一、将下列能构成短语的上下两栏词连线，并抄写在四线三格内，在括号里写出对应的中文意思。
1. I’m
2. find
3. in
4. with
A. you
B. Class 2
C. sorry
D. out
1.
()
2.
()
3.
()
4.
()

1. C I'm sorry 我很抱歉 2. D find out 发现 3. B in Class 2 在二班 4. A with you 和你

【分析】
本题为英语短语配对题，需回忆各单词的常用固定搭配完成配对：1. I'm（I am的缩写）后常接情绪类形容词，对应C选项sorry；2. 动词find与out搭配构成固定短语；3. 介词in常接班级类名词，对应B选项Class 2；4. 介词with后接人称代词，对应A选项you。据此配对后写出短语及中文意思。
【解析】
1. 左边1“I'm”与右边C“sorry”配对，组成短语“I'm sorry”，中文意思为“我很抱歉”；
2. 左边2“find”与右边D“out”配对，组成固定短语“find out”，中文意思为“发现”；
3. 左边3“in”与右边B“Class 2”配对，组成短语“in Class 2”，中文意思为“在二班”；
4. 左边4“with”与右边A“you”配对，组成短语“with you”，中文意思为“和你”。
【答案】
1. C I'm sorry (我很抱歉) 2. D find out (发现) 3. B in Class 2 (在二班) 4. A with you (和你)
【知识点】
英语固定短语搭配，介词用法，动词短语
【点评】
本题考查基础英语短语的固定搭配，属于英语学习的基础题型，旨在巩固常用短语，难度较低，适合低年级学生练习。
【难度系数】
0.8

二、课间，同学们都在互相交流。 请选择合适的短语补全他们的对话。
Good morning Excuse me we are meet you What class
1. — Ah! You're twins! — Yes, !
2. — Nice to meet you, Su Yang.
— Nice to too.
3. — , are you Su Hai? — No, I'm not.
4. — are you in? — I'm in Class 2.
5. — , Su Hai. — Good morning.

1. we are 2. meet you 3. Excuse me 4. What class 5. Good morning

【分析】
先通读每个对话句子，理解语境后匹配给出的短语：1题需回应“你们是双胞胎”的肯定表述；2题对应“Nice to meet you”的固定答语；3题询问他人前需用礼貌用语；4题根据答语“我在2班”确定提问班级；5题对应答语“Good morning”的问候语。
【解析】
1. 上句指出对方是双胞胎，答语用we are表肯定回应；2. “Nice to meet you”的固定答语为“Nice to meet you too”，故填meet you；3. 询问他人前用Excuse me表礼貌，符合语境；4. 答语是所在班级，问句用What class提问；5. 答语是Good morning，对应问候语为Good morning。
【答案】1. we are 2. meet you 3. Excuse me 4. What class 5. Good morning
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的运用，贴近日常交流场景，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8