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28 泥人张 /冯骥才
“三段式”
解题视频
2026 • 北京市顺义区期末试题 总分:12分 建议用时:15分钟
①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处，一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼看戏台上的各种角色，去天庆馆看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜儿个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞地往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横。可手艺人靠手吃饭谁也不怵(chù)，故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
⑤但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的吗样，他捏的吗样。”跟着就是海张五的大粗嗓门：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑥这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
⑦只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴，右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“啪”地一戳，起身去柜台结账。
⑧吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。
⑨海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！”
⑩泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
⑪第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五的泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
⑫估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。
⑬三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（选自《俗世奇人》，人民文学出版社，有改动）
1 思考事件的起因、经过和结果，概括故事的主要内容。下列选项中概括得最准确的一项是(2分)（
A.海张五在天庆馆嘲讽泥人张，泥人张捏其像来回击。
B.泥人张捏海张五像，并贱卖，海张五无奈高价购回。
C.面对海张五挑衅，泥人张捏其像贱卖，海张五购回。
D.在天庆馆，海张五拿泥人张取乐，还嘲讽他的手艺差。
2 面对海张五的取乐和讥讽，泥人张是怎样回击的？请结合文章内容填写表格。(2分)
3 细读第⑦自然段，关注泥人张的动作和表情。他虽然看上去“听赛没听”，可心里此时可能在想：
4 “海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。”这句话从侧面写出了
5 请你联系上下文推想：海张五看到几个摊位上自己的泥像及写有“贱卖海张五”的白纸条后，会想(多选)(3分)（
A.这不是说我被贱卖了吗？这不是变着法儿羞辱我嘛！
B.我当初说“贱卖都没人要”，是说他手艺不行啊！
C.路人看到白纸条，定会传当天我在天庆馆干的事。
D.跟我比阔你还差点儿！你捏多少泥人我都有钱给买走！
6 某组织正在举行“优秀泥塑作品评选”活动，评选标准见下表。若泥人张带着泥人“海张五”参赛，作为评委的你会给出怎样的评价？请你结合文中的具体描写，任选其中一条，进行有理有据的点评。(3分)
情境化阅读题
我来当评委：从
。
“三段式”
解题视频
2026 • 北京市顺义区期末试题 总分:12分 建议用时:15分钟
①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处，一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼看戏台上的各种角色，去天庆馆看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜儿个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞地往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”
④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横。可手艺人靠手吃饭谁也不怵(chù)，故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没有把海张五当个人物。
⑤但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的吗样，他捏的吗样。”跟着就是海张五的大粗嗓门：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑥这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
⑦只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴，右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“啪”地一戳，起身去柜台结账。
