五、判断句中单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。(10分)
()1. It's cold. Please close the door.
()2. Come on! Let's eat ice cream.
()3. The weather is hot. We can't go outside.
()4. We have some fun at the children's home.
()5. Here is a book for Lily. I hope she likes it.

1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

【分析】
本题考查英语单词中字母的发音辨析，解题思路是：逐个分析每小题两个单词画线部分的音标，对比两者是否一致，相同则为T，不同则为F。
【解析】
1. 单词cold中画线字母c的发音为/k/，单词close中画线字母c的发音为/k/，发音相同，故填T；
2. 单词Come中画线字母C的发音为/k/，单词ice中画线字母c的发音为/s/，发音不同，故填F；
3. 单词hot中画线字母h的发音为/h/，单词can中画线字母c的发音为/k/，发音不同，故填F；
4. 单词have中画线字母h的发音为/h/，单词home中画线字母h的发音为/h/，发音相同，故填T；
5. 单词Here中画线字母H的发音为/h/，单词hope中画线字母h的发音为/h/，发音相同，故填T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
英语字母发音、音标辨析
【点评】
本题聚焦基础字母（c、h）在不同单词中的发音，考查学生对常见字母发音规则的掌握，需仔细辨别易混发音，难度适中。
【难度系数】
0.5

六、选择正确答案，将序号填入题前括号内。（10分）
()1. We can have fun in weather.

A.one
B.many
C.any

1.C

【分析】本题考查形容词的用法，解题思路是：先明确句意，再分析每个选项的适用对象，结合名词weather的属性（不可数名词）选择合适的修饰词。
【解析】首先分析各选项：A选项“one”意为“一个”，后接可数名词单数，而weather是不可数名词，不符合；B选项“many”意为“许多”，后接可数名词复数，weather不可数，排除；C选项“any”可修饰不可数名词，意为“任何的”，代入句中“any weather”表示“任何天气”，符合句意，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词的用法；不可数名词的修饰
【点评】本题为基础英语词汇题，主要考查修饰名词的形容词的用法，需掌握不同形容词的修饰对象，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7

()2. Three days , we go to Sanya.

A.late
B.later
C.now

2.B

【分析】首先理解句子语境，句子要表达“三天后，我们去三亚”，需要选择能表示“之后”含义的时间副词。先分析各选项：A.late意为“晚的；晚”，无法和“three days”搭配表“之后”；B.later意为“后来、以后”，“three days later”是固定搭配，符合语境；C.now意为“现在”，代入句子语义不通，因此选B。
【解析】逐一分析选项：A选项late，作形容词表“迟的”，作副词表“晚”，不能构成“三天后”的表达；B选项later是副词，“three days later”是固定短语，意为“三天后”，契合句子语义；C选项now表“现在”，不符合句子要表达的时间逻辑。所以正确答案是B。
【答案】B
【知识点】时间副词辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础时间副词的词义辨析及常用固定短语，属于英语基础题，需掌握常见时间副词的含义和搭配规则。
【难度系数】0.7

()3. —Is it hot cold? —It’s hot.
A. and
B. or
C. too
()4. Let’s turn the TV and watch the report together.
A. on
B. in
C. up

3.B 4.A

【分析】
第3题是选择疑问句，需明确选择疑问句的连词用法；第4题考查动词固定短语搭配，结合语境判断合适的短语。
【解析】
3. 本题为选择疑问句，结构为“一般疑问句+or+选择项”，用于在两者中选择其一，句意为“它是热还是冷？”。A选项and表并列，C选项too表“也”，均不符合选择疑问句的语境，因此选B。
4. 本题考查固定短语：turn on意为“打开（电器等）”，turn in意为“上交”，turn up意为“调大（音量等）”。根据句意“打开电视一起看报道”，应选turn on，因此选A。
【答案】
3.B 4.A
【知识点】
选择疑问句、固定短语搭配
【点评】
两道题均为英语基础知识点考查，分别涉及选择疑问句的连词使用和动词短语搭配，属于学生应掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

七、〔中华优秀传统文化〕二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。请你根据下面所描述的天气状况，选择合适的节气图片。（10分）
()1. It's rainy and warm.
()2. It's windy and cool in Beijing.
()3. —Is it hot? —No. It's snowy.
()4. —What's the weather like?
—It's sunny and hot.

1.C 2.D 3.A 4.B

【分析】本题需根据每个小题描述的天气状况，结合二十四节气的特点，匹配对应的图片：先明确各节气的核心特征，再将天气描述与对应节气、图片逐一对应。
【解析】1. 天气为多雨温暖，谷雨节气属于春季，气温回升、降水增多，符合该描述，对应图C；2. 天气为多风凉爽，白露是秋季节气，气温降低、多风凉爽，对应图D；3. 天气为下雪，大雪节气气温低，会出现降雪，对应图A；4. 天气为晴朗炎热，夏至是夏季最热的节气，符合该描述，对应图B。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B
【知识点】二十四节气、天气与节气匹配
【点评】本题结合中华优秀传统文化（二十四节气），考查天气与对应节气的匹配，难度适中，需掌握常见节气的特点。
【难度系数】0.3

八、选择合适的选项补全对话,将序号填在相应的横线上。(10分)
Mike: Hello, John! I'm in Chengdu. It's a nice place.
John: 1.
Mike: It's sunny and warm. 2.
John: Wow! I like pandas.
Mike: Me too. 3.
John: I'm in Moscow(莫斯科) with my parents.
Mike: Is it cold there?
John: 4. And it is snowy today. 5.
Mike: Great!
A. Yes, it is.
B. Where are you?
C. I can play in the snow outside.
D. What's the weather like there?
E. I can go to the zoo and see the pandas.

1.D 2.E 3.B 4.A 5.C

【分析】首先通读对话，明确对话围绕询问天气、地点及相关活动展开。根据每空前后的答语或问句匹配对应选项：第1空后Mike回答天气情况，所以John应询问天气；第2空后John提到喜欢熊猫，Mike需对应说与熊猫相关的活动；第3空后John回答所在地点，所以Mike应询问地点；第4空前是一般疑问句，需用对应答语回应；第5空前提到下雪，需匹配与雪相关的活动。
【解析】1. 由答语“It's sunny and warm.”可知，此处询问天气，对应选项D；2. 由答语“I like pandas.”可知，此处提到看熊猫的活动，对应选项E；3. 由答语“I'm in Moscow...”可知，此处询问地点，对应选项B；4. 由问句“Is it cold there?”可知，此处用一般疑问句的肯定回答，对应选项A；5. 由前文“it is snowy today”可知，此处对应玩雪的活动，对应选项C。
【答案】1.D 2.E 3.B 4.A 5.C
【知识点】情景交际、日常对话、疑问句应答
【点评】本题考查英语日常情景对话的补全，需结合上下文语境分析句子逻辑，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.8