考点，是英语单项填空的常见题型，需要掌握祈使句的否定结构及不定式作定语的用法。
【难度系数】
0.6

()2.— your left, I can see a river.
—And I can see a bridge the river.

A.In; above
B.In; over
C.On; over
D.On; above

1—6 DCACDC

【分析】这道题考查介词的固定搭配和词义辨析。首先，“在某人的左边”是英语中的固定表达，需用介词on，据此排除A、B选项；其次，辨析over和above的用法：over表示垂直上方，above表示上方（不一定垂直），桥是垂直于河流上方，因此用over，最终确定答案。
【解析】1. 第一空：“在某人的左边”的固定搭配为on one's left，故排除A（In）、B（In）选项；2. 第二空：over指垂直上方，above指上方（非垂直），桥垂直于河面，应用over，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词搭配、介词辨析
【点评】本题侧重考查英语中介词的固定用法及词义区分，属于基础语法题，需牢记常见介词搭配和不同介词的含义差异。
【难度系数】0.6

()3.The palace looks colourful in the sun.

A.27-metre-high
B.27-metres-high
C.27 metre high
D.27 metres high

1—6 DCACDC

【分析】
这道题考查英语复合形容词的用法，解题思路是：当“数词+名词+形容词”构成复合形容词作定语修饰名词时，中间的名词必须用单数形式，且各部分之间用连字符连接；若没有连字符，名词需用复数，此时该结构通常作表语，不能直接修饰名词。题目中需要修饰名词palace，因此需用带连字符的复合形容词，据此判断选项。
【解析】
复合形容词“数词-单数名词-形容词”可作定语修饰名词。A选项27-metre-high符合该结构，其中metre用单数且带连字符，可修饰palace；B选项中metre用了复数，不符合复合形容词的名词单数要求；C选项无连字符，结构错误；D选项无连字符且metre为复数，通常作表语，不能修饰名词，故选A。
【答案】A
【知识点】复合形容词的用法
【点评】本题考查基础语法中复合形容词的结构规则，需区分复合形容词作定语和表语的不同形式，属于常规基础题。
【难度系数】0.3

()4.Everyone time waits for no man, but some students still spend a lot of time playing computer games.

A.seem know
B.seems know
C.seems to know
D.seem to know

1—6 DCACDC

【分析】这道题考查不定代词作主语的主谓一致和动词seem的固定搭配。解题思路：①先判断主语Everyone的属性，它是不定代词，一般现在时中作主语时谓语动词需用第三人称单数形式，据此排除谓语用原形seem的A、D选项；②再回忆seem的常用结构“seem to do sth”，其后要接动词不定式，排除直接接动词原形know的B选项，从而确定正确答案。
【解析】1. 主谓一致：主语Everyone是不定代词，在一般现在时里，不定代词作主语时谓语动词用第三人称单数形式，因此谓语动词应为seems，排除A（seem原形）、D（seem原形）；2. seem的用法：seem的固定搭配是“seem to do sth”，表示“似乎做某事”，此处需接不定式to know，B选项中seem后直接接动词原形know，不符合用法，排除B；综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】主谓一致、动词seem的用法
【点评】本题聚焦基础语法知识点，结合主谓一致和固定搭配考查，只要掌握不定代词的谓语形式及seem的常用结构即可解答，属于常规基础题。
【难度系数】0.3

()5.My father always waits for me the road.

A.in the end of
B.by the end
C.in the end
D.at the end of

1—6 DCACDC

【分析】
首先理解句子语境：“我爸爸总是在路的尽头等我”，需要选择能表达“在……尽头”且可搭配地点的短语。回忆各选项短语的用法，逐一排除错误选项，选出符合语境的正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项“in the end of”是错误搭配，无此英语表达，直接排除；
B选项“by the end”后通常接时间名词，构成“by the end of + 时间”结构，表“到……结束时”，不接地点，不符合句意，排除；
C选项“in the end”是副词短语，意为“最后、终于”，仅在句中作状语，不接宾语，无法搭配“the road”，排除；
D选项“at the end of”可接地点名词，意为“在……的尽头/末端”，“at the end of the road”表示“在路的尽头”，符合句子语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查与end相关的常用介词短语的用法辨析，需牢记不同短语的搭配规则及含义，结合句子语境即可选出正确答案，属于基础知识点考查题。
【难度系数】
0.7

()6.— is your school from your home?
—Only 10 minutes on foot.

A.How long
B.How soon
C.How far
D.How much

1—6 DCACDC

【分析】
本题考查英语特殊疑问词组的辨析，解题思路是先明确各选项疑问词组的含义，再结合答语内容判断提问的核心，从而选出正确选项。答语“Only 10 minutes on foot”表示的是两地间的距离，需选择询问距离的疑问词组。
【解析】
逐一分析选项：
A. How long 通常用于询问时间长度或物体的长度，不符合答语语境；
B. How soon 用于询问“多久以后”，一般搭配一般将来时，与答语无关；
C. How far 专门用于询问两地之间的距离，与答语“步行仅10分钟”的距离表述匹配；
D. How much 用于询问价格或不可数名词的数量，不符合题意。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词组辨析
【点评】
本题是基础交际类题目，需准确掌握常见疑问词组的用法，结合答语快速定位正确选项，难度较低。
【难度系数】
0.6