⑧吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。
⑨海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！”
⑩泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——
⑪第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五的泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里，而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。
⑫估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。
⑬三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（选自《俗世奇人》，人民文学出版社，有改动）
1 思考事件的起因、经过和结果，概括故事的主要内容。下列选项中概括得最准确的一项是(2分)（
C
）A.海张五在天庆馆嘲讽泥人张，泥人张捏其像来回击。
B.泥人张捏海张五像，并贱卖，海张五无奈高价购回。
C.面对海张五挑衅，泥人张捏其像贱卖，海张五购回。
D.在天庆馆，海张五拿泥人张取乐，还嘲讽他的手艺差。
2 面对海张五的取乐和讥讽，泥人张是怎样回击的？请结合文章内容填写表格。(2分)
3 细读第⑦自然段，关注泥人张的动作和表情。他虽然看上去“听赛没听”，可心里此时可能在想：
跟这种仗着有俩钱就横的人置气不值当，但这海张五拿手艺当玩笑开，我必须得让他见识见识手艺人的厉害。
(1分)4 “海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。”这句话从侧面写出了
泥人张手艺的高超
。(1分)5 请你联系上下文推想：海张五看到几个摊位上自己的泥像及写有“贱卖海张五”的白纸条后，会想(多选)(3分)（
ABC
）A.这不是说我被贱卖了吗？这不是变着法儿羞辱我嘛！
B.我当初说“贱卖都没人要”，是说他手艺不行啊！
C.路人看到白纸条，定会传当天我在天庆馆干的事。
D.跟我比阔你还差点儿！你捏多少泥人我都有钱给买走！
6 某组织正在举行“优秀泥塑作品评选”活动，评选标准见下表。若泥人张带着泥人“海张五”参赛，作为评委的你会给出怎样的评价？请你结合文中的具体描写，任选其中一条，进行有理有据的点评。(3分)
情境化阅读题
我来当评委：从
创造性
这条标准来看，我给这个作品3
颗星，理由是泥人张借泥像回击了海张五的挑衅，艺术构思新颖独特，既展现了自己高超的手艺，又有力地反击了对方
。
答案
1. C
2. ①打鞋底抠下一块泥巴，捏了一个海张五的头放在桌子上 ②杂货摊摆出许多海张五的泥像，摊上贴着“贱卖海张五”的白纸条
3. 答案（示例）跟这种仗着有俩钱就横的人置气不值当，但这海张五拿手艺当玩笑开，我必须得让他见识见识手艺人的厉害。
“三段式”解析
第一步: 明考点, 知考向
体会人物的内心
第二步: 学方法, 理思路
联系上下文,结合人物的性格特点,体会人物的内心。
首先,根据题干定位到第⑦自然段,联系上文可知,财大气粗的海张五来到天庆馆时,众人都放下筷子瞧,只有泥人张对他不屑一顾,可见泥人张是个技艺精湛且有骨气的手艺人,所以当他面对海张五的讥讽,他看似“听赛没听”,实则内心必然充满了反击海张五的决心。
然后,联系下文泥人张迅速捏出海张五的泥像并以“贱卖海张五”的方式反击的行为,可推测他此时心里可能在想:海张五,你这般嘲讽我,我定要把你这副模样捏出来,让你瞧瞧我的本事,看你还怎么张狂! 据此组织语言作答。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 泥人张手艺的高超
5. ABC
评分标准:选对一项,得1分,共3分;错选不得分。
6. (示例1)创造性 3 泥人张借泥像回击了海张五的挑衅,艺术构思新颖独特,既展现了自己高超的手艺,又有力地反击了对方
(示例2)技术性 3 泥人张眼睛不看泥巴,“几个手指飞快捏弄”,一只手就捏出了“比海张五还像海张五”的海张五泥像,尽显其捏泥塑的高超技艺
(示例3)文化性 3 泥人“海张五”传递出天津卫地界儿的人情世态,同时表现出手艺人靠本事立足、不畏权贵的风骨,具有深刻的文化内涵与教育意义
2. ①打鞋底抠下一块泥巴，捏了一个海张五的头放在桌子上 ②杂货摊摆出许多海张五的泥像，摊上贴着“贱卖海张五”的白纸条
3. 答案（示例）跟这种仗着有俩钱就横的人置气不值当，但这海张五拿手艺当玩笑开，我必须得让他见识见识手艺人的厉害。
“三段式”解析
第一步: 明考点, 知考向
体会人物的内心
第二步: 学方法, 理思路
联系上下文,结合人物的性格特点,体会人物的内心。
首先,根据题干定位到第⑦自然段,联系上文可知,财大气粗的海张五来到天庆馆时,众人都放下筷子瞧,只有泥人张对他不屑一顾,可见泥人张是个技艺精湛且有骨气的手艺人,所以当他面对海张五的讥讽,他看似“听赛没听”,实则内心必然充满了反击海张五的决心。
然后,联系下文泥人张迅速捏出海张五的泥像并以“贱卖海张五”的方式反击的行为,可推测他此时心里可能在想:海张五,你这般嘲讽我,我定要把你这副模样捏出来,让你瞧瞧我的本事,看你还怎么张狂! 据此组织语言作答。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 泥人张手艺的高超
5. ABC
评分标准:选对一项,得1分,共3分;错选不得分。
6. (示例1)创造性 3 泥人张借泥像回击了海张五的挑衅,艺术构思新颖独特,既展现了自己高超的手艺,又有力地反击了对方
(示例2)技术性 3 泥人张眼睛不看泥巴,“几个手指飞快捏弄”,一只手就捏出了“比海张五还像海张五”的海张五泥像,尽显其捏泥塑的高超技艺
(示例3)文化性 3 泥人“海张五”传递出天津卫地界儿的人情世态,同时表现出手艺人靠本事立足、不畏权贵的风骨,具有深刻的文化内涵与教育意义
