六 补全对话。
Lanlan:Hello,Tom. What's this?
Tom:1.
Lanlan:Whose skipping rope is it?
Tom:Look at the name!
Lanlan:2.
Tom:3.
Lanlan:He's in Class One,Grade Four.
Tom:Let's go and ask(问) him.
Lanlan:OK.
A. Which class is he in?
B. It's a skipping rope.
C. Oh,it's Peter's skipping rope.

1. B 2. C 3. A

【分析】
首先通读对话内容与选项，明确每句的语境逻辑：1处需回答物品名称，对应上句“What's this?”的提问；2处需结合“看名字”的提示猜测跳绳归属；3处需匹配下文关于班级的回答，对应询问班级的问句。再逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
1. 上句Lanlan问“What's this?”（这是什么？），需回答物品，选项B（It's a skipping rope.）符合语境，故1选B；
2. Tom提示“Look at the name!”（看名字！），Lanlan会据此猜测跳绳归属，选项C（Oh,it's Peter's skipping rope.）符合逻辑，故2选C；
3. 下句Lanlan回答“He's in Class One,Grade Four.”（他在四年级一班），可知此处需询问班级，选项A（Which class is he in?）匹配语境，故3选A。
【答案】
1. B 2. C 3. A
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题为日常情景对话补全题，难度较低，需结合上下文语境匹配对应选项，考查学生的日常交际运用能力。
【难度系数】
0.3

七 小动物们的教室里发生了什么？快来读一读，完成下列任务。

任务一：新考法·看图理解读一读，帮助小动物们选择属于它们的物品吧！

任务二：读一读，根据对话内容选择正确的答案。
()1. The word “messy” means(意思是)“” in Chinese.
A. 凌乱的 B. 整齐的 C. 干净的
()2. The best title(最佳标题) is “”.
A. Animals’ friends B. Animals’ classroom C. Animals’ family

任务一:1. A 2. D 3. C 4. B
任务二:1. A 2. B

【分析】
本题考查英语阅读理解中的词义猜测和标题选择。第1题需结合语境推测单词“messy”的中文含义，第2题需紧扣对话核心内容确定最佳标题，解题时要依托语境和主旨分析选项。
【解析】
任务二第1题：“messy”用于描述教室场景，结合选项，“凌乱的”符合该词的语义，故选A；
任务二第2题：对话围绕小动物的教室展开，核心主题对应选项B“Animals’ classroom”，故选B。
【答案】
任务二:1. A 2. B
【知识点】
词义猜测、标题归纳
【点评】
本题难度适中，通过结合语境分析即可得出答案，考查学生对英语词汇和主旨的理解能力。
【难度系数】
0.8