登录
4. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下做法体现“行己有耻”的是 （
①就餐打菜时不排队 ②上学不迟到 ③过马路时不闯红灯 ④考试时不给同学传递答案
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
）①就餐打菜时不排队 ②上学不迟到 ③过马路时不闯红灯 ④考试时不给同学传递答案
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
4.D
解析
【分析】首先明确“行己有耻”的核心内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，要求我们树立底线意识，不做触碰道德底线、违反法律的事。接下来逐一分析题中做法是否符合“行己有耻”的要求，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】根据“行己有耻”的内涵，对各做法逐一判断：
1. ①就餐打菜不排队：属于不遵守公共秩序的可耻行为，不符合“行己有耻”，因此排除含①的选项A、B、C；
2. ②上学不迟到：遵守校纪校规，符合“行己有耻”的要求；
3. ③过马路不闯红灯：遵守交通规则，符合“行己有耻”的要求；
4. ④考试不给同学传递答案：坚守诚信底线，符合“行己有耻”的要求；
综上，②③④均符合题意，对应选项D。
【答案】D
【知识点】行己有耻
【点评】本题考查对“行己有耻”内涵的理解，属于基础应用类题目，需准确把握行己有耻的要求，结合具体行为判断即可，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据“行己有耻”的内涵，对各做法逐一判断：
1. ①就餐打菜不排队：属于不遵守公共秩序的可耻行为，不符合“行己有耻”，因此排除含①的选项A、B、C；
2. ②上学不迟到：遵守校纪校规，符合“行己有耻”的要求；
3. ③过马路不闯红灯：遵守交通规则，符合“行己有耻”的要求；
4. ④考试不给同学传递答案：坚守诚信底线，符合“行己有耻”的要求；
综上，②③④均符合题意，对应选项D。
【答案】D
【知识点】行己有耻
【点评】本题考查对“行己有耻”内涵的理解，属于基础应用类题目，需准确把握行己有耻的要求，结合具体行为判断即可，难度较低。
【难度系数】0.8
5.《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。这体现的中华优秀传统文化核心思想理念是 （
A.讲诚信
B.尚和合
C.崇正义
D.求大同
C
）A.讲诚信
B.尚和合
C.崇正义
D.求大同
答案
5.C
解析
【分析】要解答本题，需先明确各选项对应的中华优秀传统文化核心思想理念的内涵，再结合题干中民法典条款的内涵进行匹配。题干条款是鼓励自愿紧急救助的正义行为，需判断其体现的理念。
【解析】逐一分析选项：A选项“讲诚信”强调诚实守信，与题干中救助行为的性质无关；B选项“尚和合”侧重追求和谐和睦，不符合题意；C选项“崇正义”指崇尚公平正义，题干中规定自愿紧急救助造成损害不承担责任，是为了鼓励见义勇为、维护社会正义，符合该理念；D选项“求大同”是对理想社会的追求，与题干内容无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】中华优秀传统文化核心思想理念、民法基本原则
【点评】本题将法律条文与中华优秀传统文化理念结合考查，侧重对基础概念的理解，难度适中，学生准确掌握各理念内涵即可作答。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项“讲诚信”强调诚实守信，与题干中救助行为的性质无关；B选项“尚和合”侧重追求和谐和睦，不符合题意；C选项“崇正义”指崇尚公平正义，题干中规定自愿紧急救助造成损害不承担责任，是为了鼓励见义勇为、维护社会正义，符合该理念；D选项“求大同”是对理想社会的追求，与题干内容无关。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】中华优秀传统文化核心思想理念、民法基本原则
【点评】本题将法律条文与中华优秀传统文化理念结合考查，侧重对基础概念的理解，难度适中，学生准确掌握各理念内涵即可作答。
【难度系数】0.6
6.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”“六尺巷”的故事成为千古美谈。
以下选项与该故事所反映的主题相同的是 （
A.海纳百川，有容乃大
B.人非圣贤，孰能无过
C.己所不欲，勿施于人
D.人无远虑，必有近忧
以下选项与该故事所反映的主题相同的是 （
A
）A.海纳百川，有容乃大
