五、听录音，根据所听对话，完成表格。（每小题2分，共10分）

1. Two weeks 2. a little forest guide 3. deskmate 4. great 5. excited

六、根据句意,选择画线部分发音相同的单词补全下列句子。(每小题1分,共5分)
1. bear/dear/wear/pear
The ate a under a tree just now.
2. playground/house/country/cousin
My visited this two weeks ago.
3. bread/teach/eat/peach
Come and this big .
4. bee/see/red/bed
I can a little in the tree.
5. tree/sheep/pen/ten
Look! The is under the big .

1. bear; pear 2. cousin; country 3. eat; peach 4. see; bee 5. sheep; tree

【分析】
本题需先辨析每小题给出单词画线部分的发音，筛选出发音相同的单词，再结合句子语境选择合适单词补全，使句子通顺完整。
【解析】
1. 各单词画线发音：bear /beə(r)/、dear /dɪə(r)/、wear /weə(r)/、pear /peə(r)/，bear、wear、pear发音相同；结合语境，bear（熊）和pear（梨）符合句子，故填bear; pear。
2. 各单词画线发音：playground /ˈpleɪɡraʊnd/、house /haʊs/、country /ˈkʌntri/、cousin /ˈkʌzn/，country和cousin发音相同；结合语境，cousin（表亲）和country（国家）符合句子，故填cousin; country。
3. 各单词画线发音：bread /bred/、teach /tiːtʃ/、eat /iːt/、peach /piːtʃ/，teach、eat、peach发音相同；结合语境，eat（吃）和peach（桃子）符合句子，故填eat; peach。
4. 各单词画线发音：bee /biː/、see /siː/、red /red/、bed /bed/，bee和see发音相同；结合语境，see（看见）和bee（蜜蜂）符合句子，故填see; bee。
5. 各单词画线发音：tree /triː/、sheep /ʃiːp/、pen /pen/、ten /ten/，tree和sheep发音相同；结合语境，sheep（绵羊）和tree（树）符合句子，故填sheep; tree。
【答案】
1. bear; pear 2. cousin; country 3. eat; peach 4. see; bee 5. sheep; tree
【知识点】
英语单词元音组合发音、词汇运用
【点评】
本题考查基础英语语音辨析与语境选词能力，需学生掌握单词发音并结合句子逻辑选填，是英语学习的基础题型。
【难度系数】
0.6

七、词汇题。（每小题1分，共15分）
（一）根据首字母提示填空。
1. Please remember to f your homework before you go to bed.
2. We went to see a new p at the theater(剧院) last night.
3. We finally reached(到达) the t of the mountain after two hours.
4. Let's t part in the English corner to practise speaking.
5. She s "Good morning" to us with a big smile yesterday.

(一) 1. finish 解析:根据句意和首字母提示,考查固定搭配 finish homework(完成作业)。 2. play 3. top 4. take 解析:根据句意和首字母提示,考查固定短语 take part in(参加)。 5. said 解析:根据句意和首字母提示,考查固定搭配 say ... to sb.(对某人说……)。注意 yesterday 表示动作发生在过去,所以填 say 的过去式 said。

【分析】做首字母填空题时，需先理解句子整体句意，再结合首字母提示，回忆相关固定搭配、时态等知识点，逐一确定每个空的单词。比如第5题要根据时间状语判断动词形式，再结合首字母确定单词。
【解析】1. 句意：睡觉前记得完成你的作业。根据固定搭配finish homework（完成作业）及首字母f，可知填finish。
2. 句意：昨晚我们去剧院看了一部新戏剧。结合“在剧院观看”的语境及首字母p，可知填play（戏剧）。
3. 句意：两小时后我们终于到达山顶。根据固定搭配reach the top of...（到达……的顶部）及首字母t，可知填top。
4. 句意：让我们参加英语角练习口语。根据固定短语take part in（参加）及首字母t，可知填take。
5. 句意：昨天她笑着对我们说“早上好”。由时间状语yesterday可知用一般过去时，say的过去式是said，结合首字母s，可知填said。
【答案】1. finish 2. play 3. top 4. take 5. said
【知识点】英语词汇运用、固定搭配、一般过去时
【点评】本题为基础首字母填空题，主要考查常用词汇、固定短语的掌握及时态判断，难度不大，平时积累相关词汇搭配即可轻松解答。
【难度系数】0.6

（二）用所给词的适当形式填空。
1. Tom (see) a bird in the tree yesterday.
2. My mother (use) a computer to read news last night.
3. The students (start) their English class at 8:30 this morning.
4. I (want) to buy a new book last Sunday.
5. She (ask) me to clean the classroom just now.

