1. 请填上适当的单位：
（1）一个成年人的质量约为60 ；（2）一头大象的质量约为2 ；
（3）一枚鸡蛋的质量约为50 ；（4）一枚1元硬币的质量约为6 。

1.（1）kg （2）t （3）g （4）g

【分析】要解决这类填写质量单位的问题，需结合生活中常见物体的实际质量，回忆质量单位（吨t、千克kg、克g）的适用范围，根据每个物体的质量大小逐一匹配合适的单位。
【解析】（1）成年人的质量通常在几十千克左右，60kg符合实际情况，故填kg；（2）大象是大型动物，质量极大，用吨作单位，2t符合实际，故填t；（3）一枚鸡蛋的质量较小，约为几十克，50g符合实际，故填g；（4）一枚1元硬币质量很轻，约为几克，6g符合实际，故填g。
【答案】（1）kg （2）t （3）g （4）g
【知识点】质量单位的认识、常见物体质量估测
【点评】本题考查质量单位的实际应用，结合生活常识即可解答，属于基础题，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 将铜棒拉成铜丝，质量；用燃气灶煮饭时，燃气罐内燃气的质量；航天员携带的实验仪器进入太空后，质量。（变大/变小/不变）

2. 不变；变小；不变

【分析】
要解决这道题，需明确质量的核心特性：质量是物体所含物质的多少，它不随物体的形状、位置、所含物质的量的变化而改变。解题时需逐一分析每个场景中物体所含物质的量是否发生变化：①铜棒拉成铜丝，仅形状改变，铜的总量未变；②燃气被使用，罐内燃气的总量减少；③仪器进入太空，仅位置改变，仪器所含物质总量未变。
【解析】
根据质量的定义，质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，与形状、位置等无关。1. 铜棒拉成铜丝，形状改变，所含铜的物质的量不变，因此质量不变；2. 燃气灶煮饭时，燃气罐内的燃气被消耗，所含燃气的物质的量减少，因此质量变小；3. 实验仪器进入太空，位置改变，所含物质的量不变，因此质量不变。
【答案】
不变；变小；不变
【知识点】
质量及其特性
【点评】
本题结合生活实例考查质量的基本属性，属于初中物理的基础题型，解题关键是牢记质量不随形状、位置改变的特性，只需判断物体所含物质的量是否变化即可，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.（1）使用托盘天平测物体的质量，实验的操作步骤为。
A. 把被测物体放在左盘上
B. 把游码放在标尺的零刻度线处
C. 调节横梁的平衡螺母，使指针指在刻度盘的中央
D. 把天平放在水平桌面上
E. 向右盘内加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，使横梁平衡
F. 将砝码质量和游码所对的刻度值加起来得到物体的质量
（2）用天平测物体的质量。将天平放在水平桌面上，在调节天平平衡时，如果指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使横梁平衡，应将平衡螺母向移动。题3图甲是用调好的天平测物体质量的示意图，物体的质量是g。

题3图
（3）题3图乙是小斌称量过程中的部分操作，请找出图中的两处操作错误：
①；
②。

3.（1）DBCAEF （2）左；124 （3）①物体和砝码的位置放反了；②用手拿砝码

【分析】
要解决本题，需掌握托盘天平的使用规则：使用前需放置在水平桌面，游码归零后调节平衡螺母使横梁平衡；称量时遵循“左物右码”原则，加减砝码需用镊子，读数为砝码总质量加游码对应刻度；调节平衡螺母时，指针偏向哪一侧，平衡螺母就向相反方向调节；同时要能判断天平操作的错误。
【解析】
（1）天平的正确操作步骤：先将天平放在水平桌面（D），再把游码移到标尺的零刻度线处（B），调节平衡螺母使指针指在刻度盘中央（C），接着把被测物体放在左盘（A），向右盘加减砝码并调节游码使横梁平衡（E），最后将砝码质量和游码刻度值相加得物体质量（F），故顺序为DBCAEF。
（2）调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧，说明右侧偏重，应将平衡螺母向左移动；图甲中砝码总质量为100g+20g=120g，游码对应刻度为4g，因此物体质量=120g+4g=124g。
（3）图乙的操作错误：①物体和砝码的位置放反（左盘应放物体，右盘放砝码）；②用手直接拿砝码（会腐蚀砝码，影响测量精度）。
【答案】
（1）DBCAEF （2）左；124 （3）①物体和砝码的位置放反了；②用手拿砝码
【知识点】
托盘天平的使用；天平的调节与读数；天平操作规范
【点评】
本题考查托盘天平的基础操作，涵盖使用步骤、平衡调节、质量计算及错误判断，是初中物理力学的核心基础知识点，需熟练掌握天平的使用规则。
【难度系数】
0.7