B.人非圣贤，孰能无过
C.己所不欲，勿施于人
D.人无远虑，必有近忧
答案
6.A
解析
【分析】
首先明确“六尺巷”的故事核心是体现宽容、谦让的中华传统美德。解题时需先理解各选项语句的内涵，再匹配与六尺巷主题（宽容）相符的选项。
【解析】
“六尺巷”的故事反映的主题是宽容、谦让的美德。A选项“海纳百川，有容乃大”意为大海因宽广胸怀容纳百川，体现了宽容的胸怀，与六尺巷主题一致；B选项“人非圣贤，孰能无过”侧重强调人都会犯错，需包容他人过失，与题干主题不完全契合；C选项“己所不欲，勿施于人”侧重换位思考、尊重他人，与题干主题不同；D选项“人无远虑，必有近忧”强调要有长远规划，与宽容谦让无关。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
宽容的美德、中华传统美德
【点评】
本题以经典典故为载体，考查对中华传统美德中宽容内涵的理解，需准确区分各选项语句的道德指向，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确“六尺巷”的故事核心是体现宽容、谦让的中华传统美德。解题时需先理解各选项语句的内涵，再匹配与六尺巷主题（宽容）相符的选项。
【解析】
“六尺巷”的故事反映的主题是宽容、谦让的美德。A选项“海纳百川，有容乃大”意为大海因宽广胸怀容纳百川，体现了宽容的胸怀，与六尺巷主题一致；B选项“人非圣贤，孰能无过”侧重强调人都会犯错，需包容他人过失，与题干主题不完全契合；C选项“己所不欲，勿施于人”侧重换位思考、尊重他人，与题干主题不同；D选项“人无远虑，必有近忧”强调要有长远规划，与宽容谦让无关。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
宽容的美德、中华传统美德
【点评】
本题以经典典故为载体，考查对中华传统美德中宽容内涵的理解，需准确区分各选项语句的道德指向，难度适中。
【难度系数】
0.6
7. 2025年2月6日，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世。
他是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一，他一生大部分时间都在为国家的国防事业作奉献，为核潜艇隐姓埋名30年。他的事迹告诉我们（
①要见贤思齐，向榜样学习，提升自我 ②要积极进取，向着更高更远的目标努力 ③集体利益需要牺牲我们个人利益才能实现 ④要树立精忠报国、振兴中华的爱国情怀
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
他是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一，他一生大部分时间都在为国家的国防事业作奉献，为核潜艇隐姓埋名30年。他的事迹告诉我们（
B
）①要见贤思齐，向榜样学习，提升自我 ②要积极进取，向着更高更远的目标努力 ③集体利益需要牺牲我们个人利益才能实现 ④要树立精忠报国、振兴中华的爱国情怀
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
7.B
解析
【分析】本题结合黄旭华的先进事迹，考查对榜样作用、个人利益与集体利益关系、爱国主义的理解。解题时需逐一判断每个小项的正误：黄旭华作为值得学习的榜样，启示我们要向榜样看齐提升自我；他为核潜艇事业奉献一生，体现了积极进取的精神；集体利益与个人利益根本一致，并非必须牺牲个人利益才能实现集体利益；他的事迹彰显了爱国情怀。由此确定正确的组合。
【解析】逐一分析各小项：①黄旭华是优秀榜样，“见贤思齐”是正确的价值导向，符合题意；②他为国家核潜艇事业不懈奋斗，体现了积极进取、追求更高目标的精神，符合题意；③集体利益与个人利益在根本上是一致的，实现集体利益不一定需要牺牲个人利益，该说法错误；④他为国防事业隐姓埋名，彰显了精忠报国的爱国情怀，符合题意。综上，①②④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】榜样的作用、个人利益与集体利益、爱国主义
【点评】本题以先进人物事迹为载体，考查道德与法治学科的基础知识点，侧重考查学生的理解分析能力，难度适中，属于常见的典型选择题。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各小项：①黄旭华是优秀榜样，“见贤思齐”是正确的价值导向，符合题意；②他为国家核潜艇事业不懈奋斗，体现了积极进取、追求更高目标的精神，符合题意；③集体利益与个人利益在根本上是一致的，实现集体利益不一定需要牺牲个人利益，该说法错误；④他为国防事业隐姓埋名，彰显了精忠报国的爱国情怀，符合题意。综上，①②④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】榜样的作用、个人利益与集体利益、爱国主义
