5. 小明在练习使用电流表时，当用0～3 A的测量范围试触时，指针的位置如图所示，则下一步的实验操作是()。

A.直接接入“3 A”接线柱，然后读数
B.直接接入“0.6 A”接线柱，然后读数
C.断开开关，接入“3 A”接线柱，闭合开关后读数
D.断开开关，接入“0.6 A”接线柱，闭合开关后读数

5.D

【分析】
要解决这道题，需掌握电流表的正确使用规则：试触时若指针偏转角度过小，说明被测电流较小，应换用小量程；更换电流表量程时，必须断开开关，不能带电操作，避免损坏电表。首先判断试触情况：用0~3A量程试触时，指针偏转角度很小，说明被测电流较小，需换用0~0.6A量程，且更换量程前要断开开关，再闭合开关读数。
【解析】
电流表使用时，试触后指针偏转角度过小，表明被测电流小于0.6A，应换用0~0.6A量程；更换电流表量程时，为保证安全，必须先断开开关，再接入对应接线柱，最后闭合开关读数。对选项逐一分析：A选项直接接3A接线柱，量程选择不当，读数误差大；B选项未断开开关，带电更换量程，操作错误；C选项换用大量程，不符合电流实际大小；D选项操作正确，断开开关后接入“0.6 A”接线柱，闭合开关后读数。
【答案】
D
【知识点】
电流表的使用、量程选择
【点评】
本题考查电流表的正确使用方法，核心是掌握量程选择的依据和更换量程的操作要求，属于基础实验题，需牢记电流表使用的注意事项。
【难度系数】
0.7

6. 在如图所示的电路中,电流表测量的是()。

A.通过灯 $ L_1 $ 的电流
B.通过灯 $ L_2 $ 的电流
C.通过灯 $ L_1 $ 和灯 $ L_2 $ 的电流之和
D.电源供给电路的总电流

6.B

【分析】要确定电流表测量的电流，需依据电流表的使用规则，明确电流表与哪个用电器串联，串联时电流表测量该用电器的电流。先梳理电路的电流路径：电流从电源正极流出，经过开关后分为两条支路，一条支路经过灯$L_1$直接回到电源负极，另一条支路经过灯$L_2$后，再经过电流表回到电源负极，由此判断电流表的测量对象。
【解析】电流表的使用规则是：电流表必须与被测用电器串联，测量该用电器的电流。观察题图电路：电流从电源正极出发，经开关后分为两支，一支通过灯$L_1$回到电源负极；另一支通过灯$L_2$，再经过电流表回到电源负极。可见电流表与灯$L_2$串联，因此电流表测量的是通过灯$L_2$的电流。
【答案】B
【知识点】电流表的使用，串并联电路电流路径
【点评】本题考查电流表的使用，核心是判断电流表与被测用电器的串联关系，属于初中物理电路部分的基础题，难度较低，学生掌握电流表连接规则即可解答。
【难度系数】0.7

7.如图，电流表所测的电流是（）。

A.通过 $ L_1 $ 的电流
B.通过 $ L_2 $ 的电流
C.通过干路的电流
D.电源被短路

7.B

【分析】
要判断电流表测量的电流，需先明确电路中用电器的连接方式，再根据电流表的使用规则（与被测用电器串联）确定测量对象。通过梳理电流路径，可判断各元件的连接关系，进而得出结论。
【解析】
采用电流法分析电路：电流从电源正极流出，经开关S后分为两条独立支路：
1. 支路1：开关S → L₁ → 电源负极；
2. 支路2：开关S → L₂ → 电流表 → 电源负极；
由此可知，L₁与L₂为并联关系，电流表与L₂串联，根据电流表的使用规则，串联在支路中的电流表测量该支路用电器的电流，因此电流表测通过L₂的电流。
【答案】
B
【知识点】
并联电路、电流表的使用
【点评】
本题考查电流表的使用，核心是正确分析电路连接方式，明确电流表需与被测用电器串联，属于基础电路分析题，难度适中。
【难度系数】
0.3

