五、Mike 收到一份邀请函,听录音,完成任务。(10 分)
任务一:听短文,选择正确的选项。(4 分)
Welcome to the party!
What party is it? （）1. A. Farewell party. B. Birthday party. C. English party.
Where is the party? （）2. A. Music room. B. Art room. C. Dining hall.
When is the party? （）3. A. July 15th 8:30 a.m. B. July 5th 8:30 a.m. C. June 15th 8:30 p.m.
What will they do? （）4. A. B.
任务二:再听一遍,判断正误。正确的写“T”,错误的写“F”。(6 分)
（）5. It's time to leave their school, and they are all going to middle school.
（）6. Students can't bring their friends to the party.
（）7. Wu Binbin always helps others, so he can get a prize.

任务一:1.A 2.C 3.B 4.D
任务二:5.T 6.F 7.T

六、选出画线部分发音不同的一项。（10 分）
（）1. A. bus B. cup C. busy D. under
（）2. A. what B. who C. when D. where
（）3. A. cook B. book C. look D. food
（）4. A. world B. fork C. horse D. born
（）5. A. house B. mouse C. flower D. window

1.C 2.B 3.D 4.A 5.D

【分析】
本题为英语语音辨析题，解题思路是：针对每小题的四个选项，分别确定画线部分的音标，对比后找出发音不同的选项。需牢记常见字母、字母组合的基础发音规则，逐一排查差异点。
【解析】
1. 各选项画线部分发音：A. bus /bʌs/ 中u发/ʌ/；B. cup /kʌp/ 中u发/ʌ/；C. busy /ˈbɪzi/ 中u发/ɪ/；D. under /ˈʌndə(r)/ 中u发/ʌ/。发音不同的是C。
2. 各选项画线部分发音：A. what /wɒt/ 中wh发/w/；B. who /huː/ 中wh发/h/；C. when /wen/ 中wh发/w/；D. where /weə(r)/ 中wh发/w/。发音不同的是B。
3. 各选项画线部分发音：A. cook /kʊk/ 中oo发/ʊ/；B. book /bʊk/ 中oo发/ʊ/；C. look /lʊk/ 中oo发/ʊ/；D. food /fuːd/ 中oo发/uː/。发音不同的是D。
4. 各选项画线部分发音：A. world /wɜːld/ 中or发/ɜː/；B. fork /fɔːk/ 中or发/ɔː/；C. horse /hɔːs/ 中or发/ɔː/；D. born /bɔːn/ 中or发/ɔː/。发音不同的是A。
5. 各选项画线部分发音：A. house /haʊs/ 中ou发/aʊ/；B. mouse /maʊs/ 中ou发/aʊ/；C. flower /ˈflaʊə(r)/ 中ow发/aʊ/；D. window /ˈwɪndəʊ/ 中ow发/əʊ/。发音不同的是D。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.D
【知识点】
英语字母发音辨析；字母组合发音规则；英语语音基础
【点评】
本题考查小学阶段常见字母及字母组合的基础发音，属于语音知识的常规练习题，侧重基础发音规则的掌握，整体难度适中，适合巩固英语语音基础。
【难度系数】
0.7

()1. —Did Amy last weekend? —Yes, she did. She likes .

A.dances; danced
B.dance; dancing
C.danced; dancing

1.B

【分析】
本题考查英语语法中的一般过去时一般疑问句的动词形式和like的固定搭配用法。首先看第一个空，句子是一般过去时的一般疑问句，结构为“Did+主语+动词原形”，所以第一个空需用动词原形；第二个空考查like的固定搭配“like doing sth”（表示长期的爱好），需用动名词形式。
【解析】
1. 分析第一空：一般过去时的一般疑问句中，助动词Did后必须接动词原形，A选项dances是动词第三人称单数形式，C选项danced是动词过去式，均不符合要求，排除A、C；
2. 分析第二空：固定搭配“like doing sth”表示长期的爱好，此处表达她的爱好，需用dancing，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时的一般疑问句；like的固定搭配
【点评】
本题考查两个初中英语基础语法点，都是日常学习中反复练习的内容，只要掌握基础语法规则即可轻松解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.9

()2. I missed my grandparents. So I visited them .

A.every weekend
B.last weekend
C.this weekend

2.B

【分析】
首先观察句子时态，前半句谓语动词missed是miss的过去式，说明句子描述过去发生的动作，需搭配过去时间的状语。再分析选项：A选项“every weekend”表经常性动作，用于一般现在时；B选项“last weekend”指上周末，是过去时间，适配一般过去时；C选项“this weekend”指这个周末，用于一般将来时。结合时态要求，只有B符合。
【解析】
句子前半句谓语动词为missed（miss的过去式），表明句子使用一般过去时，需选择对应过去时间的状语。A项“every weekend”用于一般现在时，表经常性动作；B项“last weekend”用于一般过去时，表过去时间；C项“this weekend”用于一般将来时，表将来时间。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；时间状语辨析
【点评】
本题考查一般过去时的时间状语匹配，是英语时态部分的基础题型，需掌握不同时态对应的时间标志词，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3. —How is your sister? —She is 1.61 metres.

A.old
B.tall
C.heavy

3.B

【分析】首先观察答句“She is 1.61 metres.”，这是在描述身高；接着回忆how引导的常见疑问词组：how old询问年龄，how tall询问身高，how heavy询问体重，需根据答语的信息匹配对应的疑问词组，从而选出正确选项。
【解析】答语“She is 1.61 metres.”表示身高，对应疑问词组：A选项how old用于询问年龄，答语应为年龄相关内容，不符合；B选项how tall用于询问身高，与答语匹配；C选项how heavy用于询问体重，答语应为体重相关内容，不符合。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】英语特殊疑问句、疑问词组辨析
【点评】本题考查基础的英语疑问词组用法，需牢记不同how词组的含义及对应答语类型，属于日常考查的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

()4. —What do you often do on the weekend?
—I often . It's good for my health.

A.play sports
B.watch TV
C.do homework

4.A

【分析】这是一道情景交际类选择题，解题思路为：先理解对话语境，问句询问周末的活动，答句后半句“It's good for my health（对我的健康有益）”是关键提示；再分析各选项含义，结合提示选出符合逻辑的答案。
【解析】对话翻译：——你周末经常做什么？——我经常______。它对我的健康有益。选项A：play sports（做运动），做运动对健康有益，符合语境；选项B：watch TV（看电视），看电视通常对健康无益处，不符合提示；选项C：do homework（做作业），做作业是学习任务，与“对健康有益”的关联不紧密，不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；动词短语辨析
【点评】本题考查日常情景对话中的动词短语辨析，难度较低，学生只需结合语境和关键提示即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9

()5. —My mother ate some bad fruit and didn't feel well. —

A.That's nice.
B.I'm sorry to hear that.
C.It was fine.

5.B

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先明确对话语境——一方告知“妈妈吃了坏水果，身体不舒服”，需选择合适的回应语；再逐一分析选项含义，判断是否契合该语境。
【解析】根据情景交际的常用表达，当听到他人遇到不好的事情（如身体不适）时，应用“I'm sorry to hear that.”表示同情与安慰。选项A“That's nice.”（那很好）、选项C“It was fine.”（那很好）均不符合语境，只有选项B符合要求。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，贴近生活实际，难度较低，学生掌握常见回应他人不幸遭遇的表达即可轻松作答。
【难度系数】0.8