【点评】本题以先进人物事迹为载体，考查道德与法治学科的基础知识点，侧重考查学生的理解分析能力，难度适中，属于常见的典型选择题。
【难度系数】0.7
8. 观察漫画,你会对漫画中的学生说（
A.尊重知识产权,拒买盗版书籍
B.讲究实惠便宜,支持盗版文化
C.培养法律意识,保护商标权
D.尊重劳动创造,申请专利保护
A
）A.尊重知识产权,拒买盗版书籍
B.讲究实惠便宜,支持盗版文化
C.培养法律意识,保护商标权
D.尊重劳动创造,申请专利保护
答案
8.A
解析
【分析】
这是一道漫画类选择题，需先读懂漫画寓意：漫画里的学生因正版教材价格高，想要购买盗版教材，而盗版教材本质是侵犯他人知识产权的产物。解题时要结合漫画主旨，逐一分析选项，明确盗版的侵权性质，选出符合正确价值观的做法。
【解析】
首先解读漫画：漫画中学生因正版教材太贵，倾向于购买盗版教材，盗版教材侵犯了他人的知识产权（智力成果权）。再分析各选项：
A选项：尊重知识产权，拒买盗版书籍，符合漫画主旨，盗版是侵权行为，我们应拒绝购买，维护他人的智力成果权，该选项正确；
B选项：“支持盗版文化”是错误的，盗版属于侵权行为，不能支持，该选项错误；
C选项：本题中学生的行为涉及的是知识产权，并非商标权，且题干问的是对学生的引导，学生无需“保护商标权”，而是拒绝盗版，该选项错误；
D选项：“申请专利保护”针对的是发明创造等的专利申请，与漫画中学生购买盗版的问题无关，该选项错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
知识产权、智力成果权
【点评】
本题以贴近学生生活的漫画为载体，考查学生对知识产权的理解，引导学生树立尊重知识产权、拒绝盗版的意识，难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道漫画类选择题，需先读懂漫画寓意：漫画里的学生因正版教材价格高，想要购买盗版教材，而盗版教材本质是侵犯他人知识产权的产物。解题时要结合漫画主旨，逐一分析选项，明确盗版的侵权性质，选出符合正确价值观的做法。
【解析】
首先解读漫画：漫画中学生因正版教材太贵，倾向于购买盗版教材，盗版教材侵犯了他人的知识产权（智力成果权）。再分析各选项：
A选项：尊重知识产权，拒买盗版书籍，符合漫画主旨，盗版是侵权行为，我们应拒绝购买，维护他人的智力成果权，该选项正确；
B选项：“支持盗版文化”是错误的，盗版属于侵权行为，不能支持，该选项错误；
C选项：本题中学生的行为涉及的是知识产权，并非商标权，且题干问的是对学生的引导，学生无需“保护商标权”，而是拒绝盗版，该选项错误；
D选项：“申请专利保护”针对的是发明创造等的专利申请，与漫画中学生购买盗版的问题无关，该选项错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
知识产权、智力成果权
【点评】
本题以贴近学生生活的漫画为载体，考查学生对知识产权的理解，引导学生树立尊重知识产权、拒绝盗版的意识，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 在2025年央视315晚会上,一个个真实的调查案例令人咋舌:卫生巾、纸尿裤残次料,竟被翻新“二次销售”;啄木鸟家电维修无病乱修、小病大修,价格不透明……这警示经营者要 （
A.注重节约成本,不断扩大营收渠道
B.讲究等价交换,不拘泥于条条框框
C.合法经营,尊重消费者的合法权益
D.注重企业利益,学会灵活经营
C
）A.注重节约成本,不断扩大营收渠道
B.讲究等价交换,不拘泥于条条框框
C.合法经营,尊重消费者的合法权益
D.注重企业利益,学会灵活经营
答案
9.C
解析
【分析】首先明确题干中经营者的行为（翻新残次卫生巾、无病乱修家电）属于违法违规、侵害消费者合法权益的行为，需据此判断经营者的正确做法。逐一分析选项：A选项节约成本扩大营收不能以违法为前提，不符合题意；B选项等价交换是市场经济基本原则，经营者必须遵守，“不拘泥于条条框框”表述错误；C选项合法经营是经营者的基本义务，需尊重消费者合法权益，符合题干警示；D选项企业经营需兼顾经济效益与社会效益，不能仅注重自身利益而损害消费者，错误。
【解析】题干中经营者的不当行为违背市场规则，侵害了消费者的知情权、公平交易权等合法权益，警示经营者要规范经营。A选项：节约成本、扩大营收不能以违法为代价，与题干警示不符，排除；B选项：等价交换是市场经济重要原则，经营者必须遵守，“不拘泥于条条框框”说法错误，排除；C选项：合法经营是企业经营的基本准则，尊重消费者合法权益是经营者的义务，符合题干要求，当选；D选项：企业经营应兼顾经济效益与社会效益，不能只注重自身利益损害消费者，排除。