(二) 1. saw 解析:句尾有 yesterday(昨天),说明动作发生在过去,所以用 see 的过去式 saw。 2. used 解析:use 以 e 结尾,在变成过去式时,直接在末尾加-d,即 used。 3. started 4. wanted 解析:last Sunday(上周日)是明确的过去时间,所以用 want 的过去式 wanted。 5. asked

【分析】首先观察每个句子的时间状语，如yesterday、last night、last Sunday、just now等，这些都表明动作发生在过去，因此需要使用一般过去时，将括号内的动词变为对应的过去式；注意区分规则动词和不规则动词的过去式变化：不规则动词如see的过去式是特殊变化，规则动词如use、start、want、ask按对应规则变化。
【解析】1. 句中时间状语为yesterday（昨天），表过去，see的过去式是saw，故填saw；2. 时间状语last night（昨晚），use是规则动词，以e结尾，过去式直接加d，即used；3. 时间状语为过去的this morning，start是规则动词，过去式直接加ed，即started；4. 时间状语last Sunday（上周日），want是规则动词，过去式直接加ed，即wanted；5. 时间状语just now（刚才），ask是规则动词，过去式直接加ed，即asked。
【答案】1. saw 2. used 3. started 4. wanted 5. asked
【知识点】一般过去时、动词过去式变化
【点评】本题聚焦一般过去时的基础应用，核心是通过句中过去时间状语判断时态，再正确变换动词过去式，属于英语基础考点，题型简单，学生掌握基础规则即可完成。
【难度系数】0.8

（三）从方框中选择合适的短语并用其适当形式填空。
be good at give it a try in front of calm down keep trying
1. I'm taller than（比……高）Mike，so he sits me.
2. — Maths is too hard for me.
— Don't worry. ! You can do it well.
3. When you are nervous（紧张的），you should take a deep breath and .
4. My brother likes sports very much. He running.
5. It was difficult for her to remember all the words，but she .

(三) 1. in front of 2. Give it a try 解析:对方觉得数学难,回复是在鼓励对方。give it a try 试一试。首字母要大写,故填 Give it a try。 3. calm down 4. is good at 5. kept trying

【分析】
本题为短语填空题型，需先明确方框内各短语的含义，再结合句子语境、语法规则（如时态、主谓一致、祈使句要求）选择合适短语并调整形式。解题时先通读句子理解句意，再匹配对应短语，最后根据语法细节修正短语形式。
【解析】
1. 句意：我比迈克高，所以他坐在我________。结合“个子更高”的语境，可知迈克坐在“我”前面，短语“in front of”符合，直接填入即可。
2. 句意：——数学对我来说太难了。——别担心，________！你能做好的。对方因数学难焦虑，回复需鼓励尝试，短语“give it a try”符合；此处为祈使句，首字母需大写，故填Give it a try。
3. 句意：当你紧张时，你应该深呼吸并________。紧张时需冷静，短语“calm down”符合；情态动词should后接动词原形，故填calm down。
4. 句意：我哥哥非常喜欢运动，他________跑步。喜欢运动说明擅长跑步，短语“be good at”符合；主语he是第三人称单数，一般现在时，be动词用is，故填is good at。
5. 句意：对她来说记住所有单词很难，但她________。结合语境，虽难但坚持尝试，短语“keep trying”符合；前半句为一般过去时，后半句时态一致，keep的过去式为kept，故填kept trying。
【答案】
1. in front of 2. Give it a try 3. calm down 4. is good at 5. kept trying
【知识点】
动词短语用法；短语搭配；一般过去时
【点评】
本题考查常用短语的辨析及适当形式的运用，需结合句子语境选短语，再根据时态、主谓一致等规则调整形式，是初中英语基础题型，侧重考查学生对核心短语的掌握。
【难度系数】
0.6