8.在如图所示的实验电路中，闭合开关S后，电流表A的示数为0.4 A，电流表A₁的示数为0.3 A，则通过小灯泡L₂和开关S的电流分别为（）。

A.0.3 A,0.3 A
B.0.3 A,0.4 A
C.0.4 A,0.4 A
D.0.1 A,0.3 A

8.B

【分析】要解答此题，需先明确电路的连接方式和各电流表的测量对象：由图可知，小灯泡L₁与L₂是并联关系，电流表A串联在干路中，测量电路的总电流；电流表A₁与小灯泡L₂串联，测量通过L₂支路的电流。根据并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和，即$I_{总}=I_1+I_2$，据此计算各电流大小，开关S在干路，其电流等于干路电流。
【解析】由电路图可知，L₁与L₂并联，电流表A测干路电流，示数为$I_{总}=0.4A$；电流表A₁测L₂支路的电流，示数为$I_2=0.3A$。根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此通过开关S（在干路）的电流等于干路电流，为0.4A；通过L₂的电流就是电流表A₁的示数0.3A。所以通过小灯泡L₂的电流为0.3A，开关S的电流为0.4A，对应选项B。
【答案】B
【知识点】并联电路的电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路的电流规律，关键是正确判断电流表测量的对象，属于基础电路题，难度不大。
【难度系数】0.5

9.如图，下列说法正确的是()。

A.只闭合$S_2$和$S_3$时，电灯$L_1$和$L_2$并联，电流表测干路电流
B.只闭合$S_1$和$S_2$时，灯$L_2$短路，电流表测通过$L_1$的电流
C.开关$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合时，形成了短路，$L_1$和$L_2$将烧坏
D.只闭合$S_1$和$S_3$时，电灯$L_1$和$L_2$串联

9.B

【分析】
要判断各选项的正误，需逐个分析每个开关组合下的电流路径，明确电路的连接方式（串联、并联、短路）以及电流表的测量对象，对比选项描述是否正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
1. 选项A：只闭合$S_2$和$S_3$时，$S_1$断开，电流路径为：电源正极→电流表→$S_3$→$S_2$→电源负极，$L_1$、$L_2$均未接入电路，并非并联，A错误。
2. 选项B：只闭合$S_1$和$S_2$时，$S_3$断开，电流路径为：电源正极→电流表→$L_1$→$S_1$→电源负极；而$L_2$的两端通过$S_1$、$S_2$均连接到电源负极，因此$L_2$被短路，电流表测通过$L_1$的电流，B正确。
3. 选项C：开关$S_1$、$S_2$、$S_3$都闭合时，电流路径为：电源正极→电流表→$S_3$→$S_2$→电源负极，形成电源短路，会烧坏电流表和电源，$L_1$、$L_2$被短路，不会烧坏，C错误。
4. 选项D：只闭合$S_1$和$S_3$时，$S_2$断开，电流分为两条路径：电源正极→电流表→$L_1$→$S_1$→电源负极；电源正极→电流表→$S_3$→$L_2$→$S_1$→电源负极，因此$L_1$和$L_2$是并联，并非串联，D错误。
【答案】
B
【知识点】
电路串并联判断；短路；电流表使用
【点评】
本题考查电路连接方式的判断，核心是明确开关闭合时的电流走向，区分用电器的串并联和电源短路，属于电路基础题型，需仔细分析每个开关组合的电路情况。
【难度系数】
0.4

10.小涵用电流表测通过灯泡的电流，闭合开关前电流表的指针偏转情况如图甲所示，下一步应该采取的措施是；纠正问题后，小涵闭合开关，发现电流表示数又出现如图甲所示情况，原因是。改正错误后，在实验过程中出现如图乙所示的情况，原因是。

10. 调零 电流表的正、负接线柱接反了 电流表选择的测量范围太小

【分析】
要解决这道题，需结合电流表的正确使用规则分析不同场景：闭合开关前，电流表指针未指在零刻度线，说明未完成调零；闭合开关后指针反向偏转，是接线柱连接错误；实验中指针超过量程，是量程选择不当，需根据每种情况对应解决。
【解析】
1. 闭合开关前，图甲中电流表指针未指在零刻度线，下一步应调节电流表的调零旋钮，使指针指在零刻度线处，即进行调零操作；
2. 纠正后闭合开关，指针再次反向偏转，原因是电流表的正、负接线柱接反了，电流从负接线柱流入、正接线柱流出，导致指针反向偏转；
3. 实验中出现图乙，指针偏到超过0.6A量程，原因是电流表选择的测量范围太小，被测电流超过了电流表所选量程的最大值。
【答案】
调零；电流表的正、负接线柱接反了；电流表选择的测量范围太小
【知识点】
电流表的使用；电流表量程选择；电流表接线柱连接
【点评】
本题考查电流表的正确使用，是电学实验的基础题型，需掌握电流表使用前调零、接线柱“正进负出”、量程选择合适的基本要求，易错点是接线柱接反和量程选错的判断。
【难度系数】
0.5