【答案】C
【知识点】企业合法经营、消费者权益保护
【点评】本题结合2025年央视315晚会的真实案例，将时事热点与经济生活知识结合，考查学生对企业经营要求及消费者权益相关内容的理解，贴近生活实际，难度适中，需学生准确区分选项错误表述，提炼题干核心要求。
【难度系数】0.7
【解析】题干中经营者的不当行为违背市场规则，侵害了消费者的知情权、公平交易权等合法权益，警示经营者要规范经营。A选项：节约成本、扩大营收不能以违法为代价，与题干警示不符，排除；B选项：等价交换是市场经济重要原则，经营者必须遵守，“不拘泥于条条框框”说法错误，排除；C选项：合法经营是企业经营的基本准则，尊重消费者合法权益是经营者的义务，符合题干要求，当选；D选项：企业经营应兼顾经济效益与社会效益，不能只注重自身利益损害消费者，排除。
【答案】C
【知识点】企业合法经营、消费者权益保护
【点评】本题结合2025年央视315晚会的真实案例，将时事热点与经济生活知识结合，考查学生对企业经营要求及消费者权益相关内容的理解，贴近生活实际，难度适中，需学生准确区分选项错误表述，提炼题干核心要求。
【难度系数】0.7
10. 阅读下面中国法律体系的发展历程脉络图,你能认识到 （
①法治建设应不断汲取国外先进思想 ②中华法治思想不断发展、不断进步 ③法律的制定体现全体人民的意志 ④随着社会的发展,我国法律体系不断完善
A.①④
B.①③
C.②④
D.③④
C
）①法治建设应不断汲取国外先进思想 ②中华法治思想不断发展、不断进步 ③法律的制定体现全体人民的意志 ④随着社会的发展,我国法律体系不断完善
A.①④
B.①③
C.②④
D.③④
答案
10.C
解析
【分析】
首先观察中国法律体系发展脉络图，梳理出从夏商周“礼刑并用”起源，到秦汉成文法确立，明清封建法制完善，现代中国特色社会主义法律体系建成完善的发展过程。再逐一分析选项：①选项图表未体现“汲取国外先进思想”，排除；②选项从各阶段的发展变化，能看出中华法治思想不断发展进步，正确；③选项古代封建法律体现统治阶级意志，并非全体人民意志，且选项表述不符合史实，排除；④选项从古代到现代法律体系逐步完善，体现随社会发展不断完善，正确。因此确定正确选项为②④。
【解析】
结合脉络图和所学知识分析各选项：
1. 分析①：图表仅展示中国法律自身的发展历程，未提及“汲取国外先进思想”的相关内容，故①错误；
2. 分析②：从夏商周法律起源，到秦汉成文法确立，明清封建法制完善，再到现代中国特色社会主义法律体系建成，体现了中华法治思想随时代发展不断演进、进步，故②正确；
3. 分析③：古代封建法律维护的是统治阶级的利益，体现的是统治阶级的意志，并非全体人民的意志，该选项表述不符合史实，故③错误；
4. 分析④：从古代到现代，中国法律体系从起源、确立到逐步完善，说明随着社会发展，我国法律体系不断健全完善，故④正确。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中国法治发展历程、中国特色社会主义法律体系
【点评】
本题以中国法律体系发展脉络图为载体，考查对中国法治发展的理解，需要结合图表信息和历史知识辨析选项，难度适中，侧重考查学生的读图分析和知识运用能力。
【难度系数】
0.6
首先观察中国法律体系发展脉络图，梳理出从夏商周“礼刑并用”起源，到秦汉成文法确立，明清封建法制完善，现代中国特色社会主义法律体系建成完善的发展过程。再逐一分析选项：①选项图表未体现“汲取国外先进思想”，排除；②选项从各阶段的发展变化，能看出中华法治思想不断发展进步，正确；③选项古代封建法律体现统治阶级意志，并非全体人民意志，且选项表述不符合史实，排除；④选项从古代到现代法律体系逐步完善，体现随社会发展不断完善，正确。因此确定正确选项为②④。
【解析】
结合脉络图和所学知识分析各选项：
1. 分析①：图表仅展示中国法律自身的发展历程，未提及“汲取国外先进思想”的相关内容，故①错误；
2. 分析②：从夏商周法律起源，到秦汉成文法确立，明清封建法制完善，再到现代中国特色社会主义法律体系建成，体现了中华法治思想随时代发展不断演进、进步，故②正确；
3. 分析③：古代封建法律维护的是统治阶级的利益，体现的是统治阶级的意志，并非全体人民的意志，该选项表述不符合史实，故③错误；
4. 分析④：从古代到现代，中国法律体系从起源、确立到逐步完善，说明随着社会发展，我国法律体系不断健全完善，故④正确。
综上，②④正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中国法治发展历程、中国特色社会主义法律体系
【点评】
本题以中国法律体系发展脉络图为载体，考查对中国法治发展的理解，需要结合图表信息和历史知识辨析选项，难度适中，侧重考查学生的读图分析和知识运用能力。
【难度系数】
0.6
