任务六:阅读古代谋臣志士的故事,体会他们的忠贞报国之心。
苏峻既至石头,百僚奔散,唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰:"见可而进,知难而退,古之道也。君性亮直,必不容于寇(chóu),何不用随时之宜,而坐待其弊邪?"钟曰:"国乱不能匡,君危不能济,而各逊遁以求免,吾惧董狐将执简而进矣!"
(选自刘义庆《世说新语》)
[参考译文]
苏峻率叛军攻到石头城后,朝中百官都奔走逃散,只有侍中钟雅独自留在晋成帝司马衍的身边。有人对钟雅说:"作战时要见机行动,知道形势不利就该后退,这是自古以来的道理。您本性忠诚正直,一定不会被仇敌宽容。为什么不采取权宜之计,却要坐着等死呢?"钟雅说:"国家有战乱而不能匡扶,君主有危难而不能救助,却各自逃避以求免祸,我怕董狐要拿着竹简前来记载了!"
18.以下文言文句子诵读断句正确的一项是 ()(2分)
A.苏峻既至/石头
B.唯/侍中钟雅/独在帝侧
C.必不/容于/寇雠
D.何/不用随时之/宜
19.以下对于选文主要内容的概括最准确的一项是 ()(2分)
A.浩然正气
B.坐以待毙
C.临难不辞
D.独在帝侧
20.如果用学过的诗句或格言评价钟雅这个人物,下面不相符的一项是 ()(2分)
A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
B.捐躯赴国难,视死忽如归。
C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

18.B
19.C 【解析】本题考查选文内容的概括。文章讲述苏峻叛乱,百官奔散,只有钟雅留在皇帝身边。面对他人劝他退避的建议,钟雅表示国乱君危时不能退避自保,体现了他临难不辞的品质。A项“浩然正气”表述较宽泛;B项“坐以待毙”不符合钟雅本意,他不是消极等死;D项“独在帝侧”只是一个现象;C项“临难不辞”最能准确概括其主要内容。故选C。
20.A 【解析】本题考查诗句与人物形象匹配。钟雅在国乱君危时坚守在皇帝身边,体现了他的忠贞报国之心。A项“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”说的是要善于接受别人的劝诫,与钟雅的忠贞报国行为不相符。故选A。

任务七:准备即兴发言。
21.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。“英雄赞歌”阅读分享会要求同学们围绕“我心目中的英雄”作即兴发言。请你作好准备：先介绍自己心目中的英雄，他（她、他们）具有怎样的品质？再举出两个事例证明自己的观点，最后说说启发或收获。把要说的内容，以提纲的形式写下来。（5分）

21.示例:我心目中的英雄:钱学森
人物品质:胸怀祖国、淡泊名利、勇于创新。
事例一:钱学森放弃美国优渥条件,冲破阻碍回国,投身中国航天事业,奠定中国航天发展基础。
事例二:他带领团队攻克无数技术难关,成功研制导弹、原子弹,为“两弹一星”工程作出卓越贡献。
启发或收获:钱学森的爱国精神让我明白,个人理想应与国家命运紧密相连,面对困难要勇于担当、刻苦钻研,努力为国家发展贡献力量。

任务八:习作。
22.从下面两个主题中选择一个，按要求完成。题目自拟，400字左右。（30分）
◇给小学老师(或同学)的信。小学毕业后，你最想对哪位老师(或同学)说说话呢？就给他(她)写一封信吧，回忆你们的共同经历，把印象最深的一件事写具体，表达自己的情感。
◇我的未来职业。想象二十年后，你正从事怎样的职业？博物馆策展人、零食试吃员、焰火设计师、大自然录音师、玩偶修复师……未来不可思议的科学技术，会使你的工作有怎样奇特的经历呢？把最有吸引力的内容写具体。选择一种职业大胆畅想，描绘你的未来吧。

【解析】：本题为六年级下册习作训练，二选一完成即可，写作要求贴合学段能力目标：
1. 选择书信主题的同学，首先要牢记书信的标准格式，需包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个要素；行文时不要空泛抒情，选取你和收信人之间印象最深的一件具体小事，加入细节描写，自然传递感谢、不舍等真实情绪，字数控制在400字左右。
2. 选择“我的未来职业”主题的同学，先明确选定自己想要描写的新奇职业，结合合理的未来科技设定，围绕该职业的属性设计1个充满趣味的具体工作场景，把最有吸引力的经历写细致，想象要生动合理，表达出对这份职业的喜爱即可。
【答案】：参考范文（选书信主题）：
给李老师的一封信
亲爱的李老师：
您好！
再过一个月我们就要小学毕业了，我心里藏了好多话，最想讲给您听。
还记得三年级那次我急性肠胃炎，上课的时候忍不住吐了一地，我当时脸烧得发烫，低着头不敢看您，也不敢看周围的同学，恨不得找个地缝钻进去。可您没有半点嫌弃，快步走过来拍着我的背递了温水，又蹲下来把地面清理干净，还特意给我妈妈打电话接我回家，临走前塞给我一块暖乎乎的红糖姜。后来我落了一周的课，您每天放学都抽二十分钟给我讲落下的知识点，我期末考居然比之前进步了十多名。
李老师，您站在讲台上笑的样子，我这辈子都不会忘。祝您以后工作顺利，每天都开开心心！
您的学生：张明
2024年6月20日

本题为六年级下册习作训练，二选一完成即可，写作要求贴合学段能力目标：
1. 选择书信主题的同学，首先要牢记书信的标准格式，需包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个要素；行文时不要空泛抒情，选取你和收信人之间印象最深的一件具体小事，加入细节描写，自然传递感谢、不舍等真实情绪，字数控制在400字左右。
2. 选择“我的未来职业”主题的同学，先明确选定自己想要描写的新奇职业，结合合理的未来科技设定，围绕该职业的属性设计1个充满趣味的具体工作场景，把最有吸引力的经历写细致，想象要生动合理，表达出对这份职业的喜爱即可。