2026年优翼暑假衔接阅读三年级语文人教版第32页答案
建议用时:16分钟 总分:14分
□全部题目做完 ☆☆ □得分≥8分 ☆☆ 获得
颗☆
□在规定时间内完成 ☆☆☆ □得分≥11分 ☆☆☆
东方开始发亮了。一大片白光从夜幕的边缘泛出,远山近岭现出了模糊的轮廓。我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片,似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子,又如无边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。只见云雾像棉絮,似轻纱,飞来荡去,盘旋缭绕在山峰间。山峰时隐时现,云海变幻无穷。云浪上下翻滚着,一会儿像万马奔腾,一会儿又似帆樯(qiáng)林立,把黄山点染得有几分仙气。
我们正看得出神,忽然风把云块向我们推来,越来越近,简直伸手可捉。当一朵云飘到我身边时,我真想迈步跨上去。可是它一到脚下,又被山石撞破了。看着这样的景色,我们仿佛置身梦幻之中。
大家凝视着东方,静等日出。这时,清风习习,云烟袅袅,松涛阵阵,人语轻轻,多么别有风味的气氛。
一会儿,朝霞像一个俊美的小姑娘,从黎明的白幕后飘了出来,抖开了她的新装:橙红艳丽,缤纷灿烂,像一幅悬挂在天边的织锦。蓦地,从“海”空交接处绽露出一个红色光点。一瞬间,红点又变成了圆弧。圆弧很快上升,变成半圆、大半圆。最后,在五彩缤纷的朝霞簇拥下,一轮晶莹剔透的胭脂色的朝阳腾空而出,在橙黄色的天幕上徐徐上升,像一个悬挂在天空的玛瑙盘,艳丽无比。这时朝霞渐渐隐去,浓雾霎时变得稀薄了。太阳脱下了美丽的红衫,换上了金碧辉煌的新装。
这瞬息万变的景色,看得我们眼花缭乱、心神飞扬。
批标题
读到这个标题,我的疑问是:
【示例】云海是什么样的?云海和日出在一起会有多美?

批句子
云雾像棉絮和轻纱,一下子就能感受到云雾“
轻
、
柔
、
软
”的特点。
批词语
从“凝视”一词我能感受到大家静等日出时的专注与期待。
批感悟
读到这里,我仿佛也站在黄山之巅,亲眼看见朝阳跳出来的瞬间。
1 本文是按照什么顺序描写景物的?它们都有哪些特点和变化?梳理短文内容,完成下图。(7分)
①
时间
顺序
├云海 明晃晃 光闪闪 ②
变幻无穷

├③
朝霞
橙红艳 ④
缤纷灿烂

└日出 ⑤
红点
→圆弧→⑥
半圆
→⑦
大半圆
→玛瑙盘
2 下列诗词与文中所描绘的日出景象最贴合的一项是(
A
)(2分)
A.一面红金大圆镜,尽销云雾照乾坤 B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴
C.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 D.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷
3 本文运用了哪些感官描写来增强读者对黄山云海日出的印象?(
BD
)(多选)(2分)
A. 嗅觉 B. 听觉 C. 味觉 D. 视觉
4 读第3自然段画横线的句子,边读边想象,完成练习。(3分)
读着这个句子,我仿佛看到了
云雾缭绕,松叶在风中摇曳,人们等待日出的景象
;我仿佛听到了
松林被风吹拂的沙沙声、人们低声交谈的细语
;仿佛感受到了山间清晨的丝丝凉意和空气中弥漫的宁静氛围。这样的描写也表现了人们静等日出时
闲逸、舒适、期待
的心情。
考点:从感官角度想象画面
答题方法:①找出景物。②从感官角度想象画面(根据“清风”“云烟”等想象看到的;根据“松涛阵阵,人语轻轻”等想象声音;根据“清风习习”“别有风味”等想象感受)。③组织语言描写画面。

答案

批标题:【示例】云海是什么样的?云海和日出在一起会有多美?
批句子:轻 柔 软
1. ①时间 ②变幻无穷 ③朝霞 ④缤纷灿烂 ⑤红点 ⑥半圆 ⑦大半圆
【解析】结合全文,根据“东方开始发亮了”“一会儿”等有关时间的提示词可知,文章是按照时间顺序来写的。第1自然段描写了云海的特点,从“山峰时隐时现,云海变幻无穷”可以提取“变幻无穷”一词。第4自然段写了朝霞和日出。从第1句话可以找到“橙红艳丽、缤纷灿烂”等描写朝霞的词语。从第2~5句话可以提取描写日出变化的词语。
2.A
【解析】“一面红金大圆镜,尽销云雾照乾坤”的意思是太阳像一面红色的发出金光的大圆镜,将所有云雾都照射得消散,整个天地都被照亮,与文中第4自然段的“浓雾霎时变得稀薄了”“太阳……换上了金碧辉煌的新装”相对应,故选A。
3.BD
【解析】通读全文不难发现,本文主要调动视觉感官来描写云海和日出。第3自然段的“松涛阵阵”“人语轻轻”从听觉的角度写出了周围环境的静谧与和谐。所以,文章调动了视觉、听觉来展开描写。
4. 云雾缭绕,松叶在风中摇曳,人们等待日出的景象 松林被风吹拂的沙沙声、人们低声交谈的细语 闲逸、舒适、期待
【解析】本题考查边读边想象和语言表达的能力。可以根据句子中的关键词进行想象,根据“清风”“云烟”“松涛”等可以想象画面;根据“松涛阵阵,人语轻轻”可以想象声音;根据“清风习习”“别有风味”等可以想象感受,从整句话中可以看出人们的闲适、期待的心情。